Este documento es la bitácora número 1 de matemática para tercer año básico. Contiene 9 clases sobre números de tres cifras, con objetivos, explicaciones, ejercicios y sugerencias de páginas para practicar. Las clases abordan temas como leer y representar números de tres cifras, componer y descomponer números de tres cifras, identificar el valor posicional, comparar cantidades, secuencias numéricas, adición, sustracción y resolver problemas matemáticos.
El documento presenta información sobre el valor posicional de los números, incluyendo tablas y ejercicios para completar y describir números enteros y decimales. También cubre fracciones, sucesiones numéricas, problemas de multiplicación y representaciones de figuras y cuerpos geométricos. El documento proporciona instrucciones detalladas y actividades para que los estudiantes practiquen y apliquen diferentes conceptos matemáticos.
Este documento presenta los objetivos de una unidad de matemáticas sobre números hasta 10.000. Los objetivos incluyen leer, escribir, representar y comparar números de cuatro dígitos, así como demostrar la comprensión de la adición, sustracción y multiplicación de números de hasta tres dígitos. También incluye objetivos sobre la resolución de problemas rutinarios y no rutinarios que involucren estas operaciones.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad de matemáticas para cuarto año básico. Los objetivos incluyen representar y describir números hasta 10.000, realizar operaciones de adición y sustracción con números hasta 1.000, y multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito. El documento describe las clases iniciales sobre lectura y representación de números de cuatro cifras, formación de números hasta 10.000, y comparación de números. También incluye clases sobre resolución de ejercicios de adición,
Este documento presenta un plan de mejoramiento para un estudiante de 4o grado en el área de matemáticas. El plan se enfoca en operaciones con números naturales, división, ángulos, relaciones entre números y operaciones inversas. Incluye preconceptos, una actividad de motivación, 14 actividades para reforzar los conceptos y una evaluación final. El objetivo es que el estudiante demuestre dominio de los conceptos y procedimientos trabajados a través de una sustentación escrita.
Este documento presenta una guía de clase para el curso de Matemáticas 1 en educación secundaria. La guía incluye sugerencias de profesores para apoyar el estudio de los alumnos, así como un índice de los temas y aprendizajes esperados que se abordarán. El autor enfatiza la importancia de la repetición y el ejercicio para aprender verdaderamente los conceptos.
Matematica 3 básico cuaderno de ejerciciosAilsaGriselda
Este documento presenta información sobre un cuaderno de ejercicios de matemática para 3° básico. Incluye los nombres de las autoras del cuaderno, Melissa Silva Pastén y Alejandra Pastén Ramos, así como información sobre la editorial y el proceso de creación del cuaderno. El cuaderno contiene ejercicios organizados en torno a diferentes temas matemáticos para reforzar los conceptos vistos en el texto escolar.
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para tercer año básico. Incluye información sobre las autoras y el equipo editorial que creó el cuaderno. Contiene índices de los temas que cubre, incluyendo números hasta 1,000, operaciones aritméticas, geometría y estadística. El objetivo es que los estudiantes practiquen y profundicen los conceptos matemáticos vistos en su texto a través de actividades variadas.
El documento presenta información sobre el valor posicional de los números, incluyendo tablas y ejercicios para completar y describir números enteros y decimales. También cubre fracciones, sucesiones numéricas, problemas de multiplicación y representaciones de figuras y cuerpos geométricos. El documento proporciona instrucciones detalladas y actividades para que los estudiantes practiquen y apliquen diferentes conceptos matemáticos.
Este documento presenta los objetivos de una unidad de matemáticas sobre números hasta 10.000. Los objetivos incluyen leer, escribir, representar y comparar números de cuatro dígitos, así como demostrar la comprensión de la adición, sustracción y multiplicación de números de hasta tres dígitos. También incluye objetivos sobre la resolución de problemas rutinarios y no rutinarios que involucren estas operaciones.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad de matemáticas para cuarto año básico. Los objetivos incluyen representar y describir números hasta 10.000, realizar operaciones de adición y sustracción con números hasta 1.000, y multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito. El documento describe las clases iniciales sobre lectura y representación de números de cuatro cifras, formación de números hasta 10.000, y comparación de números. También incluye clases sobre resolución de ejercicios de adición,
Este documento presenta un plan de mejoramiento para un estudiante de 4o grado en el área de matemáticas. El plan se enfoca en operaciones con números naturales, división, ángulos, relaciones entre números y operaciones inversas. Incluye preconceptos, una actividad de motivación, 14 actividades para reforzar los conceptos y una evaluación final. El objetivo es que el estudiante demuestre dominio de los conceptos y procedimientos trabajados a través de una sustentación escrita.
Este documento presenta una guía de clase para el curso de Matemáticas 1 en educación secundaria. La guía incluye sugerencias de profesores para apoyar el estudio de los alumnos, así como un índice de los temas y aprendizajes esperados que se abordarán. El autor enfatiza la importancia de la repetición y el ejercicio para aprender verdaderamente los conceptos.
Matematica 3 básico cuaderno de ejerciciosAilsaGriselda
Este documento presenta información sobre un cuaderno de ejercicios de matemática para 3° básico. Incluye los nombres de las autoras del cuaderno, Melissa Silva Pastén y Alejandra Pastén Ramos, así como información sobre la editorial y el proceso de creación del cuaderno. El cuaderno contiene ejercicios organizados en torno a diferentes temas matemáticos para reforzar los conceptos vistos en el texto escolar.
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para tercer año básico. Incluye información sobre las autoras y el equipo editorial que creó el cuaderno. Contiene índices de los temas que cubre, incluyendo números hasta 1,000, operaciones aritméticas, geometría y estadística. El objetivo es que los estudiantes practiquen y profundicen los conceptos matemáticos vistos en su texto a través de actividades variadas.
El documento explica el concepto de potencias. Una potencia es un número elevado a otro, donde la base es el número que se repite y el exponente indica cuántas veces se repite. Se proporcionan ejemplos de cálculo de potencias mediante la multiplicación de la base por sí misma según el exponente. También se explica que las potencias de base 10 equivalen a unidades seguidas de ceros de acuerdo con el exponente.
Este documento presenta una evaluación semestral de matemáticas para estudiantes de 3o básico. Contiene 7 secciones con preguntas sobre números, operaciones aritméticas, resolución de problemas y patrones numéricos. El objetivo es evaluar si los estudiantes pueden leer, comparar y ordenar números hasta 1.000, así como demostrar comprensión de conceptos como adición, sustracción y tablas de multiplicar.
Este documento presenta una guía de estudio para un examen de regularización de matemáticas del primer período para estudiantes de primer grado de secundaria. Incluye información sobre fracciones propias, impropias, números mixtos y su conversión, así como la conversión de fracciones a decimales y viceversa. También cubre la localización de fracciones en la recta numérica y los criterios de divisibilidad.
El documento presenta normas y objetivos para una clase de matemáticas. Se deben mantener la cámara y micrófono encendidos/apagados según las instrucciones. No se permite comer durante la clase. El objetivo es resolver multiplicaciones con números naturales de 2 dígitos aplicando propiedades como la conmutativa y asociativa.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo descomponer números decimales en sus partes entera y decimal, así como realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales. Se incluyen ejemplos ilustrativos y ejercicios para que el estudiante practique descomponiendo y realizando operaciones con números decimales.
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4Andres Trompa
Este documento presenta los créditos de un libro de matemáticas para cuarto grado. Incluye los nombres de los autores, ilustradores, diseñadores y el equipo técnico involucrado en su creación, así como los agradecimientos a las instituciones que apoyaron el proyecto. También contiene información bibliográfica sobre el libro.
Esta guía de clase de matemáticas contiene información sobre diferentes temas como sistemas de numeración, operaciones básicas, problemas aditivos, patrones y ecuaciones, figuras geométricas, proporcionalidad, probabilidad y representación de datos. La guía fue elaborada por profesores de matemáticas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfatiza que el aprendizaje depende del esfuerzo del alumno más que del profesor.
Este documento presenta una guía sobre multiplicaciones para cuarto básico. Explica que la multiplicación es una suma reiterada y presenta los pasos para realizar operaciones como multiplicar números de tres dígitos por números de un dígito. También describe propiedades como la conmutativa, asociativa y distributiva. Incluye ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen multiplicaciones.
Este documento presenta problemas y ejercicios sobre la multiplicación y división de números decimales. Incluye ejemplos de cómo multiplicar y dividir números decimales, así como tablas y problemas para que los estudiantes practiquen estas operaciones. También introduce conceptos como ecuaciones de primer grado y cómo usar el modelo de la balanza para resolver ecuaciones.
Este documento presenta problemas de multiplicación y división de números decimales. Incluye ejemplos de cómo resolver problemas que implican multiplicar, dividir y encontrar el área de figuras usando números decimales. También presenta ecuaciones de primer grado y cómo usar el modelo de la balanza para resolverlas.
Este documento presenta una guía de estudio para un examen de matemáticas del primer período para los grados A-F. Incluye explicaciones y ejercicios sobre fracciones propias e impropias, números mixtos, conversiones entre fracciones y decimales, ubicación en la recta numérica, y criterios de divisibilidad. El objetivo es que los estudiantes practiquen diferentes temas matemáticos para prepararse para el examen.
Prueba de evaluación de matemáticas (repaso)grado4
Este documento presenta una prueba de evaluación de matemáticas para estudiantes de cuarto grado. Contiene 10 ejercicios que evalúan diferentes habilidades matemáticas como lectura y escritura de números, comparación y ordenamiento, suma, resta, multiplicación, división, y resolución de problemas matemáticos. Los estudiantes deben completar los ejercicios resueltos los problemas presentados.
Este documento presenta información sobre patrones. Explica que un patrón es una sucesión de elementos que siguen una regla de repetición o recurrencia. Luego describe patrones de repetición como AB, ABC, AAB, AABB y ejercicios para identificar patrones numéricos.
Este documento presenta una lección sobre ordenar números en la recta numérica. Explica que la recta numérica es una línea horizontal infinita graduada en partes iguales donde los números se ubican de menor a mayor de izquierda a derecha. Luego, muestra ejemplos de cómo ordenar números en la recta y completar tablas con los números cercanos a un número dado. Finalmente, proporciona ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
5TO BASICO propiedades de la multiplicación7 DIVISIÓN.pptxPablo Urrutia
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje relacionados con las cuatro operaciones matemáticas para 5to básico y ejemplos de cómo aplicarlas para resolver problemas. También incluye instrucciones para la profesora sobre cómo enseñar los temas de multiplicación, división y operaciones combinadas.
El documento presenta información sobre un cuaderno de actividades para 4° básico. Incluye 10 capítulos sobre temas matemáticos como números, sumas, áreas, entre otros. Cada capítulo contiene actividades y resúmenes. El cuaderno fue traducido y adaptado por el Ministerio de Educación de Chile para ser más inclusivo.
El documento presenta un cuaderno de actividades de matemáticas para 4to básico. Incluye 10 capítulos sobre temas como números hasta 10,000, sumas y restas, multiplicación, división, área, tiempo, y patrones. Cada capítulo contiene actividades y resúmenes para reforzar los conceptos matemáticos. El cuaderno fue traducido y adaptado para Chile y contiene medidas de accesibilidad.
Cuaderno de ejercicios matemática primero básico, lectura y escritura de números, representación, comparación, composición y descomposición, adición y sustracción con números hasta 10.
El documento explica el concepto de potencias. Una potencia es un número elevado a otro, donde la base es el número que se repite y el exponente indica cuántas veces se repite. Se proporcionan ejemplos de cálculo de potencias mediante la multiplicación de la base por sí misma según el exponente. También se explica que las potencias de base 10 equivalen a unidades seguidas de ceros de acuerdo con el exponente.
Este documento presenta una evaluación semestral de matemáticas para estudiantes de 3o básico. Contiene 7 secciones con preguntas sobre números, operaciones aritméticas, resolución de problemas y patrones numéricos. El objetivo es evaluar si los estudiantes pueden leer, comparar y ordenar números hasta 1.000, así como demostrar comprensión de conceptos como adición, sustracción y tablas de multiplicar.
Este documento presenta una guía de estudio para un examen de regularización de matemáticas del primer período para estudiantes de primer grado de secundaria. Incluye información sobre fracciones propias, impropias, números mixtos y su conversión, así como la conversión de fracciones a decimales y viceversa. También cubre la localización de fracciones en la recta numérica y los criterios de divisibilidad.
El documento presenta normas y objetivos para una clase de matemáticas. Se deben mantener la cámara y micrófono encendidos/apagados según las instrucciones. No se permite comer durante la clase. El objetivo es resolver multiplicaciones con números naturales de 2 dígitos aplicando propiedades como la conmutativa y asociativa.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo descomponer números decimales en sus partes entera y decimal, así como realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales. Se incluyen ejemplos ilustrativos y ejercicios para que el estudiante practique descomponiendo y realizando operaciones con números decimales.
cuaderno de ejercicios matemáticas grado 4Andres Trompa
Este documento presenta los créditos de un libro de matemáticas para cuarto grado. Incluye los nombres de los autores, ilustradores, diseñadores y el equipo técnico involucrado en su creación, así como los agradecimientos a las instituciones que apoyaron el proyecto. También contiene información bibliográfica sobre el libro.
Esta guía de clase de matemáticas contiene información sobre diferentes temas como sistemas de numeración, operaciones básicas, problemas aditivos, patrones y ecuaciones, figuras geométricas, proporcionalidad, probabilidad y representación de datos. La guía fue elaborada por profesores de matemáticas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfatiza que el aprendizaje depende del esfuerzo del alumno más que del profesor.
Este documento presenta una guía sobre multiplicaciones para cuarto básico. Explica que la multiplicación es una suma reiterada y presenta los pasos para realizar operaciones como multiplicar números de tres dígitos por números de un dígito. También describe propiedades como la conmutativa, asociativa y distributiva. Incluye ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen multiplicaciones.
Este documento presenta problemas y ejercicios sobre la multiplicación y división de números decimales. Incluye ejemplos de cómo multiplicar y dividir números decimales, así como tablas y problemas para que los estudiantes practiquen estas operaciones. También introduce conceptos como ecuaciones de primer grado y cómo usar el modelo de la balanza para resolver ecuaciones.
Este documento presenta problemas de multiplicación y división de números decimales. Incluye ejemplos de cómo resolver problemas que implican multiplicar, dividir y encontrar el área de figuras usando números decimales. También presenta ecuaciones de primer grado y cómo usar el modelo de la balanza para resolverlas.
Este documento presenta una guía de estudio para un examen de matemáticas del primer período para los grados A-F. Incluye explicaciones y ejercicios sobre fracciones propias e impropias, números mixtos, conversiones entre fracciones y decimales, ubicación en la recta numérica, y criterios de divisibilidad. El objetivo es que los estudiantes practiquen diferentes temas matemáticos para prepararse para el examen.
Prueba de evaluación de matemáticas (repaso)grado4
Este documento presenta una prueba de evaluación de matemáticas para estudiantes de cuarto grado. Contiene 10 ejercicios que evalúan diferentes habilidades matemáticas como lectura y escritura de números, comparación y ordenamiento, suma, resta, multiplicación, división, y resolución de problemas matemáticos. Los estudiantes deben completar los ejercicios resueltos los problemas presentados.
Este documento presenta información sobre patrones. Explica que un patrón es una sucesión de elementos que siguen una regla de repetición o recurrencia. Luego describe patrones de repetición como AB, ABC, AAB, AABB y ejercicios para identificar patrones numéricos.
Este documento presenta una lección sobre ordenar números en la recta numérica. Explica que la recta numérica es una línea horizontal infinita graduada en partes iguales donde los números se ubican de menor a mayor de izquierda a derecha. Luego, muestra ejemplos de cómo ordenar números en la recta y completar tablas con los números cercanos a un número dado. Finalmente, proporciona ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
5TO BASICO propiedades de la multiplicación7 DIVISIÓN.pptxPablo Urrutia
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje relacionados con las cuatro operaciones matemáticas para 5to básico y ejemplos de cómo aplicarlas para resolver problemas. También incluye instrucciones para la profesora sobre cómo enseñar los temas de multiplicación, división y operaciones combinadas.
El documento presenta información sobre un cuaderno de actividades para 4° básico. Incluye 10 capítulos sobre temas matemáticos como números, sumas, áreas, entre otros. Cada capítulo contiene actividades y resúmenes. El cuaderno fue traducido y adaptado por el Ministerio de Educación de Chile para ser más inclusivo.
El documento presenta un cuaderno de actividades de matemáticas para 4to básico. Incluye 10 capítulos sobre temas como números hasta 10,000, sumas y restas, multiplicación, división, área, tiempo, y patrones. Cada capítulo contiene actividades y resúmenes para reforzar los conceptos matemáticos. El cuaderno fue traducido y adaptado para Chile y contiene medidas de accesibilidad.
Cuaderno de ejercicios matemática primero básico, lectura y escritura de números, representación, comparación, composición y descomposición, adición y sustracción con números hasta 10.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Niños y niñas
¡Bienvenidos a la Bitácora Número 1!
En ella encontrarás 8 clases, cada clase
contiene :
• Introducción y explicación del tema
• Ejercicios
• Sugerencias de páginas del Cuaderno
de Ejercicios para practicar
¡Manos a la obra!
3. Objetivos
• Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000,
representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto,
pictórico y simbólico.
• Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100:
• empezando por cualquier número menor que 1 000
• de 3 en 3, de 4 en 4, … empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente
• Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional.
• Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000:
• usando estrategias personales con y sin material concreto
• creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones
combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica.
• aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición hasta cuatro
sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
11. 3 0 0 9 0 1
1.
3 9 1
6 0 0 1 0 4
1 0 0 2 0 5
9 0 0 5 0 3
5 0 0 6 0 0
Se lee trescientos noventa
y uno
Se lee _____________________
Se lee _____________________
Se lee _____________________
Se lee _____________________
2.
3.
4
5.
Practiquemos
17. a. 4 Grupos de 100 unidades = ________
b. 6 centenas y 8 decenas = ________
b. 3 grupos de 100 unidades y 2 grupos de 10 unidades y
3 unidades= ______
b. 5 grupos de 100 unidades y 3 grupos de 10 unidades=
_______
19. a. 4 Grupos de 100 unidades = ________
b. 6 centenas y 8 decenas = ________
b. 3 grupos de 100 unidades y 2 grupos de 10 unidades y
3 unidades= ______
b. 5 grupos de 100 unidades y 3 grupos de 10 unidades=
_______
23. 495 505 231 245
Compara los siguientes números.
1. 495 y 505 2. 231 y 245
495 < 505
es menor
505 > 495
es mayor
231 < 245
es menor
245 > 495
es mayor
24. I. Compara observando el valor posicional de los números.
618 418
936 995
769 768
1. Observa las centenas
2. Observa las centenas, si coinciden las centenas observas las decenas
3. Si coinciden las centenas y las decenas observas las unidades
618 418
936 995
769 768
>
<
>
25. II. Compara los números y completa con los signos > o <.
792
1.
378
589 591
181 189
250 199
465 705
2.
3.
4.
5.
28. 224 228 232 236 240
120 125 130 135 140
Encontrar un patrón y continuar secuencias de forma ascendente
Buscar la diferencia entre
dos de los números de la
secuencia. Ejemplo:
125 -120= 5
La diferencia es 5, por lo
tanto el patrón es sumar 5
Buscar la diferencia entre
dos de los números de la
secuencia. Ejemplo:
232 -228= 4
La diferencia es 4, por lo
tanto el patrón es sumar 4
+4
+5
La secuencia está ordenada de menor a mayor. Para completar la
secuencia debes sumar un número. Es una secuencia ascendente.
29. 500 490 480 470 460
895 890 885 880 875
Buscar la diferencia entre
dos de los números de la
secuencia. Ejemplo:
500 - 490= 10
La diferencia es 10, por lo
tanto el patrón es restar 10
Buscar la diferencia entre
dos de los números de la
secuencia. Ejemplo:
895 - 890= 5
La diferencia es 5, por lo
tanto el patrón es restar 5
Observa estas secuencias,
están ordenadas de mayor a
menor
- 10
- 5
La secuencia está ordenada de mayor a menor. Para completar la
secuencia debes restar un número. Es una secuencia Descendente.
30. 616 626 636 646 656
Observa las
secuencias. Descubre
el patrón en las
siguientes secuencias
a.
El patrón de la secuencia es _____________________
El patrón de la secuencia es _____________________
541 540 539 538 537
b.
906 909 912 915 918
El patrón de la secuencia es _____________________
c.
31. 118 ____ 122 124 ____
Descubre el patrón y
completa las
secuencias con los
números que faltan.
a.
El patrón de la secuencia es _____________________
El patrón de la secuencia es _____________________
316 321 ____ ____ 336
b.
405 402 399 ____ ____
El patrón de la secuencia es _____________________
c.
34. ¿Cuáles de las siguientes situaciones
resolverías a través de una adición?
•Marca las situaciones en que tú crees se resolverán mediante una
adición.
a)Juan realizó una compra de $390 y paga con $500 ¿Cuánto será el
dinero de vuelto que recibirá?
b)Pamela preparó 210 galletas de avena y 342 galletas de chocolate
¿Cuántas galletas preparó?
c)Pedro debe recorrer 155 km y ya lleva 78 km ¿Cuántos kilómetros le
faltan por recorrer?
d)Natalia compró un lápiz a $350 y un cuaderno que costó $100 más
que el lápiz ¿Cuánto dinero cuesta el cuaderno?
o
35. Te invito a resolver
adiciones a través de la
descomposición de los
sumandos
o
44. ¿Cuáles de las siguientes situaciones
resolverías a través de una sustracción?
•Marca las situaciones en que tú crees se resolverán mediante una
sustracción.
a) Jaime hizo una compra de $580, él pagó con $1000¿ Cuánto dinero
recibe de vuelto?
b) Lorena viaja de Temuco a Valdivia, de los 168 km, lleva 132 km
recorridos ¿Cuántos km le faltan para terminar su recorrido?
c) En tercero A hay 36 alumnos, tercero B hay 37 alumnos y en tercero C
hay 38 alumnos¿ Cuántos niños están en Tercer año básico?
d) Juan tiene 33 años y su tío tiene 18 años más ¿Cuántos años tiene el
tío de Juan?
51. Resolver un problema:
• Leer muy bien el problema
• Identificar los datos
• Descubrir la operación
matemática
• Resolver el problema
• Dar una respuesta al problema
Trabajemos juntos
52. C D U
-
15
3
3
9
0
6
1
C D U
+
5 5
9
1
4
7
Adición Sustracción
Juntar|
Agregar
reunir
sumar
restar
quitar
sacar
1
1
2
8
5
4
5
7
53. Adición Sustracción
¿Cuándo hay que
sumar?
• Juntar
• Unir
• Añadir
• Hay en total
¿Cuándo hay que
restar?
• Quitar
• Perder
• Gastar
• Separar
• Faltan
• Más que
• Menos que
• Quedan
56. Constanza compró dos paquetes de galletas, el
primero tuvo un valor de $530 y el segundo
$800 ¿Cuánto más costó el segundo paquete de
galletas que el primero?
Datos Operación Respuesta
58. Adición Sustracción
¿Cuándo hay que
sumar?
• Juntar
• Unir
• Añadir
• Hay en total
¿Cuándo hay que
restar?
• Quitar
• Perder
• Gastar
• Separar
• Faltan
• Más que
• Menos que
• Quedan
62. ETAPA FINAL DE LA UNIDAD
Completa la siguiente autoevaluación, considerando todo tu trabajo en la unidad.
Indicador Logrado Medianamente
logrado
Por lograr
Leo y escribo números del 0 al 999
Identifico la representación de un número
Identifico el número anterior y número que se
encuentra después.
Comparo y ordeno números de menor a mayor y
viceversa
Identifico el valor posicional de un número de dos
dígitos
Resuelvo ejercicios de adición y sustracción
Identifico y resuelvo un problema de adición o de
sustracción