Este documento presenta una evaluación semestral de matemáticas para estudiantes de 3o básico. Contiene 7 secciones con preguntas sobre números, operaciones aritméticas, resolución de problemas y patrones numéricos. El objetivo es evaluar si los estudiantes pueden leer, comparar y ordenar números hasta 1.000, así como demostrar comprensión de conceptos como adición, sustracción y tablas de multiplicar.

1. Evaluación Semestral Matemática 3º Básico
Dpto. Matemática
Prof: Carmen Gloria Olave
Nombre: __________________________Fecha:_______ P. Ideal 69 P. Obt.____
Objetivos:
OA2 Leer números hasta 1 000 y representarlos
OA3 Comparar y ordenar números hasta 1 000,
OA5 Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1
000,
OA6 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción.
OA8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar
Indicaciones generales:
 Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Disponga de una hoja y un lápiz para poder realizar los cálculos
correspondientes.
 Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas
ítem I.- Operatoria
Resuelve las siguientes adiciones con y sin reserva y sustracciones con y sin
canje. (5 pts.)
41 3 2 3 0 5 1 4 3 2 7 2 4 5
+ 6 5 4 + 7 6 8 + 2 4 7 + 1 3 6 +1 3 5
2.- Resuelve las sustracciones. (5 pts.)
6 7 8 7 9 8 8 7 0 7 6 3 8 1 5
- 6 5 4 - 7 6 8 - 2 4 7 - 1 3 6 - 1 3 5
3.- Ordena verticalmente las adiciones y sustracciones, resuelve. (8 pts.)
457 + 35= 952 – 37=
969 + 9= 950 – 7=
Nota:

2. Item I Desarrollo:
1.- Encuentra el valor posicional (letras) de los dígitos destacados: (6ptos.)
a) 635: ______ b) 739:______ c) 621:______
d) 746:______ e) 864: ______ f) .632:____
2.- Ordena los siguientes dígitos y escribe la cifra que se forma. (4 puntos)
 3U + 7C =
 6D + 8C + 2U=
 9U + 3C + + 1D=
 7D + 5C + 9U =
3.- Descompone aditivamente los siguientes números. (4 puntos)
495=_________+_________+________+________
637=______________________________________
653=______________________________________
578=______________________________________
4. Indica el valor de las siguientes representaciones gráficas. (6 puntos)
a) ______________
b) ___________________
c) = ___________________
d) = _____________________
e) = ____________________
f) = ______________________

3. 5.- Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números. (7 puntos)
Antecesor Número Sucesor
998
863
758
268
368
96
439
6.- Completar la tabla con números que faltan. ( 4 puntos)
600 603 606 609
612 615 618
620 623 626 629
631 634 637
640 642 645
650
7.- Desarrolla los siguientes patrones numéricos. ( 4 puntos)
5, 8, 11, 14, _____, ________, _________, _______ Regla: ____________
15, 20, 25, 30, _______, ________, ______, _______ Regla: ___________
25, 21, 17,13, _______, ________, ______, _______ Regla: ___________
308, 318, 328, 338, ______, ______, ______, ______ Regla: ___________

4. Item III .- Resolución de desafíos.
Observa las imágenes y resuelve los problemas.
Precios de una librería.
1.- Según los datos entregados: Ana compró un cuaderno y un lápiz ¿Cuánto
dinero tuvo que pagar? (3 puntos)
Datos Operación Respuesta
2.- José compró una tijera. Si José tenía 680 ¿Cuánto dinero le quedó? ( 3 puntos)
Datos Operación Respuesta
3.- Eduardo tiene $960. Si el gastó $800 en comprar un estuche ¿Cuánto dinero le
sobró? ( 3 puntos9
Dato Operación Respuesta
4.- Antonia compró un lápiz y una goma. ¿Cuánto dinero tuvo que pagar?
( 3 puntos)
Dato Operación Respuesta
$ 450 $ 150 $ 120 $ 350 $ 800