Este documento contiene informes de seguimiento del desarrollo infantil de varios niños en el Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños en Arauca, Colombia. Los informes evalúan el desarrollo cognitivo, sensorial, motor, psicoafectivo y del lenguaje de cada niño, así como aspectos a fortalecer.
El director del Jardín de Niños "Gral. Bertha Voón Glumer" informa al jefe regional de la zona norte que en la escuela no hay niños con necesidades educativas especiales o discapacidades que requieran apoyo adicional. Agradece al jefe regional por su atención al informe.
Periódico manantial informativo E.B.B. Barinas septiembre 2014Acontecer Escolar
El documento resume las actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" en septiembre de 2014 con motivo del regreso a clases. Se realizaron entrevistas, visitas culturales, entrega de reconocimientos, agasajos a las secretarias, presentaciones artísticas y evaluaciones médicas a los estudiantes. También se informa sobre talleres de formación que se llevarán a cabo en la comunidad José Antonio Páez.
Este documento presenta un proyecto para organizar dos jornadas recreativas para los chicos del Apoyo Escolar "Casita de los Sueños" en enero de 2010. La primera jornada será para 40 niños de 10 a 12 años y la segunda para 25 adolescentes de 12 a 17 años. El objetivo es que los chicos disfruten de actividades como deportes, pileta y dinámicas de reflexión. El presupuesto total es de $2,200 que se utilizará para micros, entrada a la pileta, alimentos y gastos varios. La evaluación consistirá en comentarios
Este documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños y proporciona actividades para estimular el lenguaje en cada etapa. Explica que la estimulación del lenguaje es importante para el desarrollo cognitivo de los niños ya que les ayuda a comunicarse. Describe las etapas prelingüística y lingüística, y ofrece ejemplos de actividades como soplar velas, jugar con onomatopeyas y contar historias inventadas para estimular el lenguaje en diferentes edades.
Este documento presenta una propuesta para un evento sociocultural navideño llamado "Aprendiendo con los adornos navideños" para estudiantes de segundo y tercer grado en la Institución Educativa Barro Blanco con el objetivo de fortalecer la integración de áreas a través de actividades motivadoras relacionadas con la navidad. El documento describe el problema del "asignaturismo" y justifica cómo la navidad puede usarse para mejorar la enseñanza a través de la motivación y la creatividad de los estudiantes.
Este informe mensual describe las actividades realizadas en la sala Maternal 3 del Centro Infantil "Yotyoty Aläl" en Palenque, Chiapas durante mayo de 2013. Las actividades se centraron en el desarrollo de las capacidades sensoriales, el lenguaje, el conocimiento del propio cuerpo y el descubrimiento del entorno a través de juegos y ejercicios prácticos.
Actividad de responsabilidad social o pastoral universitaria grupo nuestros ...Karo Lyn
Este documento describe una actividad pastoral realizada por estudiantes de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote en Perú. Los estudiantes visitaron un albergue para niños llamado Nuestros Pequeños Hermanos, donde entregaron donaciones de comida y organizaron un pequeño espectáculo para alegrar a los niños. La autora del documento reflexiona que es importante ayudar a los más necesitados no solo con donaciones materiales, sino también brindando apoyo intelectual. Ella concluye comprometiéndose a participar en futuras camp
Este documento ofrece recomendaciones para orientadores escolares de instituciones educativas municipales y rurales de Zipaquirá sobre cómo acompañar a los estudiantes en sus actividades académicas desde casa durante el aislamiento por el COVID-19. Incluye sugerencias para mantener rutinas, realizar actividades según la edad de los niños, facilitar el aprendizaje con un buen método de estudio, y mejorar la comunicación en familia.
El director del Jardín de Niños "Gral. Bertha Voón Glumer" informa al jefe regional de la zona norte que en la escuela no hay niños con necesidades educativas especiales o discapacidades que requieran apoyo adicional. Agradece al jefe regional por su atención al informe.
Periódico manantial informativo E.B.B. Barinas septiembre 2014Acontecer Escolar
El documento resume las actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" en septiembre de 2014 con motivo del regreso a clases. Se realizaron entrevistas, visitas culturales, entrega de reconocimientos, agasajos a las secretarias, presentaciones artísticas y evaluaciones médicas a los estudiantes. También se informa sobre talleres de formación que se llevarán a cabo en la comunidad José Antonio Páez.
Este documento presenta un proyecto para organizar dos jornadas recreativas para los chicos del Apoyo Escolar "Casita de los Sueños" en enero de 2010. La primera jornada será para 40 niños de 10 a 12 años y la segunda para 25 adolescentes de 12 a 17 años. El objetivo es que los chicos disfruten de actividades como deportes, pileta y dinámicas de reflexión. El presupuesto total es de $2,200 que se utilizará para micros, entrada a la pileta, alimentos y gastos varios. La evaluación consistirá en comentarios
Este documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños y proporciona actividades para estimular el lenguaje en cada etapa. Explica que la estimulación del lenguaje es importante para el desarrollo cognitivo de los niños ya que les ayuda a comunicarse. Describe las etapas prelingüística y lingüística, y ofrece ejemplos de actividades como soplar velas, jugar con onomatopeyas y contar historias inventadas para estimular el lenguaje en diferentes edades.
Este documento presenta una propuesta para un evento sociocultural navideño llamado "Aprendiendo con los adornos navideños" para estudiantes de segundo y tercer grado en la Institución Educativa Barro Blanco con el objetivo de fortalecer la integración de áreas a través de actividades motivadoras relacionadas con la navidad. El documento describe el problema del "asignaturismo" y justifica cómo la navidad puede usarse para mejorar la enseñanza a través de la motivación y la creatividad de los estudiantes.
Este informe mensual describe las actividades realizadas en la sala Maternal 3 del Centro Infantil "Yotyoty Aläl" en Palenque, Chiapas durante mayo de 2013. Las actividades se centraron en el desarrollo de las capacidades sensoriales, el lenguaje, el conocimiento del propio cuerpo y el descubrimiento del entorno a través de juegos y ejercicios prácticos.
Actividad de responsabilidad social o pastoral universitaria grupo nuestros ...Karo Lyn
Este documento describe una actividad pastoral realizada por estudiantes de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote en Perú. Los estudiantes visitaron un albergue para niños llamado Nuestros Pequeños Hermanos, donde entregaron donaciones de comida y organizaron un pequeño espectáculo para alegrar a los niños. La autora del documento reflexiona que es importante ayudar a los más necesitados no solo con donaciones materiales, sino también brindando apoyo intelectual. Ella concluye comprometiéndose a participar en futuras camp
Este documento ofrece recomendaciones para orientadores escolares de instituciones educativas municipales y rurales de Zipaquirá sobre cómo acompañar a los estudiantes en sus actividades académicas desde casa durante el aislamiento por el COVID-19. Incluye sugerencias para mantener rutinas, realizar actividades según la edad de los niños, facilitar el aprendizaje con un buen método de estudio, y mejorar la comunicación en familia.
El documento presenta la programación de actividades para el mes de septiembre en el Centro de Desarrollo Infantil Divino Niño Jesús. El proyecto se centra en explorar y aprender mediante actividades lúdicas sobre las vocales. Cada día se desarrollarán objetivos, actividades y evaluaciones para reforzar el aprendizaje de las vocales a través de canciones, cuentos, manualidades y juegos.
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de transición en una institución para poblaciones especiales. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan la belleza de la naturaleza y comprendan que los animales y plantas forman parte de su mundo, a través de actividades prácticas y lúdicas.
Este documento presenta la reunión de inicio de curso para el nivel de Educación Infantil de 4 años en el colegio Fray Albino. Se describen los objetivos del curso como desarrollar la comprensión, estimulación y felicidad de los niños. También se presenta al equipo docente, la organización del currículo, la metodología basada en el aprendizaje significativo y el juego, y se pide la colaboración de las familias.
El informe resume la observación de una escuela primaria en la comunidad de San Blas, Sinaloa. La escuela mantiene una buena relación con la comunidad y participa en eventos culturales locales. Sin embargo, algunos padres de familia enfrentan dificultades económicas para apoyar estos eventos. La escuela busca soluciones como rifas para recaudar fondos y usar materiales reciclables, con el fin de incluir a todos los estudiantes en las actividades culturales.
Este documento presenta información sobre el profesorado y horarios de un colegio infantil para el curso 2014-2015. Detalla los tutores y especialistas de los grupos de 4 años A y B, así como aspectos importantes sobre la puntualidad, comunicación con los padres, ropa, almuerzos y cumpleaños de los estudiantes. También incluye detalles sobre el programa educativo y áreas de experiencia para el nivel.
El documento proporciona información sobre el Colegio San José en Guarnizo-El Astillero para el curso escolar 2016-2017. Ofrece detalles sobre su objetivo general de impulsar la justicia, su personal, horarios, servicios, calendario escolar y festividades. También incluye normas y lista de tutores.
El documento presenta un informe sobre la práctica pedagógica realizada por dos estudiantes de pedagogía infantil en el gimnasio para bebés de COFREM en Villavicencio. Incluye la caracterización de cinco niños de entre 5 y 9 meses en las dimensiones corporal, socioafectiva, comunicativa y cognitiva, así como una descripción del programa de estimulación temprana de la institución.
Este documento presenta el trabajo final de práctica pedagógica de dos estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil. Incluye la caracterización de cuatro niños de entre 5 y 9 meses en el centro de estimulación temprana de Cofrem en Villavicencio. También describe el diagnóstico, misión, visión y servicios del centro de estimulación temprana.
Este documento presenta un proyecto para enseñar a los niños sobre los diferentes oficios y profesiones. El proyecto tiene como objetivo principal hacer que los niños aprendan sobre el valor de cada trabajo y la importancia de cada eslabón en la sociedad. El proyecto incluye subtemas como diferentes profesiones específicas, así como actividades para que los niños exploren e identifiquen profesiones a través de canciones, juegos de roles y visitas de personas con diferentes trabajos.
Haciendo Universidad, boletín semanal de la Universidad Católica Santa María la Antigua de Panamá.
www.info.usma.ac.pa
Para mayor información contáctenos a :
dci@usma.ac.pa // 230-8200/8361/8362
La Fundación Viento Fresco fue fundada en 2003 para ayudar a niños y familias necesitadas en Medellín, Colombia. Actualmente brinda servicios como cuidado infantil, alimentación, educación y apoyo espiritual, médico y psicológico a aproximadamente 150 niños de 4 meses a 14 años de edad de lunes a viernes. La fundación también ofrece programas y servicios de apoyo para los padres de los niños.
Este documento proporciona ejercicios de estimulación para bebés de 6 a 12 meses de edad. Describe hitos del desarrollo para cada rango de edad y ofrece actividades como jugar con juguetes musicales, esconder objetos bajo mantas, y cantar canciones. Los ejercicios ayudan a bebés a desarrollar habilidades motoras, cognitivas y de lenguaje.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre las matemáticas y las tradiciones de la Virgen de la Asunta en la comunidad. El proyecto se llevará a cabo del 12 al 29 de agosto de 2019 con niños de 4 años en la escuela primaria Divino Niño Jesús. El proyecto incluirá visitas a la iglesia y altares, juegos matemáticos como la comparación de cantidades, y actividades culturales como la preparación de galletas.
El documento proporciona información sobre el Colegio San José en Guarnizo-El Astillero para el curso escolar 2016-2017. Ofrece educación infantil, primaria y secundaria, con el objetivo general de impulsar el valor de la justicia. Incluye detalles sobre el horario, servicios, equipo directivo, calendario escolar y lista de tutores.
Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada con niños de 4 años en un jardín infantil. La actividad tuvo como objetivo que los niños representaran de forma libre los personajes de un cuento mediante la dramatización. La actividad incluyó una introducción, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los niños prepararon sus cuerpos y voces para los personajes y luego representaron el cuento ante el grupo. Al final, evaluaron su aprendizaje y compartieron cuáles personajes les gustaron más.
Este documento presenta una guía para maestros de preescolar y primer grado sobre cómo enseñar temas ambientales a los estudiantes de manera divertida. La guía incluye cuatro temas principales (biodiversidad, agua, residuos sólidos y energía) que se pueden enseñar a lo largo del año escolar usando diferentes actividades sugeridas. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de cuidar el medio ambiente de una forma práctica.
El documento habla sobre la Semana de la Discapacidad y presenta información sobre Michael Ende y su libro Momo. Describe tres tipos principales de discapacidad y áreas importantes para la vida de personas con discapacidad. Argumenta que podemos ayudar a la integración social de niños con discapacidad participando en actividades juntos y enseñándoles sobre su entorno. El objetivo general es proporcionar un ambiente educativo y asistencial para personas con discapacidad física, psíquica o sensorial.
El documento presenta la programación de actividades para el mes de septiembre en el Centro de Desarrollo Infantil Divino Niño Jesús. El proyecto se centra en explorar y aprender mediante actividades lúdicas sobre las vocales. Cada día se desarrollarán objetivos, actividades y evaluaciones para reforzar el aprendizaje de las vocales a través de canciones, cuentos, manualidades y juegos.
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de transición en una institución para poblaciones especiales. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan la belleza de la naturaleza y comprendan que los animales y plantas forman parte de su mundo, a través de actividades prácticas y lúdicas.
Este documento presenta la reunión de inicio de curso para el nivel de Educación Infantil de 4 años en el colegio Fray Albino. Se describen los objetivos del curso como desarrollar la comprensión, estimulación y felicidad de los niños. También se presenta al equipo docente, la organización del currículo, la metodología basada en el aprendizaje significativo y el juego, y se pide la colaboración de las familias.
El informe resume la observación de una escuela primaria en la comunidad de San Blas, Sinaloa. La escuela mantiene una buena relación con la comunidad y participa en eventos culturales locales. Sin embargo, algunos padres de familia enfrentan dificultades económicas para apoyar estos eventos. La escuela busca soluciones como rifas para recaudar fondos y usar materiales reciclables, con el fin de incluir a todos los estudiantes en las actividades culturales.
Este documento presenta información sobre el profesorado y horarios de un colegio infantil para el curso 2014-2015. Detalla los tutores y especialistas de los grupos de 4 años A y B, así como aspectos importantes sobre la puntualidad, comunicación con los padres, ropa, almuerzos y cumpleaños de los estudiantes. También incluye detalles sobre el programa educativo y áreas de experiencia para el nivel.
El documento proporciona información sobre el Colegio San José en Guarnizo-El Astillero para el curso escolar 2016-2017. Ofrece detalles sobre su objetivo general de impulsar la justicia, su personal, horarios, servicios, calendario escolar y festividades. También incluye normas y lista de tutores.
El documento presenta un informe sobre la práctica pedagógica realizada por dos estudiantes de pedagogía infantil en el gimnasio para bebés de COFREM en Villavicencio. Incluye la caracterización de cinco niños de entre 5 y 9 meses en las dimensiones corporal, socioafectiva, comunicativa y cognitiva, así como una descripción del programa de estimulación temprana de la institución.
Este documento presenta el trabajo final de práctica pedagógica de dos estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil. Incluye la caracterización de cuatro niños de entre 5 y 9 meses en el centro de estimulación temprana de Cofrem en Villavicencio. También describe el diagnóstico, misión, visión y servicios del centro de estimulación temprana.
Este documento presenta un proyecto para enseñar a los niños sobre los diferentes oficios y profesiones. El proyecto tiene como objetivo principal hacer que los niños aprendan sobre el valor de cada trabajo y la importancia de cada eslabón en la sociedad. El proyecto incluye subtemas como diferentes profesiones específicas, así como actividades para que los niños exploren e identifiquen profesiones a través de canciones, juegos de roles y visitas de personas con diferentes trabajos.
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La Fundación Viento Fresco fue fundada en 2003 para ayudar a niños y familias necesitadas en Medellín, Colombia. Actualmente brinda servicios como cuidado infantil, alimentación, educación y apoyo espiritual, médico y psicológico a aproximadamente 150 niños de 4 meses a 14 años de edad de lunes a viernes. La fundación también ofrece programas y servicios de apoyo para los padres de los niños.
Este documento proporciona ejercicios de estimulación para bebés de 6 a 12 meses de edad. Describe hitos del desarrollo para cada rango de edad y ofrece actividades como jugar con juguetes musicales, esconder objetos bajo mantas, y cantar canciones. Los ejercicios ayudan a bebés a desarrollar habilidades motoras, cognitivas y de lenguaje.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre las matemáticas y las tradiciones de la Virgen de la Asunta en la comunidad. El proyecto se llevará a cabo del 12 al 29 de agosto de 2019 con niños de 4 años en la escuela primaria Divino Niño Jesús. El proyecto incluirá visitas a la iglesia y altares, juegos matemáticos como la comparación de cantidades, y actividades culturales como la preparación de galletas.
El documento proporciona información sobre el Colegio San José en Guarnizo-El Astillero para el curso escolar 2016-2017. Ofrece educación infantil, primaria y secundaria, con el objetivo general de impulsar el valor de la justicia. Incluye detalles sobre el horario, servicios, equipo directivo, calendario escolar y lista de tutores.
Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada con niños de 4 años en un jardín infantil. La actividad tuvo como objetivo que los niños representaran de forma libre los personajes de un cuento mediante la dramatización. La actividad incluyó una introducción, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los niños prepararon sus cuerpos y voces para los personajes y luego representaron el cuento ante el grupo. Al final, evaluaron su aprendizaje y compartieron cuáles personajes les gustaron más.
Este documento presenta una guía para maestros de preescolar y primer grado sobre cómo enseñar temas ambientales a los estudiantes de manera divertida. La guía incluye cuatro temas principales (biodiversidad, agua, residuos sólidos y energía) que se pueden enseñar a lo largo del año escolar usando diferentes actividades sugeridas. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de cuidar el medio ambiente de una forma práctica.
El documento habla sobre la Semana de la Discapacidad y presenta información sobre Michael Ende y su libro Momo. Describe tres tipos principales de discapacidad y áreas importantes para la vida de personas con discapacidad. Argumenta que podemos ayudar a la integración social de niños con discapacidad participando en actividades juntos y enseñándoles sobre su entorno. El objetivo general es proporcionar un ambiente educativo y asistencial para personas con discapacidad física, psíquica o sensorial.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: BETJE SADYE CONTRERAS PEREZ NUIP: 1.029.404.654
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueños,conuna buena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco con unabuena
presentaciónpersonal e higiene personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólaimportanciade participaren
todaslas actividadesrealizadasdurante lasemana,adquiriendoy
reforzandoconocimientosenlatemáticatrabajada(floradel
amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Participode todaslasactividadesrealizadas
durante la semana,comprendiendolaimportanciade latemática
vistadurante la semana“festival de lasfrutas”
DESARROLLOSENSORIAL:Participoencada una de lasactividades
realizasdurante lasemana,utilizolossentidos,comoobservar,tocar
y escuchar.
DESARROLLOSENSORIAL:En cada una de las actividadesrealizadas
durante la semanase observóque el infante desarrollasus5 sentidos,
comprendiendocadaunade lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: La niñacuenta con unbuenequilibrioy
direccionalidadal participarencadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: La motricidadgruesay finaesacorde para la
edad,enel cual se observóencada una de lasactividades realizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Demuestraungranafectoy cariño por
su padres,siguiendopautase instruccionesdirigidasporellos.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Espocotolerante consus
compañeritos.
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Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
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DESARROLLODEL LENGUAJE: Contestapreguntassencillasque
empieanconpalabras“¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Porque?Y
¿Cómo?
DESARROLLODEL LENGUAJE: participaendiálogoscortoscon sus
compañeritosydocente.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Betje Sadye es un niña integral en todas las actividades realizadas
durante dossemanas,comprendiendocadauna,participandoenestas,
en el cual demuestra sus fortalezas tales como: trabajo en equipo,
habilidades motrices, entre otras.
Betje Sadyet debe mejorar la convivencia con algunos compañeritos,
ya que es poco paciente con ellos.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
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NIT. 900225567-5
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SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: ELIZABETH SOFIA GONGORA PEREZ NUIP: 1.116.805683
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco enbuenas
condicionesde salud.
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueñosconuna buena
presentaciónpersonal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Estuvoatentaa todas lasactividades
realizadasdurante lasemanacomprendiendocadauna de las
actividadesytemática(floradel amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:Logro comprenderlaimportanciade cada
una de las actividadesytemática(festivalde lasfrutas.) realizadas
durante la semana.
DESARROLLOSENSORIAL:Tiene muybuenaaudiciónyvisiónpara
cada una de las actividadesrealizadasdurante el proceso.
DESARROLLOSENSORIAL:se observaenla infante el buendesarrollo
de sus 5 sentidossensorialesenel procesode cadaactividad.
DESARROLLOMOTOR: Tiene muybuena locomociónal participaren
cada una de las actividadesrealizadasdurante lasemana.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenequilibrioal participarencadauna
de las actividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Comparte concadauno de sus
compañeritos,teniendounabuenaysana convivencia.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Participaencadaunade las
actividades,brindándole cariñoacada unode suscompañeros.
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DESARROLLODEL LENGUAJE: Participaendiálogoscortoscon sus
compañeritos,comprendiendopalabrayfrase.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Comprende,sigue yconstruye frases
cortas.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
ElizabethSofíatiene undesarrolloadecuadoasuedad,enel cual
participaencada una de las actividades,compartiendoconsus
compañeritosydocente,mejorandolamotricidadylocomociónen
general.
ElizabethSofíadebe seguirinstruccionesparalaelaboraciónde cada
actividad.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
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Arauca
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: TOMAS ALEJANDRO MARIÑO GONZALEZ NUIP: 1.029.404.667
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:El niñollegaal CDIen buenascondicionesfísicasyde
higiene corporal ybucal.
BIENVENIDA:Llegoal CDIenóptimascondicionesde salude higiene.
DESARROLLOCOGNITIVO:El infante comprendióyreforzóla
importanciade compartiry tenerunaconvivenciasanaconsus
compañeritos.Comprendiendotambiénlaimportanciade latemática
vistadurante la semana(floradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólatemática“festival de las
frutas”,participandoypreguntandoporcada una de las actividades
realizadasdurante lasemana.
DESARROLLOSENSORIAL:El niño desarrollamuybienlos5sentidos,
el cual fue evaluadaatravésde las actividadesrealizadasdurante la
semana,comprendiendoyparticipandode cadaunade estas.
DESARROLLOSENSORIAL:En el transcursode lasemanael infante
demostrólashabilidades ydestrezasque tiene concadauno de sus
sentidos.
DESARROLLOMOTOR: Se observaenel niñomuybuenamotricidad
finay gruesaal trabajaren cada actividadfísicay de agarre prensor.
DESARROLLOMOTOR: Se observaenel infante muybuena
coordinaciónóculomanual yóculopédica,enel cual se desempeñó
muybienencada una de lasactividades.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Se observaen el niñosanaconvivencia
con losniñosy niñasal compartiren algunasactividades.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:El niñoescariñoso enalgunas
actividadesal participarencada actividad.
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DESARROLLODEL LENGUAJE: Usa oracionesde cuatroo más palabras
para hablarsobre las cosas o para pedir.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Habla con facilidadsintenerque repetir
silabasni palabrasa la docente ysuscompañeros.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
ThomásAlejandro cuentaconun desarrollointegral óptimoparasu
edad,él sigue instruccionesycomandosobservandoenél ladestreza
motrizque le permite desempeñarse entodoslosámbitosatrabajar.
ThomásAlejandrodebe seguirinstruccionesparalaelaboraciónde
cada actividad.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
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Arauca
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: EMILY SARAY MARTINEZ COLEY NUIP: 1.029.405.177
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Llegoenbuenascondicionesde saludybuena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoal CDI mostrandopulcritudensupresentación
personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Reforzóconocimientosde sudiariovivir
con lasactividadesrealizadasdurante lasemana(temática:floradel
amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:La infante comprendiólatemática
trabajadadurante la semana“festival de lasfrutas”, participandoen
cada una de las actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Participoentodaslasactividades
manejandocadauno de los5 sentidos.
DESARROLLOSENSORIAL:Comprendióel temavistodurante la
semanaparticipandode cadaactividad,observando,escuchandoy
manipulandocadaunode losobjetosque se implementarondurante
el proceso.
DESARROLLOMOTOR: La niñatiene unabuenadireccionalidad,al
escucharloscomandosde arriba,abajo,adelante y atrás.
DESARROLLOMOTOR: Tiene unabuenacoordinaciónmotoraal
participarde cada una de lasactividadesdurante lasemana.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:presentabuenoslazosafectivoscon
sus compañerosdel CDI.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Tiene sanaconvivenciaconsus
compañeritosydocente.
8. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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DESARROLLODEL LENGUAJE: Se expresaconfacilidadsinrepetir
silabasopalabrasdurante una oración
DESARROLLODEL LENGUAJE: Expresasentimientosyemocionesde lo
vistoy realizadodurante lasactividades.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
EmilySaraycuentaconun desarrollointegral actoparasuedad,el cual
participaenlasactividadesrealizadasenel proceso,demostrandouna
buena relación con sus compañeros y docente.
EmilySaraydebe seguirinstruccionesparalarealizaciónde algunas
actividadescomo:formarlafilapara pasar al comedor.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
9. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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Arauca
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: YISSELL SOFIA BAUTISTA VERA NUIP: 1.115.738.936
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Llegoenbuenascondicionesde saludybuena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoal CDImostrandopulcritudensupresentación
personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Reforzóconocimientosde sudiario vivir
con lasactividadesrealizadasdurante lasemanaenlatemática(flora
del amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:La infante comprendiólatemática
trabajadadurante la semana“festival de lasfrutas”,participandoen
cada una de las actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Participoentodaslasactividades
manejandocadauno de los5 sentidos.
DESARROLLOSENSORIAL:Comprendióel temavistodurante la
semanaparticipandode cadaactividad,observando,escuchandoy
manipulandocadaunode losobjetosque se implementarondurante
el proceso.
DESARROLLOMOTOR: el niñotiene unabuenadireccionalidad,al
escucharloscomandosde arriba,abajo,adelante yatrás.
DESARROLLOMOTOR: Tiene unabuenacoordinaciónmotoraal
participarde cada una de lasactividadesdurante lasemana.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:presentabuenoslazosafectivoscon
sus compañerosdel CDI.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:algunasvecestiene sanaconvivencia
con suscompañeritosydocente.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Se expresacon facilidadsinrepetir
silabasopalabrasdurante una oración
DESARROLLODEL LENGUAJE: Expresasentimientosyemocionesde lo
vistoy realizadodurante lasactividades.
10. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Yissell Sofíacuentaconun desarrollointegralactopara su edad,el
cual participaenlasactividadesrealizadasenel proceso,
demostrandounabuenarelaciónconsuscompañerosydocente.
Yissell Sofíadebe seguirinstruccionesparalarealizaciónde algunas
actividadescomo:formarlafilapara pasar al comedoryestar atenta
al cambiode actividades.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
11. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JAIRELIN ADRIANA SOTO MARTINEZ NUIP: 1.125.761.170
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueños,conuna buena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco con unabuena
presentaciónpersonal e higiene personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólaimportanciade participaren
todaslas actividadesrealizadasdurante lasemana,adquiriendoy
reforzandoconocimientosenlatemática(lafloradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Participode todaslasactividades realizadas
durante la semana,comprendiendolaimportanciade latemática
vistadurante la semana“festival de lasfrutas”
DESARROLLOSENSORIAL:Participoencada una de lasactividades
realizasdurante lasemana,utilizolossentidos,comoobservar,tocar
y escuchar.
DESARROLLOSENSORIAL:En cada una de las actividadesrealizadas
durante la semanase observóque el infante desarrollasus5 sentidos,
comprendiendocadaunade lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: laniña cuentacon un buenequilibrioy
direccionalidadal participarencadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: La motricidadgruesay finade Tomás es
acorde para laedad,enel cual se observóencada una de las
actividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Demuestraungran afectoy cariño por
su padres,siguiendopautase instruccionesdirigidasporellos.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Tiene unasanaconvivenciacon
algunosde suscompañeritos.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Contestapreguntassencillasque
empiezanconpalabras “¿Quién?, ¿Qué?,¿Dónde?,¿Porque?Y
¿Cómo?
DESARROLLODEL LENGUAJE: participaendiálogoscortoscon sus
compañeritosydocente.
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Jairelin esunaniñaintegralentodaslasactividadesrealizadasdurante
dos semanas, comprendiendo cada una, participando en estas, en el
cual demuestra sus fortalezas tales como: trabajo en equipo,
habilidades motrices, entre otras.
Jairelin debe compartir un poco más con sus compañeritos para una
sana convivencia.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: MARIA NATALIA BUSTAMANTE NUIP: 1.116.800.285
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Arauca
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Ingresoalafundaciónconuna buenaactitud,para la
elaboraciónde cadaactividad,conuna buenapresentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoal CDI“el mundode mis sueño”puntual conuna
muybuenapresentaciónpersonal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Participoencada unade lasactividades,
comprendiendocadaunade estas,fortaleciendoconocimientosy
adquiriendonuevos. (temática:floradel amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:comprendiólaimportanciade latemática
““festival de lasfrutas”, participandoencadauna de lasactividades
realizadasdurante lasemana,reforzandoconestasconocimientos.
DESARROLLOSENSORIAL:Se observóenla niñaunbuendesarrolloen
sus 5 sentidossensoriales,yaque participoencadauno de las
actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Al participarencada actividadse observó
que la infante tienemuybuenaescuchayvisióndurante las
actividadesrealizadasencadaunode losespacioseducativos.
DESARROLLOMOTOR: Se observóunabuenacoordinacióny
direccionalidadal participarde cadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenalocomociónencadaunade las
actividadesrealizadas,yaque cuentaconun buengateoya arrastre.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Algunasvecescomparte consus
compañerosenlasactividades,teniendounabuenaconvivencia.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Participade algunasactividades
brindándolescariñoasus compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: participade diálogoscortoscon sus
compañerosydocente.
DESARROLLODEL LENGUAJE: comprende frase ylecturascortas,
participandoyhablandoacercade estas.
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
María Nataliaparticipade cada actividadrealizadafortaleciendosus
sentidossensoriales,sumotricidad,locomociónysudesarrollo
cognitivoypsicoafectivo.
María Nataliadebe seguirinstruccionesparaunamejorparticipación
encada unade lasactividadesarealizar.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: ANDRES FELIPE ASCANIO PARRA NUIP: 1.092.953.556
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
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Arauca
BIENVENIDA:Llegaal CDIen buenascondicionesfísicasyde higiene
corporal y bucal.
BIENVENIDA:Llegoal CDIenóptimascondicionesde salude higiene.
DESARROLLOCOGNITIVO:El infante comprendióyreforzó la
importanciade compartiry tenerunaconvivenciasanaconsus
compañeritos. (Temática:floradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólatemática““festival de las
frutas”, participandoypreguntandoporcada una de las actividades
realizadasdurante lasemana.
DESARROLLOSENSORIAL:El niñodesarrollamuybienlos5sentidos,
el cual fue evaluadaatravésde las actividadesrealizadasdurante la
semana,comprendiendoyparticipandode cadaunade estas.
DESARROLLOSENSORIAL:En el transcurso de lasemanael infante
demostrólashabilidadesydestrezasque tiene concadauno de sus
sentidos.
DESARROLLOMOTOR: Se observamuybuenamotricidadfinaygruesa
al trabajaren cada actividadfísicay de agarre prensor.
DESARROLLOMOTOR: Se observaenel infante muybuena
coordinaciónóculomanual yóculopédica,enel cual se desempeñó
muybienencada una de lasactividades.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Se observóen el niñoque tiene un
lapsoafectivobuenoconloscompañerosyladocente.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO: Enalgunasvecesse muestramuy
cariñosocon algunode sus compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Usa oracionesde cuatroo más palabras
para hablarsobre las cosas o para pedir.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Habla con facilidadsin tenerque repetir
silabasni palabrasa la docente ysuscompañeros.
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
AndrésFelipecuentaconundesarrollointegral óptimoparasuedad,
él sigue instruccionesycomandosobservandoenél ladestrezamotriz
que le permite desempeñarse entodoslosámbitosatrabajar.
AndrésFelipedebe controlarlosesfínteresala horade dormir.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JAROL JACKSAIR MONSERRAT LOPEZ NUIP: 1.125.761.130
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
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NIT. 900225567-5
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Arauca
BIENVENIDA:Llegaal CDIen buenascondicionesfísicasyde higiene
corporal y bucal.
BIENVENIDA:Llegoal CDIenóptimascondicionesde salude higiene.
DESARROLLOCOGNITIVO:el infante comprendióyreforzóla
importanciade compartiry tenerunaconvivenciasanaconsus
compañeritos.(Temática:floradel amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólatemática““festival de las
frutas”, participandoypreguntandoporcada una de las actividades
realizadasdurante lasemana.
DESARROLLOSENSORIAL:Desarrollamuybienlos5 sentidos,el cual
fue evaluadoatravésde las actividadesrealizadasdurante lasemana,
comprendiendoyparticipandode cadauna de estas.
DESARROLLOSENSORIAL:En el transcursode lasemanael infante
demostrólashabilidadesydestrezasque tiene concadauno de sus
sentidos.
DESARROLLOMOTOR: Se observamuybuenamotricidadfinaygruesa
al trabajaren cada actividadfísicay de agarre prensor.
DESARROLLOMOTOR: Se observaenel infante muybuena
coordinaciónóculomanual yóculopédica,enel cual se desempeñó
muybienencada una de lasactividades.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Se observóenel niñoque tiene un
lapsoafectivoconla madre,yaque para ellaesmuydifícil despedirse
de ellaal llegaral CDI.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Se observóunavance enel infante al
llegaral CDI, mostrandounamejoractitudal despedirse de lamadre
al llegaral CDI.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Usa oracionesde cuatroo más palabras
para hablarsobre las cosas o para pedir.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Habla con facilidadsintenerque repetir
silabasni palabrasa la docente ysuscompañeros.
18. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Jarol cuentacon un desarrollointegral óptimoparasuedad,él sigue
instruccionesycomandosobservandoenél ladestrezamotrizque le
permite desempeñarse entodoslosámbitosatrabajar.
Jarol debe compartirmás con suscompañerospara unasana
convivencia.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JOEL DAVID RODRIGUEZ QUINCHARE NUIP: 1.029.404.738
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
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Arauca
BIENVENIDA:Llegoenbuenascondicionesde saludybuena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoal CDImostrandopulcritudensupresentación
personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:reforzóconocimientosde sudiariovivircon
lasactividadesrealizadasdurante lasemana.(Temática:floradel
amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólatemáticatrabajadadurante
la semana““festival de lasfrutas”, participandoencadaunade las
actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Participoentodaslasactividades
manejandocadauno de los5 sentidos.
DESARROLLOSENSORIAL:Comprendióel temavistodurante la
semanaparticipandode cadaactividad,observando,escuchandoy
manipulandocadaunode losobjetosque se implementarondurante
el proceso.
DESARROLLOMOTOR: tiene unabuenadireccionalidad,al escuchar
loscomandosde arriba, abajo,adelante yatrás.
DESARROLLOMOTOR: Tiene unabuenacoordinaciónmotoraal
participarde cada una de lasactividadesdurante lasemana.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:algunasvecesescompañeritay
muestraafectocon suscompañeros.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:enocasionesesagresivoconsus
compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Se expresaconfacilidadsinrepetir
silabasopalabrasdurante una oración
DESARROLLODEL LENGUAJE: Expresasentimientosyemocionesde lo
vistoy realizadodurante lasactividades.
20. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Joel cuentacon undesarrollointegral actoparasu edad,el cual
participaenlas actividadesrealizadasenel proceso,demostrando
una buenarelaciónconsuscompañerosydocente.
Joel debe seguirinstruccionesparalarealizaciónde algunas
actividadescomo:formarlafilapara pasar al comedor.Tambiénde
controlarsu carácter para teneruna sana convivenciaconsus
compañeros.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JONATHAN ALEXANDER URBINA NAVARRO NUIP: 1.029.405.075
21. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco enbuenas
condicionesde salud.
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueñosconuna buena
presentaciónpersonal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Joel estuvoatentaatodaslas actividades
realizadasdurante lasemanacomprendiendocadauna de las
actividades.(temática:Floradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Logro comprenderlaimportanciade cada
una de las actividadesytemática““festival de lasfrutas”, realizadas
durante la semana.
DESARROLLOSENSORIAL:Joel tiene muybuenaaudiciónyvisiónpara
cada una de las actividadesrealizadasdurante el proceso.
DESARROLLOSENSORIAL:se observaenel infante el buendesarrollo
de sus 5 sentidossensorialesenel procesode cadaactividad.
DESARROLLOMOTOR: Tiene muybuenalocomociónal participaren
cada una de las actividadesrealizadasdurante lasemana.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenequilibrioal participarencadauna
de las actividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Comparte algunasvecesconsus
compañeritosenlasactividades.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Buscaafectoenalgunasocasiones,
para participarenlas actividades.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Participaendiálogoscortoscon sus
compañeritos,comprendiendopalabrayfrase.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Comprende,sigue yconstruye frases
cortas.
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ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Jonathantiene undesarrolloadecuadoasuedad,enel cual participa
encada unade lasactividades,compartiendoconsuscompañeritosy
docente,mejorandolamotricidadylocomociónengeneral.
Jonathandebe seguirinstruccionesparalaelaboraciónde cada
actividad.Tambiéndebe sermásindependienteparalarealizaciónde
cada actividad.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: AHILIN ANGELICA CASTELLANOS PEREZ NUIP: 1.029.404.605
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE FEBRERO DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
23. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
BIENVENIDA:Ingresoalafundaciónconuna buenaactitud,para la
elaboraciónde cadaactividad,conuna buenapresentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoal CDI“el mundode mis sueño”puntual conuna
muybuenapresentaciónpersonal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Participoencada unade lasactividades,
comprendiendocadaunade estas,fortaleciendoconocimientosy
adquiriendonuevos.(temática:floradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:comprendiólaimportanciade latemática
““festival de lasfrutas”, participandoencadauna de lasactividades
realizadasdurante lasemana,reforzandoconestasconocimientos.
DESARROLLOSENSORIAL:Se observóenla niñaunbuendesarrolloen
sus 5 sentidossensoriales,yaque participoencadauno de las
actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Al participarencada actividadse observó
que el infante tiene muybuenaescuchayvisióndurante las
actividadesrealizadasencadaunode losespacioseducativos.
DESARROLLOMOTOR: Se observóunabuenacoordinacióny
direccionalidadal participarde cadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenalocomociónencadaunade las
actividadesrealizadas,yaque cuentaconun buengateoya arrastre.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Algunasvecescomparte consus
compañerosenlasactividades,teniendounabuenaconvivencia.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Participade algunasactividades
brindándolescariñoaalgunosde sus compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: participade diálogoscortoscon sus
compañerosydocente.
DESARROLLODEL LENGUAJE: comprende frase ylecturascortas,
participandoyhablandoacercade estas.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
24. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
AhilinAngélicaparticipade cadaactividadrealizadafortaleciendosus
sentidossensoriales,sumotricidad,locomociónysudesarrollo
cognitivoypsicoafectivo.
AhilinAngélicadebe seguirinstruccionesparaunamejorparticipación
encada unade lasactividadesarealizar.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: XAMARA MANTILLA PERDOMO NUIP: 1.029.404.985
SEMANA DEL 20 AL 24 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
25. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
BIENVENIDA:Ingresoalafundaciónconuna buenaactitud,para la
elaboraciónde cadaactividad,conuna buenapresentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoal CDI“el mundode mis sueño”puntual conuna
muybuenapresentaciónpersonal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Participoencada unade lasactividades,
comprendiendocadaunade estas,fortaleciendoconocimientosy
adquiriendonuevos.(Temática:floradel amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:comprendiólaimportanciade latemática
““festival de lasfrutas”,participandoencadauna de lasactividades
realizadasdurante lasemana,reforzandoconestasconocimientos.
DESARROLLOSENSORIAL:Se observóenel niñounbuendesarrolloen
sus 5 sentidossensoriales,yaque participoencadauno de las
actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Al participarencada actividadse observó
que el infante tiene muybuenaescuchayvisióndurante las
actividadesrealizadasencadaunode losespacioseducativos.
DESARROLLOMOTOR: Se observómuybuenacoordinacióny
direccionalidadal participarde cadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenalocomociónencadaunade las
actividadesrealizadas,yaque cuentaconun buengateoya arrastre.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:algunasvecescomparte consus
compañerosenlasactividades,teniendounabuenaconvivencia.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Participade algunasactividades
brindándolescariñoasus compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: participade diálogoscortoscon sus
compañerosydocente.
DESARROLLODEL LENGUAJE: comprende frase ylecturascortas,
participandoyhablandoacercade estas.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
26. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Xamara participade cada actividadrealizadafortaleciendosus
sentidossensoriales,sumotricidad,locomociónysudesarrollo
cognitivoypsicoafectivo.
Xamara debe seguirinstruccionesparaunamejorparticipaciónen
cada una de las actividadesarealizar.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: NICOLAS ALEJANDRO OSORIO JIMENEZ NUIP: 1.116.801.324
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 de febrero AL 3 DE marzo DEL 2017
BIENVENIDA:Llegaal CDIen buenascondicionesfísicasyde higiene
corporal y bucal.
BIENVENIDA:llegoal CDIenóptimascondicionesde salude higiene.
27. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
DESARROLLOCOGNITIVO:comprendióyreforzólaimportanciade
compartiry teneruna convivenciasanacon suscompañeritos.
(temática:floradel amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:comprendiólatemática““festival de las
frutas”, participandoypreguntandoporcada una de las actividades
realizadasdurante lasemana.
DESARROLLOSENSORIAL:Desarrollamuybienlos5 sentidos,el cual
fue evaluadoatravésde las actividadesrealizadasdurante lasemana,
comprendiendoyparticipandode cadauna de estas.
DESARROLLOSENSORIAL:En el transcursode lasemanademostrólas
habilidadesydestrezasque tieneconcadauno de sus sentidos.
DESARROLLOMOTOR: Se observamuybuenamotricidadfinaygruesa
al trabajaren cada actividadfísicay de agarre prensor.
DESARROLLOMOTOR: Se observamuybuenacoordinaciónóculo
manual y óculopédica,enel cual se desempeñómuybienencada
una de las actividades.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Se observóenel niñounaislamiento
con loscompañerosenlahora de juego.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:enocasionesse muestraagresivocon
sus compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: usa oracionesde cuatro o máspalabras
para hablarsobre las cosas o para pedir.
DESARROLLODEL LENGUAJE: hablacon facilidadsintenerque repetir
silabasni palabrasa la docente ysuscompañeros.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
28. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Nicolás Alejandro cuenta con un desarrollo integral óptimo para su
edad, él sigue instrucciones y comandos observandoen él la destreza
motrizque le permite desempeñarse en todos los ámbitos a trabajar.
NicolásAlejandrodebe seguirinstruccionesparalaelaboraciónde
cada actividad.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: SEBASTIAN CARRILLO ARIAS NUIP: 1.091.366.106
SEMANA DEL 20 AL 24 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 3 DE FEBREO AL 3 DE MARZO DEL 2017
29. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueños,conuna buena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco con unabuena
presentaciónpersonal e higiene personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólaimportanciade participaren
todaslas actividadesrealizadasdurante lasemana,adquiriendoy
reforzandoconocimientos.(temática:floradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Participode todaslasactividadesrealizadas
durante la semana,comprendiendolaimportanciade latemática
vistadurante la semana““festival de lasfrutas”.
DESARROLLOSENSORIAL:Participoencada una de lasactividades
realizasdurante lasemana,utilizolossentidos,comoobservar,tocar
y escuchar.
DESARROLLOSENSORIAL:En cada una de las actividadesrealizadas
durante la semanase observóun buen desarrollasus5 sentidos,
comprendiendocadaunade lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: cuentacon un buenequilibrioy
direccionalidadal participarencadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: La motricidadgruesay finaesacorde para la
edad,enel cual se observóencada una de lasactividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:enalgunasocasionesdemuestraun
gran afectoy cariño porsus padres,siguiendopautase instrucciones
dirigidasporellos.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Enocasionesesagresivoconsus
compañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Contestapreguntassencillasque
empleanconpalabras“¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Porque?Y
¿Cómo?
DESARROLLODEL LENGUAJE: participaendiálogoscortoscon sus
compañeritosydocente.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
30. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Sebastián es un niño integral en todas las actividades realizadas
durante dossemanas,comprendiendocadauna,participandoen estas,
en el cual demuestra sus fortalezas tales como: trabajo en equipo,
habilidades motrices, entre otras.
Sebastián debe seguir instrucciones para la implementación de cada
actividad.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JAIR FERNEY FARFAN BRITO NUIP: 1.029.404.546
31. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
BIENVENIDA:Llegóala fundaciónSanJuanBosco enbuenas
condicionesde salud.
BIENVENIDA:Ingresóal CDIel mundode missueñosconuna buena
presentación personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:estuvoatentaatodas lasactividades
realizadasdurante lasemanacomprendiendocadauna de las
actividades.(temática:laflorade amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:Logró comprenderlaimportanciade cada
una de las actividadesytemática“festival de lasfrutas”, realizadas
durante la semana.
DESARROLLOSENSORIAL:tiene muybuenaaudiciónyvisiónpara
cada una de las actividadesrealizadasdurante el proceso.
DESARROLLOSENSORIAL:se observaenel infante el buendesarrollo
de sus 5 sentidossensorialesenel procesode cadaactividad.
DESARROLLOMOTOR: Tiene muybuenalocomociónal participaren
cada una de las actividadesrealizadasdurante lasemana.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenequilibrioal participarencada una
de las actividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Algunasvecescomparte concadauno
de sus compañeritos,teniendounabuenaysanaconvivencia.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Participaenalgunasactividades,
brindándole cariñoacada unode suscompañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Participaendiálogoscortoscon sus
compañeritos,comprendiendopalabrayfrase.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Comprende,sigue yconstruye frases
cortas.
32. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Jair Ferneytiene undesarrolloadecuadoasuedad,enel cual
participaencada una de las actividades,compartiendoconsus
compañeritosydocente,mejorandolamotricidadylocomociónen
general.
Jair Ferneydebe seguirinstruccionesparalaelaboraciónde cada
actividad.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: DYLAN PAHULL MONTES GARCIA NUIP: 1.125.760.907
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
33. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
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Arauca
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueños,con una buena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco con unabuena
presentaciónpersonal e higiene personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólaimportanciade participaren
todaslas actividadesrealizadasdurante la semana,adquiriendoy
reforzandoconocimientosenlatemáticatrabajada(floradel
amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Participode todaslasactividadesrealizadas
durante la semana,comprendiendolaimportanciade latemática
vistadurante la semana““festival de lasfrutas”.
DESARROLLOSENSORIAL:Participoencada una de lasactividades
realizasdurante lasemana,utilizolossentidos,comoobservar,tocar
y escuchar.
DESARROLLOSENSORIAL:Comprendiólaimportanciade cadaunade
lasactividadesrealizadasdurante lasemanase observóque el infante
desarrollasus5 sentidos,comprendiendocadaunade lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: Cuentacon unbuenequilibrioy
direccionalidadal participarencadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: La motricidadgruesay finaesacorde para la
edad,enel cual se observóencada una de lasactividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Demuestraungranafectoy cariño por
su padres,siguiendopautase instruccionesdirigidasporellos.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Espocotolerante consus
compañeritos.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Contestapreguntassencillasque
empieanconpalabras“¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Porque?Y
¿Cómo?
DESARROLLODEL LENGUAJE: participaendiálogoscortoscon sus
compañeritosydocente.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
34. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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DylanPahull esintegralentodaslasactividadesrealizadasdurante dos
semanas, comprendiendo cada una, participando en estas, en el cual
demuestra sus fortalezas tales como: trabajo en equipo, habilidades
motrices, entre otras.
Dylan Pahull debe mejorar la convivencia con algunos compañeritos,
ya que es poco paciente con ellos.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: SHERLY MAIRIN MOSQUERA GRANJA NUIP: 1.116.801.948
SEMANA DEL 20 AL 2 4 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL DE MARZO DEL 2017
35. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
BIENVENIDA:llegoalafundaciónSanJuanBosco enbuenas
condicionesde salud.
BIENVENIDA:ingresoal CDIel mundode missueñosconuna buena
presentaciónpersonal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Estuvoatentaa todas lasactividades
realizadasdurante lasemanacomprendiendocada una de las
actividades.(temática:floradel amazonas).
DESARROLLOCOGNITIVO:Logro comprenderlaimportanciade cada
una de las actividadesytemática“festival de lasfrutas”, realizadas
durante la semana.
DESARROLLOSENSORIAL:Tiene muybuenaaudiciónyvisiónpara
cada una de las actividadesrealizadasdurante el proceso.
DESARROLLOSENSORIAL:se observaenel infante el buendesarrollo
de sus 5 sentidossensorialesenel procesode cadaactividad.
DESARROLLOMOTOR: Tiene muybuenalocomoción al participaren
cada una de las actividadesrealizadasdurante lasemana.
DESARROLLOMOTOR: Tiene buenequilibrioal participarencadauna
de las actividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Enalgunasocasionescomparte con
cada uno de sus compañeritos,teniendounabuenaysana
convivencia.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Participaencadaunade las
actividades,mostrandopocatoleranciahaciasuscompañeros.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Participaendiálogoscortoscon sus
compañeritos,comprendiendopalabrayfrase.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Comprende,sigue yconstruye frases
cortas.
36. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
SherlyMairin tiene undesarrolloadecuadoasuedad,enel cual
participaencada una de las actividades,compartiendoconsus
compañeritosydocente,mejorandolamotricidadylocomociónen
general.
SherlyMairindebe tenermejortoleranciahaciasuscompañeros.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JOSUE DANIEL GOMEZ MOSQUERA NUIP: 1.116.801.178
SEMANA DEL 20 AL 24 DE Febrero DEL 2017 SEMANA DEL 27 de FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
37. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
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NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
BIENVENIDA:llegoenbuenascondicionesde saludybuena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:llegoal CDImostrandopulcritudensupresentación
personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:reforzóconocimientosde sudiariovivircon
lasactividadesrealizadasdurante lasemana.(temática:floradel
amazonas)
DESARROLLOCOGNITIVO:comprendiólatemáticatrabajadadurante
la semana““festival de lasfrutas”, participandoencadaunade las
actividades.
DESARROLLOSENSORIAL:Participoentodaslasactividades
manejandocadauno de los5 sentidos.
DESARROLLOSENSORIAL:Comprendióel temavistodurante la
semanaparticipandode cadaactividad,observando,escuchandoy
manipulandocadaunode losobjetosque se implementarondurante
el proceso.
DESARROLLOMOTOR: tiene unabuenadireccionalidad,al escuchar
loscomandosde arriba, abajo,adelante yatrás.
DESARROLLOMOTOR: Tiene unabuenacoordinaciónmotoraal
participarde cada una de lasactividadesdurante lasemana.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:algunasvecespresentabuenoslazos
afectivosconsuscompañerosdel CDI.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Enalgunasocasionestienesana
convivenciaconsuscompañeritosydocente.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Se expresaconfacilidadsinrepetir
silabasopalabrasdurante una oración
DESARROLLODEL LENGUAJE: Expresasentimientosyemocionesde lo
vistoy realizadodurante lasactividades.
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NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
Josue cuentacon undesarrollointegral actoparasu edad,el cual
participaenlas actividadesrealizadasenel proceso,demostrando
una buenarelaciónconsuscompañerosydocente.
Josue debe seguirinstruccionesparalarealizaciónde algunas
actividadescomo:formarlafilapara pasar al comedor.Tambiéndebe
mejorarla convivenciaconalgunoscompañeritosconlosque
comparte todoslosdías.
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA. FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL.
NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA: JOAN SANTIAGO GRANJA LANDAZURI NUIP: 1.116.801.147
SEMANA DEL 20 AL 24 DE FEBRRERO DEL 2017 SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DEL 2017
39. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Arauca
BIENVENIDA:Ingresoal CDIel mundode missueños,conuna buena
presentaciónpersonal.
BIENVENIDA:Llegoala fundaciónSanJuanBosco con unabuena
presentaciónpersonal e higiene personal.
DESARROLLOCOGNITIVO:Comprendiólaimportanciade participaren
todaslas actividadesrealizadasdurante lasemana,adquiriendoy
reforzandoconocimientos.
DESARROLLOCOGNITIVO:Participode todaslasactividades realizadas
durante la semana,comprendiendolaimportanciade latemática
vistadurante la semana““festival de lasfrutas”,
DESARROLLOSENSORIAL:Participoencada una de lasactividades
realizasdurante lasemana,utilizolossentidos,comoobservar, tocar
y escuchar.
DESARROLLOSENSORIAL:En cada una de las actividadesrealizadas
durante la semanase observóque el infante desarrollasus5 sentidos,
comprendiendocadaunade lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: cuentacon un buenequilibrioy
direccionalidadal participarencadauna de lasactividades.
DESARROLLOMOTOR: La motricidadgruesay finaesacorde para la
edad,enel cual se observóencada una de lasactividadesrealizadas.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Demuestraungranafectoy cariño por
su padres,siguiendopautase instruccionesdirigidasporellos.
DESARROLLOPSICOAFECTIVO:Espocotolerante consus
compañeritos.
DESARROLLODEL LENGUAJE: Contestapreguntassencillasque
empiezanconpalabras“¿Quién?, ¿Qué?,¿Dónde?, ¿Porque?Y
¿Cómo?
DESARROLLODEL LENGUAJE: participaendiálogoscortoscon sus
compañeritosydocente.
ANALISISDELAVANCEEN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/ NIÑA ASPECTOS A FORTALECER
40. FUNDACIÓN SAN JUAN BOSCO
Resolución de Aprobación N° 957 del 8 de abril de 2008 - Secretaría de Educación Departamental
NIT. 900225567-5
Centro de Desarrollo Infantil El Mundo De Mis Sueños
Joan Santiagoes un niño integral en todas las actividades realizadas
durante dossemanas,comprendiendocadauna,participandoenestas,
en el cual demuestra sus fortalezas tales como: trabajo en equipo,
habilidades motrices, entre otras.
Joan Santiagodebe mejorarlaconvivenciaconalgunoscompañeritos,
ya que es poco paciente con ellos.