El documento discute el papel del laboratorio de ciencias en la enseñanza de las ciencias. Señala que aunque los laboratorios se usan comúnmente, a menudo no se explotan plenamente su potencial didáctico. Analiza investigaciones previas que muestran que los métodos de enseñanza tradicionales en el laboratorio no conducen a un aprendizaje significativo. Argumenta que se debe mejorar la enseñanza en el laboratorio para que los estudiantes puedan crear su propio conocimiento y relacionar conceptos con la práctica

1. Bleydis pelaez <br />II SEMESTRE FORMACION COMPLEMENTARIA <br />Papel del laboratorio de ciencias en la enseñanza de las ciencias <br />En el material que elegí se enfocan principalmente en la enseñanza de la química sin embargo tocan puntos muy importantes y que nos ponen a pensar si estamos usando y explotando hoy en dia adecuadamente el campo de trabajo en este caso el laboratorio, ya que muchos tienen la concepción tradicional cuando hablan de trabajo de laboratorio como un trabajo practico que puede llegar a incluir trabajo experimental sin tener en cuenta lo enriquecedor que puede llegar hacer este si desarrollamos un excelente potencial didáctico en la actividades o experimentos para asi desarrollar una visión integral de la enseñanza-aprendizaje en laboratorio de ciencias.<br />Para llegar a esta conclusión del mal uso del laboratorio como campo de trabajo en el proceso de enseñanza se recurrio a diferentes investigaciones, artículos, libros especializados y todos estos sometidos a análisis críticos, se formularon preguntas como ¿Cómo se ha enseñado las ciencias en el laboratorio hasta nuestros días? ¿Qué resultados se ha obtenido con la enseñanza tradicional en el laboratorio de ciencias? ¿Qué enfoques didácticos favorecen a un aprendizaje significativo en el laboratorio de ciencias? Y muchas otras preguntas que solo llevaron a comprobar que el método de enseñanza usado generalmente hoy en día no llevaba al estudiante a un aprendizaje significativo y mucho menos al desarrollo de metodologías y técnicas durante el evento pedagógico.<br />Debemos preocuparnos por mejorar la comprensión de la problemática de hoy en dia en cuanto a la enseñanza- aprendizaje de las ciencias en el laboratorio usando potencialmente las didácticas y metodología para que el estudiando cree su propio conocimiento y aprenda a relacionar la conceptualización con la práctica.<br />