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FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 6 - MODELO PACIE – INTERACCIÓN        ANÁLISIS DEL BLOQUE DE CIERRE         Integrante: RAÚL GÓMEZ  
Introducción  Las aulas virtuales hoy en día se han trasformado en la herramienta ideal para llevar a cabo la educación en la modalidad a distancia ya que su estructura se conforma de tres secciones principales las cuales brindan al participante una serie de recursos con los cuales pueden contar para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea el mas idóneo posible
Estructura de un EVA
Importancia del Bloque de Cierre El bloque de cierre es de vital importancia para el desarrollo del curso ya que en el podemos sacar las respectivas conclusiones del mismo y ver tanto el conocimiento como la satisfacción del el grupo en cuanto al desarrollo del aula virtual, en este espacio podemos realizar varias actividades como son: la negociación de asignaciones pendientes, disconformidades en las evaluaciones y realizar la retroalimentación general del curso, es importante abrir espacio para que los participante puedan expresar sus opiniones con respecto al desarrollo del curso
Bloque de cierre Bloque de negociación  Este espacio es creado con la finalidad de concluir los proceso que no han finalizado el tutor tiene que hacer ver que ya han finalizado las actividades para presionar a los estudiantes a culminar con las evaluaciones  (una de las formas para lograrlos es la felicitaciones y agradecimientos a los participantes),es por ello que se llama bloque de negociación  su nombre indica que debe haber una negociación para el logro de los objetivos, en este mismo espacio debe haber  las instrucciones para realizar las  diligencias respectivas en cuanto a los certificados.
Bloque de Retroalimentación  Es importante que en este bloque se cuente con la opinión objetiva de todo el grupo con el único fin de ir mejorando paulatinamente la aplicación posterior del curso, además de realizar estrategias como cuestionarios tipo cerrado también debemos de dejar un espacio para que cada uno agregue alguna observación.

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  • 1. FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 6 - MODELO PACIE – INTERACCIÓN        ANÁLISIS DEL BLOQUE DE CIERRE         Integrante: RAÚL GÓMEZ  
  • 2. Introducción Las aulas virtuales hoy en día se han trasformado en la herramienta ideal para llevar a cabo la educación en la modalidad a distancia ya que su estructura se conforma de tres secciones principales las cuales brindan al participante una serie de recursos con los cuales pueden contar para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea el mas idóneo posible
  • 4. Importancia del Bloque de Cierre El bloque de cierre es de vital importancia para el desarrollo del curso ya que en el podemos sacar las respectivas conclusiones del mismo y ver tanto el conocimiento como la satisfacción del el grupo en cuanto al desarrollo del aula virtual, en este espacio podemos realizar varias actividades como son: la negociación de asignaciones pendientes, disconformidades en las evaluaciones y realizar la retroalimentación general del curso, es importante abrir espacio para que los participante puedan expresar sus opiniones con respecto al desarrollo del curso
  • 5. Bloque de cierre Bloque de negociación Este espacio es creado con la finalidad de concluir los proceso que no han finalizado el tutor tiene que hacer ver que ya han finalizado las actividades para presionar a los estudiantes a culminar con las evaluaciones (una de las formas para lograrlos es la felicitaciones y agradecimientos a los participantes),es por ello que se llama bloque de negociación su nombre indica que debe haber una negociación para el logro de los objetivos, en este mismo espacio debe haber las instrucciones para realizar las diligencias respectivas en cuanto a los certificados.
  • 6. Bloque de Retroalimentación Es importante que en este bloque se cuente con la opinión objetiva de todo el grupo con el único fin de ir mejorando paulatinamente la aplicación posterior del curso, además de realizar estrategias como cuestionarios tipo cerrado también debemos de dejar un espacio para que cada uno agregue alguna observación.