Este documento describe la metodología PACIE, la cual estructura el uso de la tecnología, información y comunicación en educación. Fue creada por el ingeniero Pedro Camacho y consta de cinco fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque 0 es el inicial y más importante, ya que debe captar la atención del estudiante de manera atractiva y motivarlo mediante la organización, motivación y acompañamiento constantes. Debe ser diseñado como un sitio amigable que f

1. PACIE BLOQUE 0

2. Para hablar de la metodología PACIE primeramente debemos definirla y no es mas que estructurar de manera lógica la aplicación de la tecnología, información y comunicación en la educación para que se ajusten a los requerimientos del docente y del estudiante. Esta metodología fue creada por el ingeniero Pedro Camacho dando como resultado una metodología constituida por cinco (5) fases que son las iniciales de la palabra: PRESENCIA ALCANCE CAPACITACION INTERACCION ELEARNING.

3. BLOQUE DE CIERRE SECCION DE NEGOCIACION SECCION DE RETROALIMENTACION

4. Este bloque por ser el bloque inicial debe caracterizarse por acaparar la atención del estudiante por ello debe ser atractivo, tomando en cuenta los elementos esenciales como la organización, la motivación y el acompañamiento permanentes al estudiante, por esta razón se lo considera como el más importante dentro de este proceso metodológico. Debe ser diseñado para constituirse en un sitio amigable que fomente la interacción dentro del espacio virtual con la finalidad que se construya el conocimiento bajo los esquemas de responsabilidad amor y comprensión.

5. SECCION INFORMACIÓN 1.- GUÍA PARA INICIAR 2.- PRESENTACIÓN DEL TUTOR. 3.- PRESENTACIÓN DEL CURSO. 4.- RUBRICA DE EVALUACIÓN. SECCION COMUNICACIÓN SECCION INTERACCIÓN 1.- CARTELERA VIRTUAL 1.- AREA DE SOCIALIZACION 2.-AREA DE APOYO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

6. Esta sección muestra lo siguientes elementos: Información guía de orientación para desenvolverse dentro del Aula Breve introducción al curso y sus objetivos. Presentación del tutor, quien tiene la misión de organizar, dinamizar y motivar a los estudiantes, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción de conocimientos. Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizan las actividades a evaluar, fechas de entrega y la ponderación estipulada para cada una.

7. Aquí se señala de manera general el Aula Virtual, como funciona, y las diferentes secciones que la conforman .

8. Presentación del docente encargado de la tutoría del Aula Virtual. .

9. Información sobre el curso que se impartirá, cuales son objetivos a desarrollar

10. Se expone la ponderación de cada una de las actividades que tutor ha planificado para los estudiantes.

11. Sección se encarga de indicar los lineamientos generales del curso. Notifica el plan de desarrollo que establece los espacios, formas y tiempos en que deben realizarse y evaluarse las actividades educativas.

12. Este espacio es dirigido por el docente con la finalidad de presentar los avisos de interés general para los alumnos

13. En esta sección cobra vida el apoyo grupal y solidario en la realización de las asignaciones favoreciendo así el compañerismo. Construyendo conocimiento mediante el APRENDIZAJE COLABORATIVO, el cual se materializa en el Foro Social llamado CAFETERÍA VIRTUAL y en el Foro de Apoyo denominado EL TALLER. Ambos foros orientados a la cooperación y la colaboración vía participante-tutor y entre participantes .

14. Espacio dirigido para comentar toda clase de temas con la finalidad que alumnos y profesor participen de una manera activa sin formalidades creándose de esta manera lazos de camaradería.

15. Este espacio esta orientado para que los participantes puedan exponer sus inquietudes de carácter informático y tecnológico , producto de las actividades programadas. Las soluciones para los contratiempos serán resueltas por otros participantes lo fomentara la interacción y espíritu de camaradería

16. BLOQUE 0 PACIE

17. El bloque 0 representa la llave para alcanzar el aprendizaje de una manera constructivista ya que para solidificar el conocimiento los alumnos deberán adquirirlo mediante la interacción. La tecnología es sumamente importante, pero hay que tomar en cuenta que no se obtiene una verdadera educación si descuidamos la parte pedagógica