Este documento describe la estructura y función del Bloque 0 de la metodología PACIE para cursos virtuales. El Bloque 0 es la parte más importante porque organiza y gestiona todo el curso. Se compone de tres secciones: Información, Comunicación e Interacción. La sección de Información presenta detalles sobre el curso. La sección de Comunicación es para que el tutor se comunique con los estudiantes. La sección de Interacción promueve el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. La metodología PACIE fomenta un aprendizaje
Se describe el bloque cero (0), como parte de la estructura operativa de la metodologia PACIE, la cual ha sido diseñada para facilitar la integración de las TIC a la educación tendiendo como eje fundamental al docente.
Se describe el bloque cero (0), como parte de la estructura operativa de la metodologia PACIE, la cual ha sido diseñada para facilitar la integración de las TIC a la educación tendiendo como eje fundamental al docente.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
1. FATLA
Programa de Experto en
Elearning
Ing. Carlos Clavijo del C.
BLOQUE 0 PACIE
2. CONTENIDO
1. Introducción
2. Estructura de un aula virtual en base a la
Metodología PACIE
3. Bloque 0 – PACIE
4. Bloque 0 – PACIE, Sección Información
5. Bloque 0 – PACIE, Sección Comunicación
6. Bloque cero – PACIE, Sección Interacción
7. Conclusiones
3. BLOQUE 0 – PACIE,
Introducción
Es el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha
convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la
fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia
común y enriquecedora.; tiene la función de organizar y gestionar
todo el movimiento del curso
El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de
los procesos secuenciales en los que se basa la metodología:
Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
Elearning
4. ESTRUCTURA DE UN AULA
VIRTUAL
Los cursos o aulas virtuales en una plataforma educativa moodle, deben tener una
estructura que permita facilitar el proceso tutorial, reduciendo carga operativa y
administrativa al tutor, motivando a la interacción, entre pares estudiantiles y la
vivencia de experiencias en procesos de aprendizaje colaborativo y construcción
del aprendizaje en la red.
BLOQUE PACIE o bloque 0
Sección de información
Sección de comunicación
Sección de Interacción
BLAQUE ACADEMICO
Sección de Exposición
Sección de reboteSección de Construcción
Sección de comprobación
BLOQUE DE CIERRE
Sección de negociación
Sección de Retroalimentación
5. BLOQUE 0 – PACIE, Sección
Información
En esta sección se presenta información general sobre el
curso virtual orientado a los participantes para el
desenvolvimiento dentro del EVA, en virtud de conocer las
reglas, lineamientos, presentación del tutor quien tiene la
misión de organizar, dinamizar y motivar a los participantes
proporcionando el auto aprendizaje y la construcción del
conocimiento, forma de evaluación , puntualizando las
actividades a evaluar, y toda la información necesaria sobre
el contenido del curso
6. BLOQUE CERO – PACIE,
Sección Comunicación
En esta sección se fundamenta la comunicación sobre
los procesos y operatividad del curso, donde el tutor
comunica los lineamientos del curso, publicando todos
los procesos académicos y administrativos del módulo,
el cual generalmente está conformado por el foro de
novedades o cartelera en línea. Este foro está dirigido
a los participantes, y es manipulado únicamente por el
tutor.
7. BLOQUE 0 – PACIE, Sección
Interacción
En esta sección cobra vida el apoyo grupal y solidario en la
realización de las asignaciones, bajo la puesta en común de las
ideas e intercambio de saberes, propiciando el compañerismo; de
esta forma se gestiona el conocimiento mediante el aprendizaje
colaborativo, el cual se pone en práctica en el foro social llamado
cafetería virtual y en el foro de apoyo denominado el taller. En
ambos foros se fomenta la cooperación y la colaboración vía
participante – tutor y entre participantes.
8. CONCLUSIONES
El EVA, como espacio formativo, es funcional en la medida que permita
gestar una educación de calidad, destacando la metodología como factor
primordial a considerar. Entre estas podemos observar que la
metodología PACIE resulta relevante, dado que promueve un
aprendizaje dinámico y significativo, orientado a la construcción
independiente del conocimiento por parte del estudiante, a su propio
ritmo, al realizar actividades con el apoyo del tutor y demás participantes,
aportando y recibiendo información que repercutirán en el desarrollo y
logro de su aprendizaje. En la misma medida, otorga importancia al
marco relacional del campus virtual, donde se da prioridad a la
comunicación e interacción entre los participantes y la motivación del
tutor en el acto educativo. Todos estos procesos se organizan y
gestionan desde el BLOQUE 0 – PACIE, de allí que es catalogada su
importancia como de carácter vital dentro del EVA.