BLOQUE 0 PACIE

1. Un entorno virtual de aprendizaje
(EVA) Permite la creación y mantenimiento de
comunidades virtuales, proporcionando los
servicios con los que cada comunidad se
identifica, y que garantiza la integración,
enriquecimiento y fidelidad de sus usuarios.

2. •Bloque 0 – PACIE
•Bloque Académico
•Bloque de Cierre
En esta ocasión analizaremos el Bloque 0 -PACIE

3. El bloque 0 o PACIE, es el más importante dentro del
proceso metodológico de PACIE, se ha convertido en el
eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente
del conocimiento cooperativo generado en una
experiencia común y enriquecedora de los miembros de
un grupo estudiante

4. •Sección de Información:
Sobre el curso
Sobre el tutor
•Sección de comunicación:
Sobre la evaluación
Sobre el Proceso
Sobre la Operatividad
del aula
•Sección de Interacción
Social
De apoyo
Aprendizaje Cooperativo

5. Contiene información general del curso. En esta sección el
estudiante:
Se entera de que se trata el curso.
Quien es el tutor.
Que será evaluado.
Mediante actividades y recursos como:
La guía de información de cómo funciona el aula.
Presentación del tutor (quien es, porque lleva los procesos
tutoriales dentro del aula).
Presentación del curso, objetivo, que se busca.
Rubrica de evaluación (cuales son los parámetros a tomar
en cuenta para asignar una calificación al estudiante).

6. Es considerada la más importante del aula virtual :
•Generando un ámbito de interacción social, que
permita a los estudiantes conocerse fuera del ambiente
académico.
•Generando amistad, compañerismo.
•Generar aprendizaje cooperativo.

7. Contiene alimentación desde el inicio del curso hasta el
final, con información pertinente, mediante:
•La atención al inicio de cada unidad.
•Fijando fechas de evaluación
•Determinando aclaraciones en el proceso de interacción
y/o proceso de trabajo cooperativo.

8. La metodología PACIE nos enseña la forma, el cómo
podemos ir estructurando aulas virtuales bien
diseñadas no solo en la forma sino en el fondo de las
aulas virtuales deben estar bien organizadas,
proporcionando procesos de interacción, motivando a
los estudientes en la generación de conocimiento y
experiencias colaborativas en su aprendizaje.