El documento describe la estructura de un bloque académico en un curso de e-learning. Un bloque académico se compone de cuatro secciones: Exposición, que presenta recursos para que los participantes analicen; Rebote, con actividades que obligan a los participantes a volver a la sección de Exposición; Construcción, para generar interacción entre los participantes; y Comprobación, donde el tutor evalúa los resultados y lo aprendido por los estudiantes. La importancia del bloque académico radica en la calidad de

1. Bloque académico Prof. Ingrid Camacho FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica en América Latina Programa de Expertos en Procesos E-LearningMódulo 5- Metodología PACIE- Interacción Programa de Experto en Elearning

2. Bloque Académico Su importancia radica, en la calidad de los contenidos expuestos y de la combinación de los recursos y actividades que el docente o tutor pone a la disposición para los participantes. Con el propósito de poder lograr que los participantes “Generen sus propios Conocimientos” El Bloque Académico, puede estar compuesto por mas de un m módulo

3. Secciones El Bloque Académico se divide en cuatro secciones:

4. Secciones: Exposición y Rebote Sección Exposición: Conjunto de recursos y documentos que se ponen a disposición para que el participante los lea y analicé (Páginas web, documentos Pdf, Enlaces, entre otros.). Preferiblemente la presentación de la misma no debe ser repetitiva. Sección de Rebote: Son denominadas actividades de autocritica o filtro, es decir, son actividades que se encuentran directamente relacionadas con el contenido, en la cual el participante se ve obligado a regresar a la Sección Exposición a fin de poder dar su aportar en el trabajo.

5. Secciones: de Construcción y Comprobación Sección de Construcción: Son las actividades que permiten dentro del módulo generar interacción entre los participantes. Discutir, analizar, exponer criterios y postura ante los contenidos expuestos por el tutor… en pocas palabras “Generar Conocimientos” Sección de Comprobación: Es la fase donde el tutor podrá evaluar, los resultados de los procesos exigidos durante el desarrollo del módulo. Son las síntesis a la cual han llegado los estudiantes. “Lo aprendido”

6. Gracias por su atención…