La metodología Pacie es un método de enseñanza virtual en cinco fases que se implementa en un entorno virtual de aprendizaje. El Bloque Académico es una parte central de esta metodología y contiene cuatro secciones (Exposición, Rebote, Construcción y Comprobación) que corresponden a diferentes momentos de la enseñanza, utilizando herramientas adecuadas como presentaciones y actividades del LMS. El objetivo del Bloque Académico es proporcionar los elementos necesarios para la construcción del conocimiento sobre determinados

1. Metodología Pacie El Bloque Académico Ana Intriago C.

2. Qué es la metodología Pacie? Es un método de enseñanza que tiene como objetivo el desarrollo de la educación virtual en cinco fases : Presencia Alcance Capacitación Interacción E learning

3. Pacie se implementa en un entorno virtual de aprendizaje (E.V.A) garantizando la interacción y la construcción del aprendizaje. EVA está contenido en un aula de un campus virtual y se integra de 3 bloques: Bloque 0 Bloque Académico Bloque de Cierre

4. Bloque Académico: Finalidad: Proporcionar los elementos necesarios para la construcción del conocimiento en determinados temas.

5. Organización del Bloque Académico: Contiene 4 secciones que corresponden a diferentes momentos de la enseñanza: Exposición Rebote Construcción Comprobación

6. Herramientas: Adecuadas al mensaje y a la actividad: Presentaciones (power point, slideshare, slideboom) Multimedia (youtube, vimeo, etc.) Enlace (link) a páginas web relacionadas Documentos (Pdf, Word. Excel etc..) Actividades LMS (chat, wiki, foros, videoconferencia, etc.)

7. Sección Exposición: Desarrolla el programa académico informando del contenido mediante recursos proporcionados por el LMS El desarrollo microcurricular deberá ser lo suficientemente extenso pero no agotador, motivando el deseo de investigación del alumno virtual.

8. Sección Rebote Contiene actividades para el alumno a fin de que se compruebe la aprehensión de la información incluida en el bloque anterior. Los recursos utilizados se orientarán a que el alumno opine y/o reflexione sobre lo aprendido, de modo que sea un filtro previo al paso para el bloque siguiente y a la vez sirva para comprobar la eficacia de los recursos utilizados para transmitir el contenido curricular.

9. Bloque de Construcción: El alumno expresará su criterio sobre la información obtenida y se constatará la construcción del propio conocimiento acerca del tema. En esta fase la intervención tutorial es mínima, el estudiante deberá encontrar las soluciones a sus problemas por sí mismo o con la ayuda de los compañeros.

10. Sección de Comprobación: Esta es la fase final del bloque, contiene las tareas que permitirán verificar la efectividad del proceso de información y de construcción del conocimiento. La evaluación académica deberá ceñirse estrictamente a la rúbrica de evaluación que fue proporcionada en el primer bloque.

11. Finalmente.. Es necesario que el tutor diseñe con cuidado el contenido de la información a fin de mantener al alumno interesado en la cátedra y motivarlo a querer conocer más del tema expuesto. Implica la utilización inteligente de los recursos que dispone nuestra aula virtual, la variedad y la innovación son importantes.