1. Institución Educativa Técnica Industrial Antonio José
Camacho
GUIA DE APRENDIZAJE.
1. IdentificacióndelaGuíadeAprendizaje
Santiago de Cali Sede Central
ProgramadeFormación:BachillerTécnico industrial en el
área de Mecánica Automotriz
NombredelProyecto de Formación: Mecánico yelectricista
de motores a gasolina
Nombre de la guía de aprendizaje: Afinación de motores Actividad del Proyecto: Inducción Duración:6horas
Periodo académico: Primero Año lectivo: 2015
Profesor: Antonio Arcos
Competencias a Desarrollar: elaboración de cada de las actividades que involucra la sincronización de un motor
Resultados de Aprendizaje:
Modalidad de Formación: Presencial. Formación por competencias
2. Introducción
En el proceso de formación del nivel Técnico, una de las principales actividades es la Inducción, cuyo objetivo es brindar
informaciónalosestudiantesrelacionada con el entorno, la normatividad yservicios institucionales, así como el programa
de formación,suproyecciónlaboralylaestrategia deformación,quelespermitaaprovecharalmáximolosrecursosque les
ofrece la Entidad.
Las TICsonimportantesparael aprendizajeautónomoycolaborativo,facilitalosprocesosdecomunicación yconsecución
de material bibliográfico, dinamiza los procesos educativos
3. conocimientosprevios

2. Sistema de encendido, orden de encendido, avance al encendido, sistema de alimentación.
4. Actividadesyestrategiasde aprendizaje
ACTIVIDAD 1: Objetivo de la Inducción, Horas:
Objetivos
Materiales , herramientas y equipos de medición:
Instrucción dela practica o laboratorio:
1. Los estudiantes recibirán las instrucciones necesarias por parte del docente sobre el desarrollo de la actividad y
orientará temas específicos en el taller de mecánica automotriz:
2. Los alumnos deberán conformar grupos de 4 estudiantes para el desarrollo de las actividades propuestas.
3. Leer el documento de soporte adjunto a la guía denominada: Afinación de motores
4. Dibujar el plano o esquema del sistema de encendido y presentarlo en forma física.
5. Realizar la simulación del sistema de encendido en power point, examtime u otro.
Realizar los ajustes requeridos y regístrelos en el informe en un documento de word
10. Entregue el informe escrito de la práctica realizada.
6.
.

3. 5. Actividadesyestrategiasdeaprendizaje
5.Evaluación
Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e instrumentos de
evaluación
Evidencias de Conocimiento
Respuesta a preguntas sobre los
conocimientos implicados a través de
una prueba de evaluación escrita y
participación de actividad grupal.
Identifica la estructura organizacional
de la institución y los procedimientos
administrativos yformativos.
Técnica: Respuesta a
preguntas plantadas.
Instrumento: Cuestionario
Evidencias de Desempeño
Realización de las actividades
propuestas en la guía.
Realiza las actividades de aprendizaje,
utilizando eficientemente la
metodología, los recursos yambientes
de aprendizaje.
Técnica: Observación sistémica.
Instrumento: Lista de chequeo.
Evidencias de Producto
Realización de la sincronización y
entrega informe impreso.
Utiliza con criterio técnico las
tecnologías de la información y la
comunicación de acuerdo con las
actividades a desarrollar.
Técnica: Observación sistémica.
Instrumento: Lista de chequeo.
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos
 Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación.
 EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, con Office 2007 o superior
 MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica: Guías de aprendizaje.
 TELEINFORMÁTICOS: Conectividad.
7. Fuentes
Documentos de apoyo: Programa de formación Técnico en Sistemas.
http://centrodeserviciosygestionempresarial.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/lbarriocanal/tutorial-google-sites-6118401