La vivencia escolar del sexto semestre tuvo inconvenientes con los espacios de intervención planeados, pero las intervenciones que se lograron realizar enriquecieron a los niños, adultos y estudiantes. El enfoque principal fue enseñar sobre los cuatro elementos (tierra, fuego, aire y agua) y su importancia y cuidado a través de actividades en la escuela, el jardín y la plaza central. Las conclusiones fueron que los adultos entienden la importancia del cuidado ambiental pero no siempre lo comparten, mientras que los niños tr

1. Bogotá 06 Julio del 2012
Señores
Estudiantes
Asunto: vivencia escolar VI semestre
La presente es para informarles lo que fue mi experiencia de la vivencia escolar
de VI semestre 2012-1. Para comenzar es pertinente agradecer a los docentes
de la vivencia por el conocimiento y el apoyo que tuvieron en esta.
A lo largo de esta práctica se tuvieron bastantes inconvenientes en cuanto a los
espacios de intervención, puesto que en los lugares que se tenían
determinados hubieron bastantes inconvenientes por los cuales no se pudo
realizar la practica, sin embargo los espacios que se intervinieron fueron
bastantes enriquecedor para los niño(as), los adultos, y por su puesto las
vivencia listas.
El eje principal de esta vivencia fue los 4 elementos, (tierra, fuego, aire y agua),
estos con el fin de enseñarle a los niños y adultos la importancia y el cuidado
de ellos, para que esto se llevara cabo se tomaron 3 espacios la escuela, el
jardín y la plazoleta de las aguas (centro de la ciudad) produciendo diferentes
intervenciones acerca del uso y los cuidados que se tenia de estos, partiendo
de los conocimientos que la población tenia. Llegando a las siguientes
conclusiones:
Los adultos tienen claro el cuidado y el manejo de los elementos pero no
hacen muchas acciones para darlas a conocer ni cambiar estas.
Los niños tienen algunas referencias y entre ellos tratan de que estas se
cumplan.
Fue una intervención bastante interesante debido a los espacios de mediación
y a la intervención de las diferentes personas que estuvieron en ellos, y
gracias a esto se puedo ampliar el conocimiento tanto de nosotros como el de
las personas que estuvieron en este.
Para finalizar es importante recalcar que esta vivencia me ayudo a mostrar que
no solo en la escuela se puede dar un conocimiento, sino que se pueden
tomar diferentes espacios de la ciudad para la iniciación y adquisición de este.