El gobierno municipal de Valledupar inició un taller para el programa de educación preescolar escolarizado y no escolarizado con el objetivo de mejorar la calidad educativa. El programa busca capacitar a los agentes educativos y proveer materiales para docentes y estudiantes en las zonas rurales y urbanas. El taller también capacitó a los docentes sobre el uso pedagógico de los materiales y estrategias para motivar a los educadores en el desarrollo integral de los niños.
LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS (P.E.C.)
EN LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS TECNOLÓGICO Y HUMANÍSTICO EL ALTO
UN COMPROMISO DE TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA.
JUAN CARLOS NINA ARRATIA.
Desde la gestión 2012 se viene desarrollando la Práctica Educativa Comunitaria (PEC) en los diferentes espacios de 55 Unidades Educativas del Distrito Educativo 1 y 2 de la Ciudad de El Alto. Las características principales en la gestión 2014 de 4º y 5º año de Formación están orientadas al desarrollo del Trabajo de Grado, los mismos incidieron en la transformación de la Unidad Educativa.
LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS (P.E.C.)
EN LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS TECNOLÓGICO Y HUMANÍSTICO EL ALTO
UN COMPROMISO DE TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA.
JUAN CARLOS NINA ARRATIA.
Desde la gestión 2012 se viene desarrollando la Práctica Educativa Comunitaria (PEC) en los diferentes espacios de 55 Unidades Educativas del Distrito Educativo 1 y 2 de la Ciudad de El Alto. Las características principales en la gestión 2014 de 4º y 5º año de Formación están orientadas al desarrollo del Trabajo de Grado, los mismos incidieron en la transformación de la Unidad Educativa.
"Luego de haber recibido los aportes y sugerencias de los estudiantes, docentes, gremios y padres de la comunidad educativa, estamos en pleno proceso de construcción de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad (NESC). Deseando profundizar lo realizado, decidimos implementar de manera gradual la Nueva Escuela Secundaria de Calidad, iniciando formalmente, sólo el primer año del ciclo básico, en el año 2015."
Mercedes Miguel
Directora General de Planeamiento Educativo
Min.Educ.-GCBA
RESUMEN:
Este artículo propone un algoritmo evolutivo para optimizar el comportamiento de bots (NPCs) que no requiere de una función de fitness explícita,
usando en su lugar combates por pares (a modo de "justa") en los que sólo uno
de los contendientes sobrevivirá. Este proceso hará las veces de mecanismo de
selección del algoritmo, en el que sólo los ganadores pasarán a la siguiente generación del mismo. Se ha utilizado un algoritmo de Programación Genética,
diseñado para generar motores de comportamiento para bots del conocido RTS
Planet Wars. Este método tiene dos objetivos principales: en primer lugar, paliar
el efecto que la naturaleza "ruidosa" de la función de fitness añade a la evaluación
y, en segundo lugar, generar bots más generales (menos especializados) que los
que se obtienen mediante algoritmos evolutivos en los que se usa siempre un contendiente común para evaluar los individuos. Más aún, la omisión de un proceso
de evaluación explícito reduce el número de combates necesarios para evolucionar, lo que reduce a su vez el tiempo de cómputo del algoritmo. Los resultados
demuestran que el método converge y que es menos sensible al ruido que otros
métodos más tradicionales. Además de esto, con este algoritmo se obtienen bots
muy competitivos en comparación con otros bots de la literatura.
"Luego de haber recibido los aportes y sugerencias de los estudiantes, docentes, gremios y padres de la comunidad educativa, estamos en pleno proceso de construcción de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad (NESC). Deseando profundizar lo realizado, decidimos implementar de manera gradual la Nueva Escuela Secundaria de Calidad, iniciando formalmente, sólo el primer año del ciclo básico, en el año 2015."
Mercedes Miguel
Directora General de Planeamiento Educativo
Min.Educ.-GCBA
RESUMEN:
Este artículo propone un algoritmo evolutivo para optimizar el comportamiento de bots (NPCs) que no requiere de una función de fitness explícita,
usando en su lugar combates por pares (a modo de "justa") en los que sólo uno
de los contendientes sobrevivirá. Este proceso hará las veces de mecanismo de
selección del algoritmo, en el que sólo los ganadores pasarán a la siguiente generación del mismo. Se ha utilizado un algoritmo de Programación Genética,
diseñado para generar motores de comportamiento para bots del conocido RTS
Planet Wars. Este método tiene dos objetivos principales: en primer lugar, paliar
el efecto que la naturaleza "ruidosa" de la función de fitness añade a la evaluación
y, en segundo lugar, generar bots más generales (menos especializados) que los
que se obtienen mediante algoritmos evolutivos en los que se usa siempre un contendiente común para evaluar los individuos. Más aún, la omisión de un proceso
de evaluación explícito reduce el número de combates necesarios para evolucionar, lo que reduce a su vez el tiempo de cómputo del algoritmo. Los resultados
demuestran que el método converge y que es menos sensible al ruido que otros
métodos más tradicionales. Además de esto, con este algoritmo se obtienen bots
muy competitivos en comparación con otros bots de la literatura.
L'empresa Karinter presenta solucions integrals per a la mobilització de pacients.
9 de desembre de 2015
Sala d'actes del Centre Corporatiu
Institut Català de la Salut
Los Programas de estudio 2011 contienen los propósitos, enfoques, Estándares
Curriculares y aprendizajes esperados, manteniendo su pertinencia, gradualidad y coherencia
de sus contenidos, así como el enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México; además, se centran
en el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda desenvolverse
en una sociedad que le demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco
de pluralidad y democracia, y en un mundo global e interdependiente.
1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN REALIZA PRIMER TALLER DEL PROGRAMA
PREESCOLAR ESCOLARIZADO Y NO ESCOLARIZADO
Boletín de Prensa Nº26
Valledupar, 17 de Abril de 2012
En aras de seguir mejorando la calidad educativa en Valledupar, la administración
de Fredys Socarrás Reales, de la mano con la Secretaria de Educación inició el
Primer Taller del Programa Preescolar Escolarizado y No Escolarizado. Este
programa tiene como objetivo velar por la prestación del servicio de formación de
agentes educativos a la implementación del modelo de Educación Preescolar
(grado cero o transición) Escolarizado y No Escolarizado en la zona rural y
urbana.
La Coordinadora del Programa de la Secretaría de Educación Municipal Isabel
Ochoa, señaló que los materiales tanto para docentes y estudiantes serán parte
fundamental del proceso de formación. Así mismo se conoció que este modelo
está orientado a motivar al educador con el propósito de ofrecerle estrategias en
cuanto a la pedagogía.
De igual forma con este proyecto se piensa reivindicar al educador como sujeto
mediador del desarrollo integral de los niños(a), para que proponga y geste
procesos de dichas experiencias.
En compañía de las Instituciones Educativas Joaquín Ochoa Maestre y Rodolfo
Castro Castro, se inició la capacitación a los docentes beneficiados y también se
habló sobre la dotación de las aulas de clases que tendrán canastas educativas
propias del modelo y la orientación del uso pedagógico.
ELBA BONET DÍAZ
COMUNICADORA SOCIAL Y PERIODISTA
ESPECIALISTA EN GERENCIA Y COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
UNIVERSIDAD DEL NORTE
CEL: 3015377876