El documento resume tres eventos relacionados con la educación y la prevención del trabajo infantil en Bolivia. Primero, describe un congreso internacional sobre educación de calidad con representantes de 13 países. Segundo, detalla una reunión con padres beneficiarios de un proyecto para prevenir el trabajo infantil a través de la educación. Tercero, explica una capacitación a madres en repostería como parte de ese mismo proyecto.

1. Abril de 2013 11
II Congreso interna- Seguimiento y reu- Capacitación de ma-
cional por una educa- nión con padres de dres en respostería y
ción de calidad para familia otras áreas
la vida
Representantes de varias Encuentro con madres, padres, Clases para madres y padres
instituciones de 13 países hijos e hijas beneficiarias del de niños, niñas y jóvenes
llegaron a Santa Cruz, Bo- “Proyecto prevención y erradi- trabajadores para promover
livia para exponer diversos cación del trabajo infantil“ del micro emprendimientos en el
modelos de educación distrito 12 distrito 8

2. II Congreso internacional por una educación de calidad para la vida
Del 18 al 20 de marzo con alrededor de 400 participantes se desarrolló en la Universidad Privada de Santa
Cruz el “II Congreso internacional por una educación de calidad para la vida” y el 21 y 22 de marzo se desar-
rolló en la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz el “2do encuentro de nuestra América”. Represen-
tantes de varias instituciones de 13 países llegaron a Santa Cruz, Bolivia para exponer diversos modelos de
educación y tratar temas relacionados con mejoras educativas.
Durante estas jornadas se desarrollaron, en las mañanas las siguientes áreas:
“Gestión y calidad educativa”, con el tema “La educación en Latinoamérica” disertado por el educador Puertor-
riqueño Justo Méndez de Nuestra Escuela Inc. y la presentación de los resultados del “Estudio de percepción
de la calidad educativa en Santa Cruz” por Guillermo Dávalos, Coordinador del Observatorio Infanto Juvenil .
“Municipio educador”, con el tema “El concepto de ciudad educadora: un ámbito para la construcción de
ciudadanía y democracia” disertado por Alicia cabezudo, experta en educación de la Universidad de Rosario y
el tema “El municipio como territorio de desarrollo”, tocado por el abogado Carlos Hugo Molina, presidente del
CEPAD
“NTICS”, con el tema “La sociedad del conocimiento”, escuelas MOOC, disertado por Juan Carrillo de España.
“Emprendedurismo”, con el tema “educación como factor de desarrollo del emprendimiento de la empresari-
alidad solidaria en el territorio solidario de Colombia” y “red de emprendedores” disertado por Angel Amado de
Colombia, e “Innovación y emprendurismo como bases de la educación” disertado por Néstor Dennis García
de Bolivia.
“Lengua e identidad”, con el tema “Identidad, lengua y resistencia: aprendiendo a hablar para vivir una vida
plena” disertado por Daniel Nina de Puerto Rico.
“Responsabilidad Social”, con el tema “La responsabilidad social de garantizar la educación pública” disertado
por Guadalupe Ábrego de México y “La responsabilidad social en la educación” por Vanya Roca Urioste de
Bolivia.
“Arte y movimiento”, con el tema “La revolución: educación, arte y democracia” disertado por el artista es-
pañol Alex Carrascosa.
En las tardes se constituyeron mesas de trabajo que desarrollaban las áreas que se exponían en las
mañanas.

3. Paralelamente a esto, en otra sala de la UPSA se realizó un Foro Juvenil los días 18 y 19 de marzo con la
participación de 8 grupos de jóvenes, de diversas instituciones para compartir también sus experiencias rela-
cionadas con la educación:
Responsabilidad Social, expuesto por el colegio Franco Boliviano
TICs, expuesto por jóvenes comunicadores de El Torno.
Responsabilidad Social expuesto por el grupo PAS y Cultura de paz.
Aplicación de la Tarjeta de valoración comunitaria municipal a los servicios de educación y defensorías, ex-
puesto por líderes juveniles de Fundación SEPA y PLAN Internacional.
Expojoven, área de la Bienal Infanto Juvenil que recibe proyectos de mejora educativa, expuesto por anima-
dores socio culturales de la Fundación SEPA
Calidad de educación de Fe y Alegría, expuesto por jóvenes ignacianos.
Juntas y juntos por nuestros derechos: Educación hacia la igualdad de género. Expuesto por jóvenes del mu-
nicipio de Concepción con apoyo de PLAN INTERNACIONAL, NUR y CEPAC
El 20 de marzo, en el cierre del II Congreso Intenacional se pudo apreciar el trabajo realizado por Alex Car-
rascosa, de España, y decenas de niños, niñas y jóvenes, que participaron del foro juvenil, y que de manera
conjunta pintaron en un lienzo rectangular que tenía que ser sostenido por varias personas. Carrascosa dijo
que se realizó este trabajo a partir de varias dinámicas que él llama “diálogos a través del arte” que propician
la integración de diferentes personas y las empodera a través de las herramientas artísticas.
Finalmente el público pudo apreciar farándulas socioculturales, preparadas por estudiantes del colegio Clau-
dina Thevenet, del distrito 8, y del colegio, Angelina Ribera del distrito 12, acompañados por el grupo Talento
Urbano. Estos grupos mostraron carteles y escenas dramatizadas con el tema de prevención del trabajo infan-
til y a favor de la educación, dando de esta manera un anticipo de lo que vendrá a ser la Bienal Infanto juvenil
del 2013.

4. Seguimiento y reunión con padres de familia dentro del Proyecto de “Preven-
ción y erradicación del trabajo infantil a partir del ejercicio al derecho a
la educación”
En el Centro Comunitario “El Triunfo”, en
una mañana atípica del domingo 20 de en-
ero fueron llenadas las paredes de pinturas
y dibujos por parte de padres, tutores e hijos
utilizando manos, pinturas, pinceles, lápices
y reglas. Las paredes quedaron finalmente
adornadas con casas, árboles, cielos, nubes,
estrellas coloridas y además se podían leer
los nombres de todos los participantes, esta
actividad fue parte del encuentro con madres,
padres, hijos e hijas beneficiarias del “Proyec-
to prevención y erradicación del trabajo in-
fantil a partir del ejercicio al derecho a la ed-
ucación”, que tuvo como finalidad concertar
los compromisos del proyecto y los compro-
misos de las madres y padres para asegu-
rar el ejercicio el derechos a la educación
de sus hijos e hijas, la mima que se desar-
rolló de un modo entretenido y participativo.
Guillermo Dávalos, Coordinador de Proyec-
tos de Fundación SEPA, agradeció la
presencia de los padres en la reunión y
presentó al centro comunitario como su
casa. Posteriormente, Dávalos, compartió
el Proyecto de Trabajo Infantil con las
madres, padres y tutores, el mismo que
busca erradicar el trabajo infantil peligro-
so en el Distrito 12 priorizando el derecho
a la educación a través de la permanencia
en la escuela y el acompañamiento ped-
agógico extra escolar a cargo del Proyecto.

5. Capacitación de madres dentro del Proyecto de “Prevención y erradicación
del trabajo infantil en el marco del desarrollo local sostenible”
Aceite, harina, chocolate, leche, hue-
vos, una batidora, moldes y las manos
de todas las madres, niños y niñas para
mezclar los ingredientes, para conseguir
una masa que prometía mucho y luego
la espera. Una espera que se hizo larga
o se sintió larga, porque todos ansiaban
ver y comerse los resultados. Y al final el
resultado se dio. Una torta selva negra.
Hubo de sobra para todos. Nadie se que-
dó con las ganas. Asi se vivió el martes
5 de febrero en el barrio 7 de julio de la
ciudadela Andrés Ibañez la actividad, del
Proyecto de prevención y erradicación
del trabajo infantil, que tiene por objeto
la capacitación de las madres de niños y
niñas trabajadores en distintas áreas: re-
postería, bijoutería, chocolatería, etc. Las
clases se las pasa con grupos pequeños,
los que de manera cooperativa están
empeñados en organizar micro empren-
dimientos con base en los equipos (hor-
nos, cocinas) y utensilios otorgados por
el Proyecto y de esta manera mejorar los
ingresos familiares.