El documento presenta el plan de actividades para la celebración del Mes de la Educación Inicial en el estado Monagas, Venezuela, del 24 al 31 de octubre. El plan incluye actividades formativas, culturales, recreativas y de salud dirigidas a niños, familias y la comunidad, con el objetivo de construir la educación del futuro de manera conjunta. Las actividades se desarrollarán bajo estrictas medidas de bioseguridad.
El documento proporciona orientaciones pedagógicas para la celebración de los 23 años de la educación inicial en Venezuela. Se invita a directores, maestros y autoridades a promover actividades durante el 19 al 31 de octubre con el lema "Construyendo juntos la educación del futuro". Se sugieren actividades como charlas, intercambios culturales, juegos tradicionales y conucos escolares para resaltar la educación inicial y sus logros.
Orden operativa agosto de escuelas abiertas 2019Jose Becerra
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de agosto de escuelas abiertas por la paz en Venezuela. El plan busca garantizar la participación de la comunidad educativa en actividades deportivas, culturales, recreativas y comunitarias. Se detallan las semanas de implementación, los participantes clave y las actividades planeadas para cada día, con enfoques como recreativo, formativo, turístico, ecológico y deportivo.
Proyecto pedagogico resguardo de quintanaframaquintana
Este documento presenta el proyecto educativo de la Institución Educativa Indígena del Resguardo de Quintana. El proyecto se enfoca en fortalecer la identidad cultural de la comunidad a través de la educación. Sus objetivos son promover valores y costumbres indígenas, enseñar sobre el cuidado del territorio y la naturaleza, y compartir conocimientos ancestrales. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad y proteger recursos como bosques y fuentes de agua.
CONGRESOS DE PROTAGONISTAS DE LA EDUCACION - TRIUNFOS EDUCATIVOS... 2 MAYO 20...FranciscoArielFlores1
El documento describe una serie de congresos educativos que se llevarán a cabo de mayo a agosto de 2022 en Nicaragua. Los congresos comenzarán a nivel escolar y luego se expandirán a nivel municipal, departamental y nacional. Los congresos permitirán a diferentes actores del sector educativo como estudiantes, docentes, directores y padres de familia evaluar logros, desafíos y visiones sobre la educación en el país.
Este documento presenta el plan temático para el primer momento pedagógico del año escolar 2020-2021 en el nivel de educación primaria de Venezuela. El plan propone cuatro proyectos de aprendizaje centrados en la salud, la identidad nacional, la democracia y las tradiciones navideñas. Cada día de la semana se enfocará en un área como ciencias naturales, matemática, pedagogía productiva y lenguaje, articulados con los ejes y temas referenciales nacionales sobre la pandemia y economía productiva
EDUCACIÓN PRIMARIA Cuadernillo N° 2 Plan Temáticoamayandreina
Este documento presenta un plan temático para el año escolar 2020-2021 en el contexto de la emergencia sanitaria por la pandemia de COVID-19. Propone temas generadores y ejes integradores para cada día de la semana enfocados en identidad, ciencias naturales, matemática, pedagogía productiva y lenguaje. El objetivo es garantizar la educación a distancia de manera flexible considerando las potencialidades de estudiantes, familias y territorios durante la pandemia.
Este documento describe un plan para promover la siembra de cultivos y la agroecología en una escuela en Monagas, Venezuela. El plan busca enseñar a los estudiantes sobre el valor y cuidado del medio ambiente a través de actividades prácticas como la siembra de semillas y huertos escolares. El plan se implementará en tres trimestres con metas como limpiar el huerto escolar, preparar canteros y sembrar semillas. Se espera que esto eduque a los estudiantes sobre la agricultura sostenible y mejore la seg
El documento describe el impacto del proceso de implementación de competencias científicas e investigación en la Institución Educativa Rural Intercultural Madre Laura desde 2007. Se ha fortalecido el aprendizaje y la enseñanza a través de la promoción de valores culturales, el rescate de saberes ancestrales, y el desarrollo de habilidades socioemocionales, comunicativas y cognitivas de los estudiantes. Los equipos de investigación han participado en eventos a nivel municipal, departamental y nacional con apoyo económico del programa Ond
El documento proporciona orientaciones pedagógicas para la celebración de los 23 años de la educación inicial en Venezuela. Se invita a directores, maestros y autoridades a promover actividades durante el 19 al 31 de octubre con el lema "Construyendo juntos la educación del futuro". Se sugieren actividades como charlas, intercambios culturales, juegos tradicionales y conucos escolares para resaltar la educación inicial y sus logros.
Orden operativa agosto de escuelas abiertas 2019Jose Becerra
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de agosto de escuelas abiertas por la paz en Venezuela. El plan busca garantizar la participación de la comunidad educativa en actividades deportivas, culturales, recreativas y comunitarias. Se detallan las semanas de implementación, los participantes clave y las actividades planeadas para cada día, con enfoques como recreativo, formativo, turístico, ecológico y deportivo.
Proyecto pedagogico resguardo de quintanaframaquintana
Este documento presenta el proyecto educativo de la Institución Educativa Indígena del Resguardo de Quintana. El proyecto se enfoca en fortalecer la identidad cultural de la comunidad a través de la educación. Sus objetivos son promover valores y costumbres indígenas, enseñar sobre el cuidado del territorio y la naturaleza, y compartir conocimientos ancestrales. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad y proteger recursos como bosques y fuentes de agua.
CONGRESOS DE PROTAGONISTAS DE LA EDUCACION - TRIUNFOS EDUCATIVOS... 2 MAYO 20...FranciscoArielFlores1
El documento describe una serie de congresos educativos que se llevarán a cabo de mayo a agosto de 2022 en Nicaragua. Los congresos comenzarán a nivel escolar y luego se expandirán a nivel municipal, departamental y nacional. Los congresos permitirán a diferentes actores del sector educativo como estudiantes, docentes, directores y padres de familia evaluar logros, desafíos y visiones sobre la educación en el país.
Este documento presenta el plan temático para el primer momento pedagógico del año escolar 2020-2021 en el nivel de educación primaria de Venezuela. El plan propone cuatro proyectos de aprendizaje centrados en la salud, la identidad nacional, la democracia y las tradiciones navideñas. Cada día de la semana se enfocará en un área como ciencias naturales, matemática, pedagogía productiva y lenguaje, articulados con los ejes y temas referenciales nacionales sobre la pandemia y economía productiva
EDUCACIÓN PRIMARIA Cuadernillo N° 2 Plan Temáticoamayandreina
Este documento presenta un plan temático para el año escolar 2020-2021 en el contexto de la emergencia sanitaria por la pandemia de COVID-19. Propone temas generadores y ejes integradores para cada día de la semana enfocados en identidad, ciencias naturales, matemática, pedagogía productiva y lenguaje. El objetivo es garantizar la educación a distancia de manera flexible considerando las potencialidades de estudiantes, familias y territorios durante la pandemia.
Este documento describe un plan para promover la siembra de cultivos y la agroecología en una escuela en Monagas, Venezuela. El plan busca enseñar a los estudiantes sobre el valor y cuidado del medio ambiente a través de actividades prácticas como la siembra de semillas y huertos escolares. El plan se implementará en tres trimestres con metas como limpiar el huerto escolar, preparar canteros y sembrar semillas. Se espera que esto eduque a los estudiantes sobre la agricultura sostenible y mejore la seg
El documento describe el impacto del proceso de implementación de competencias científicas e investigación en la Institución Educativa Rural Intercultural Madre Laura desde 2007. Se ha fortalecido el aprendizaje y la enseñanza a través de la promoción de valores culturales, el rescate de saberes ancestrales, y el desarrollo de habilidades socioemocionales, comunicativas y cognitivas de los estudiantes. Los equipos de investigación han participado en eventos a nivel municipal, departamental y nacional con apoyo económico del programa Ond
Este documento presenta orientaciones para la educación inicial en Venezuela. Proporciona definiciones de educación inicial, sus objetivos y etapas. También ofrece orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, evaluación y planificación. Finalmente, presenta las áreas de aprendizaje y sus componentes, así como estrategias didácticas para apoyar el desarrollo integral de niños y niñas.
Este documento presenta orientaciones para la educación inicial en Venezuela. Proporciona definiciones de educación inicial, sus objetivos y etapas. También describe elementos del proceso pedagógico como el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación. Finalmente, presenta orientaciones didácticas enfocadas en dos áreas de aprendizaje y sus componentes.
Este proyecto de aprendizaje busca concientizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y su relación con la salud humana. Se desarrollarán actividades sobre temas como la contaminación, uso de energía, desastres naturales y derechos humanos, utilizando estrategias como investigación, experimentos, debates y exposiciones. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos mientras disfrutan y se forman de manera integral.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un Plan de Atención Integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el fortalecimiento de la educación integral, las actividades artísticas, deportivas y de ciudadanía. También recomienda medidas como revisar los planes de protección, convivencia escolar y normativas internas, además de establecer redes de apoyo entre padres, docentes y organizaciones para garantizar la seguridad de los estudiantes.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un Plan de Atención Integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el fortalecimiento de la educación integral, las actividades artísticas, deportivas y de ciudadanía. También recomienda medidas como revisar los planes de protección, convivencia escolar y normativas internas, además de establecer redes de apoyo entre padres, docentes y organizaciones para garantizar la seguridad de los estudiantes.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un Plan de Atención Integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el fortalecimiento de la educación integral, las artes, el deporte, la ciudadanía y la convivencia escolar. También describe acciones ya tomadas como reuniones interinstitucionales, visitas a escuelas y distribución de instrumentos musicales. El plan busca crear espacios libres de violencia a través del trabajo conjunto de la comunidad educativa.
El documento resume las actividades de solidaridad realizadas por el CPI Virxe da Cela en Monfero, Galicia. El centro ha creado el grupo Monferosolidario para sensibilizar a la comunidad educativa sobre temas como los derechos humanos y el desarrollo a través de actividades como un blog, cineforos, campañas de recaudación de fondos y exposiciones. Las actividades abarcan objetivos como la paz, la educación, el medio ambiente y la justicia social.
Este proyecto busca fortalecer la identidad cultural del pueblo Wayuu a través de una educación etnoeducativa e intercultural. Se implementó mediante la investigación-acción-participativa con adultos mayores Wayuu para preservar saberes culturales y transmitirlos a nuevas generaciones. El proyecto benefició comunidades Wayuu en La Guajira desarrollando competencias comunicativas, cognitivas y contextuales a través de prácticas culturales como la crianza, artesanía y pastoreo.
2do. INICIAL PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO P.A.T. - P.D.C.-1.docxRudyRamosCalderon
Este documento presenta el plan anual y trimestral para el segundo año de educación inicial. El objetivo general es promover valores y actitudes intraculturales e interculturales en los niños de 5 años a través de actividades de observación, argumentación, experimentación, investigación, expresión creativa y lúdica. El plan también busca fortalecer los valores sociocomunitarios y la espiritualidad de los niños. Se describen los contenidos organizados en cuatro campos de saberes y conocimientos para cada trimestre.
Este documento presenta el Proyecto Curricular Institucional (PCI) de la Institución Educativa "Coronel Francisco Bolognesi" para el año 2023. El PCI describe la visión, misión y valores de la institución, analiza las demandas educativas del contexto socioeducativo, sociocultural y socioambiental, y aprueba el PCI como instrumento de gestión para el trabajo pedagógico de la institución.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un plan de atención integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo la formación de estudiantes, la supervisión de su seguridad, y el trabajo con padres para garantizar la protección de los estudiantes. El objetivo final es crear entornos libres de violencia donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse de manera integral.
Este documento presenta un proyecto etnoeducativo del pueblo indígena U'wa en Colombia. El proyecto busca difundir las raíces y la identidad del pueblo U'wa como guardianes de la Tierra entre los niños de primaria a través de actividades como el reconocimiento de la huerta, el trabajo en los cultivos y la integración de las TIC en el aprendizaje, respetando la cultura U'wa.
Este documento presenta una guía pedagógica y didáctica para la educación inicial en Venezuela. Se divide en tres secciones principales: la primera define la educación inicial y sus objetivos, la segunda presenta orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación, y la tercera ofrece orientaciones didácticas específicas para cada área de aprendizaje en la etapa preescolar. El documento busca guiar el proceso educativo en instituciones y comunidades para garantizar el desarrollo integral de niñas y
Este documento presenta una guía pedagógica y didáctica para la educación inicial en Venezuela. Se divide en tres secciones principales: la primera define la educación inicial y sus objetivos, la segunda presenta orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación, y la tercera ofrece orientaciones didácticas para el nivel preescolar, incluyendo áreas de aprendizaje y estrategias. El documento busca guiar el proceso educativo en instituciones y comunidades para promover el desarrollo integral de niños
Escuela 1-622 Padre Arce Godoy Cruz. MendozaGastón Daniel
El documento presenta la escuela Padre Arce y sus objetivos educativos. Busca que la escuela sea un lugar agradable donde los estudiantes puedan jugar y reconocerse unos a otros. También detalla los diversos proyectos de la escuela para mejorar la participación de las familias, la convivencia y la interacción con organizaciones comunitarias. El objetivo final es garantizar la igualdad de oportunidades para los estudiantes a pesar de las dificultades del contexto social.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.crazylovealx
El trabajo realizado tiene como finalidad el de dar a conocer el positivismo a nuevos saberes de la tecnología. Lo primordial de todo esto es hacer llegar a todos un aprendizaje más practico para el docente y el estudiante.
Violencia en los centros escolares 010310Adalberto
El documento presenta un plan de atención integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el monitoreo de estudiantes, la formación de padres, y la colaboración con autoridades. El objetivo final es garantizar que los estudiantes puedan aprender en un ambiente libre de violencia a través de un enfoque comunitario.
Este documento presenta una matriz de planificación curricular de una institución educativa en Yauli. La matriz describe 10 unidades didácticas que abordan problemas y situaciones significativas identificados en la comunidad educativa. Cada unidad incluye objetivos, enfoques transversales, actividades planificadas, valores y fechas de implementación.
2011 guia para implementar el programa de padres yAdalberto
El documento presenta las pautas para implementar el Programa de Padres y Madres en los centros educativos de Guatemala. El programa busca brindar orientación a los padres sobre temas como el desarrollo de los niños, la educación, la salud y la prevención de la violencia. Los directores y profesores son responsables de llevar a cabo el programa mediante reuniones mensuales con los padres donde se discuten estos temas. El objetivo final es mejorar la educación de los niños mediante una mayor participación y compromiso de los padres.
Este documento presenta orientaciones para la educación inicial en Venezuela. Proporciona definiciones de educación inicial, sus objetivos y etapas. También ofrece orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, evaluación y planificación. Finalmente, presenta las áreas de aprendizaje y sus componentes, así como estrategias didácticas para apoyar el desarrollo integral de niños y niñas.
Este documento presenta orientaciones para la educación inicial en Venezuela. Proporciona definiciones de educación inicial, sus objetivos y etapas. También describe elementos del proceso pedagógico como el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación. Finalmente, presenta orientaciones didácticas enfocadas en dos áreas de aprendizaje y sus componentes.
Este proyecto de aprendizaje busca concientizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y su relación con la salud humana. Se desarrollarán actividades sobre temas como la contaminación, uso de energía, desastres naturales y derechos humanos, utilizando estrategias como investigación, experimentos, debates y exposiciones. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos mientras disfrutan y se forman de manera integral.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un Plan de Atención Integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el fortalecimiento de la educación integral, las actividades artísticas, deportivas y de ciudadanía. También recomienda medidas como revisar los planes de protección, convivencia escolar y normativas internas, además de establecer redes de apoyo entre padres, docentes y organizaciones para garantizar la seguridad de los estudiantes.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un Plan de Atención Integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el fortalecimiento de la educación integral, las actividades artísticas, deportivas y de ciudadanía. También recomienda medidas como revisar los planes de protección, convivencia escolar y normativas internas, además de establecer redes de apoyo entre padres, docentes y organizaciones para garantizar la seguridad de los estudiantes.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un Plan de Atención Integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el fortalecimiento de la educación integral, las artes, el deporte, la ciudadanía y la convivencia escolar. También describe acciones ya tomadas como reuniones interinstitucionales, visitas a escuelas y distribución de instrumentos musicales. El plan busca crear espacios libres de violencia a través del trabajo conjunto de la comunidad educativa.
El documento resume las actividades de solidaridad realizadas por el CPI Virxe da Cela en Monfero, Galicia. El centro ha creado el grupo Monferosolidario para sensibilizar a la comunidad educativa sobre temas como los derechos humanos y el desarrollo a través de actividades como un blog, cineforos, campañas de recaudación de fondos y exposiciones. Las actividades abarcan objetivos como la paz, la educación, el medio ambiente y la justicia social.
Este proyecto busca fortalecer la identidad cultural del pueblo Wayuu a través de una educación etnoeducativa e intercultural. Se implementó mediante la investigación-acción-participativa con adultos mayores Wayuu para preservar saberes culturales y transmitirlos a nuevas generaciones. El proyecto benefició comunidades Wayuu en La Guajira desarrollando competencias comunicativas, cognitivas y contextuales a través de prácticas culturales como la crianza, artesanía y pastoreo.
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Este documento presenta el plan anual y trimestral para el segundo año de educación inicial. El objetivo general es promover valores y actitudes intraculturales e interculturales en los niños de 5 años a través de actividades de observación, argumentación, experimentación, investigación, expresión creativa y lúdica. El plan también busca fortalecer los valores sociocomunitarios y la espiritualidad de los niños. Se describen los contenidos organizados en cuatro campos de saberes y conocimientos para cada trimestre.
Este documento presenta el Proyecto Curricular Institucional (PCI) de la Institución Educativa "Coronel Francisco Bolognesi" para el año 2023. El PCI describe la visión, misión y valores de la institución, analiza las demandas educativas del contexto socioeducativo, sociocultural y socioambiental, y aprueba el PCI como instrumento de gestión para el trabajo pedagógico de la institución.
12 violencia en los centros escolares asesores pedagógicosAdalberto
El documento presenta un plan de atención integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo la formación de estudiantes, la supervisión de su seguridad, y el trabajo con padres para garantizar la protección de los estudiantes. El objetivo final es crear entornos libres de violencia donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse de manera integral.
Este documento presenta un proyecto etnoeducativo del pueblo indígena U'wa en Colombia. El proyecto busca difundir las raíces y la identidad del pueblo U'wa como guardianes de la Tierra entre los niños de primaria a través de actividades como el reconocimiento de la huerta, el trabajo en los cultivos y la integración de las TIC en el aprendizaje, respetando la cultura U'wa.
Este documento presenta una guía pedagógica y didáctica para la educación inicial en Venezuela. Se divide en tres secciones principales: la primera define la educación inicial y sus objetivos, la segunda presenta orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación, y la tercera ofrece orientaciones didácticas específicas para cada área de aprendizaje en la etapa preescolar. El documento busca guiar el proceso educativo en instituciones y comunidades para garantizar el desarrollo integral de niñas y
Este documento presenta una guía pedagógica y didáctica para la educación inicial en Venezuela. Se divide en tres secciones principales: la primera define la educación inicial y sus objetivos, la segunda presenta orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, la evaluación y la planificación, y la tercera ofrece orientaciones didácticas para el nivel preescolar, incluyendo áreas de aprendizaje y estrategias. El documento busca guiar el proceso educativo en instituciones y comunidades para promover el desarrollo integral de niños
Escuela 1-622 Padre Arce Godoy Cruz. MendozaGastón Daniel
El documento presenta la escuela Padre Arce y sus objetivos educativos. Busca que la escuela sea un lugar agradable donde los estudiantes puedan jugar y reconocerse unos a otros. También detalla los diversos proyectos de la escuela para mejorar la participación de las familias, la convivencia y la interacción con organizaciones comunitarias. El objetivo final es garantizar la igualdad de oportunidades para los estudiantes a pesar de las dificultades del contexto social.
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Violencia en los centros escolares 010310Adalberto
El documento presenta un plan de atención integral para prevenir la violencia en las escuelas. Propone estrategias a nivel del aula, la escuela y la comunidad, incluyendo el monitoreo de estudiantes, la formación de padres, y la colaboración con autoridades. El objetivo final es garantizar que los estudiantes puedan aprender en un ambiente libre de violencia a través de un enfoque comunitario.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. EDUCACIÓNINICIAL
Del 24 al 31 de Octubre
Fiesta pedagógica
Juntos por la educación del futuro
ZONA EDUCATIVA MONAGAS
DIVISION DE NIÑAS, NIÑOS Y POBLACIÓN CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
COORDINACION DE EDUCACION INICIAL
2. MES DE EDUCACION INICIAL
La celebración se llevará a cabo en el período
comprendido del 24 al 31 de octubre del año en curso, con
actividades bajo el eslogan “Construyendo Juntos la
Educación del Futuro”; esta celebración será propicia para el
trabajo pedagógico, articulado y armónico, exaltando las
potencialidades y oportunidades en igualdad de condiciones que
tienen nuestras niñas y nuestros niños, como sujetos plenos de
derechos y deberes.
La coordinación de educación inicial del Estado Monagas
resalta la celebración del mes de educación inicial con diversas
actividades pedagógicas para los niños, niñas, familias y
comunidad a través de actividades formativas, deportivas,
culturales, pedagógicas, recreativas, sociales y salud.
3. EL SIGUIENTE PLAN TIENE COMO FINALIDAD:
Construir y socializar el plan de acción con las actividades
previstas en colectivo para la celebración, en articulación con
las organizaciones sociales comunitarias.
Mantener y garantizar todas las medidas de bioseguridad en
todos los espacios, durante el desarrollo de todas las
actividades planificadas.
En todas las actividades a desarrollar deben prevalecer como
principio los valores que enmarcan el buen vivir y el buen
trato.
Crear tutoriales, vídeos, micros radiales y televisivos para la
divulgación eficaz y oportuna.
Las actividades deben responder a la realidad de su territorio y
estar sujetas a posibles cambios de ser necesario
4. Tomando en cuenta las siguientes actividades:
Formación para la Educación del Futuro: Realizar charlas,
foros, conferencias, conversatorios, intercambio de saberes
y haceres, sobre temas de interés nacional y propios de las
Instituciones o Centros de Educación Inicial, Simoncitos
Comunitarios, Bases de Misiones, en articulación con las
familias y la comunidad, relacionados con la lactancia
materna, parto humanizado, mi mascota, cultura de paz y
vida, desarrollo endógeno y soberanía, educación ambiental,
lectura, escritura y oralidad, independencia nacional, la
preservación del planeta y sus recursos, la transformación de
materiales de desechos en materiales de provecho, entre
otros.
Intercambiar las experiencias significativas de la Vía de
Atención Educativa en Espacios de Familias y Comunidades
(No Convencional) experiencias vividas por embarazadas,
madres, padres, niños, niñas, comunidad en general, salas
comunitarias para la lactancia materna, parto humanizado,
entre otras.
5. Resaltar Nuestras Costumbres, Tradiciones y Juegos
Tradicionales como parte de Nuestra Historia, Patria y
Ciudadanía: Realizar actividades de identidad cultural,
deportivas y recreativas con las niñas, los niños, las madres,
los padres y responsables, como: Juegos tradicionales,
intercambios de cuentos, poesías, narraciones, historietas,
dramatizaciones, títeres, adivinanzas, trabalenguas, acrósticos,
cine, preparación de recetas nutritivas con alimentos de su
región, Gimnasia para todos y todas, entre otras.
Exaltar, en las actividades a desarrollar, los símbolos patrios y
naturales (el Himno Nacional, el Escudo, la Bandera, árbol,
animal y flor nacional) así como, los platos típicos desde
épocas ancestrales. (pabellón, papelón con limón, torta, arroz
con leche, hallacas. Realizar paseos por los sitios y
monumentos históricos de su localidad.
6. Conucos escolares, siembra de árboles y plantas, una
Educación Ambiental para el Eco-socialismo:
- Actividades de recolección y almacenamiento de
semillas, siembra, abono, riego y mantenimiento para
optimizar los Conucos Escolares.
- Promover la planificación de actividades enfocadas
hacia el conocimiento, descubrimiento y respeto del cuerpo y
la sexualidad, tomando como punto de partida el
conocimiento previo de las niñas, los niños y la integración
familiar.
- Promover desde las escuelas, familias y
comunidades la transformación de materiales de desechos en
materiales de provecho para la construcción de recursos
didácticos, con intencionalidad pedagógica desde una mirada
eco socialista y socio productiva.
7. Realizar en los centros educativos con la colaboración de los
docentes, padres y representantes, retos educativos de
ciencia y matemática ajustados a cada etapa maternal y
preescolar, respetando el nivel de complejidad, con la
finalidad de que las niñas y los niños logren progresivamente
la adquisición de la noción del número, procesos de
planificación, seriación, además de la formulación de
hipótesis, entre otros.
Jornadas Integrales de salud: Realizar Jornadas Integrales de
atención Pediátrica, Odontología, Vacunación, Lactancia
Materna, Identificación, Planificación Familiar, control y
atención desde la gestación a la mujer embarazada, parto
humanizado, entre otras, dirigidas a las niñas, los niños, las
familias y la comunidad.
8. Presentar una sinopsis de Simoncitos Bolivarianos,
Simoncitos Comunitarios y Centros de Educación
Inicial: Misión, visión, atención educativa integral que
ofrece la institución, población atendida, sus edades,
ubicación geográfica, teléfono, entre otros.(enviar al
correo inicialestadomonagas@gmail.com)
Garantizar la divulgación comunicacional del
aniversario de la Educación inicial a través del grupo
de whatsapp de la Coordinación de Educación Inicial.
Mantener la etiqueta
#MesdelaEducaciónInicial,
#ConstruyendoJuntoslaEducacióndelFuturo
9. PROGRAMACION MES EDUCACION INICIAL
Lunes 24/10/2022
Actividad cívica: Inicio de la Celebración del Mes
de Educación Inicial.
Actos de acción de Gracias conmemorativos a 23
años de Educación Inicial en todos nuestros
centros Educativos.
Elaboración de pancartas, murales, collage
alusivos al mes de educación inicial.
Conversatorio, dramatización, teatro u otras
estrategias de libre elección sobre las medidas
de bioseguridad,
Actividades deportivas, lúdicas y recreativas en espacios
abiertos, gimnasias, entre otros
10. Martes 25/10/2022
Actividad cívica canto del himno Nacional
Bailes típico del estado Monagas, municipal,
regional, local de acuerdo a su realidad
Sesiones Educativas relacionadas a la cultura de
paz y vida.
Retos institucionales educativos de
matemáticas, ciencia y tecnología e innovación
en conjunto con la familia.
Elaboración de recursos para el aprendizaje con
material reusable según su realidad
11. Miércoles 26/10/2022
Actividad cívica himno Nacional
Caminatas, recorridos en la comunidad,
acompañados por madres, padres y representantes,
comunidad en general de manera simultanea desde
todos los territorios del Estado Monagas Realzando
los derechos de nuestro semillero de la patria; para
ello deben articular con sus estructuras políticas y
comunitarias, resaltar la brigada de
BIOSEGURIDAD.
Juegos tradicionales, elevación de papagayo.
12. Jueves 27/10/2022
Actividad cívica canto del himno Nacional
Conversatorio de la preservación de la capa de ozono,
ambientes naturales.
Siembras de árboles. Cuidar y sembrar en nuestros huertos
y conucos escolares con la integración de nuestras Madres
Cocineras de la Patria.
Visitas recreacionales a parques, plazas de la comunidad,
monumentos históricos naturales, patios productivos, para
que el niño y la niña este en contacto con la naturaleza.
Viernes: 28/10/2022
Encuentros preventivos donde se desarrollen temáticas de ,
acoso escolar, pedofilia, maltrato infantil, entre otros.
Elaborar carteles alusivos a este tema.
Demostración de primeros auxilios
Sesiones educativas para promover la lactancia materna,
parto humanizado.
13. ACTIVIVADES DE CIERRE
Lunes 31/10/2022
Actividad de cierre con la radio escolar.
Exposición de Muestras de recursos para el aprendizaje
Exposición gastronómica autóctona.
Muestra de saberes y haceres de los semilleros científicos.
Jornadas de atención Integral, salud.
Parrandones navideños institucionales, canto de villancicos,
entre otros
Cierre, canto de canto de cumpleaños, con todos nuestros
niños y niñas en nuestras instituciones educativas,
acompañados del colectivos institucional, y organizaciones
que hacen vida en nuestro punto y circulo.
14. SESIONES EDUCATIVAS:
Atención Integral Temprana
Acoso escolar
Pedofilia
Atención no convencional
Deberes y derechos del niño y la niña
Primeros auxilios
Lactancia Materna
Parto humanizado
Crear tutoriales, videos con las diferentes temáticas
planteadas y con motivo a la celebración.
Cada una de las Actividades se desarrollaran articuladas
con División CEUP, DIFP.