Este documento describe un curso sobre herramientas digitales para la enseñanza. Presenta diferentes tipos de aplicaciones como blogs, wikis y podcasts. El autor reflexiona sobre cómo estas herramientas permiten nuevas formas de publicar y compartir contenido y apoyar el aprendizaje de los estudiantes. También incluye una lista de metas futuras como seguir explorando estas herramientas y cómo incorporarlas en su práctica docente.

1. Herramientas digitales en línea para la enseñanza Mi avances Por JULIETA SOBERANES ROSALES

2. Estos fueron los temas del curso… Identificación de tipos aplicaciones. Herramientas para publicar: blog, 4teachers,filamentality,project poster, pbwiki,podomatic, slidestory, slideshare. Herramientas para socializar tus sitios: blinklist Creación de propuestas de actividades de aprendizaje. Mi reflexi ón final.

3. Objetivo: 1. El participante identificar á las herramientas de la web2 , y clasificar á las aplicaciones con base en la tipolog ía propuesta en About Blue Web’N. Mi reflexión: Aprendí a identificar el uso de diferentes herramientas y las que pueden ser las más adecuados para el diseño de diferentes actividades en la enseñanza aprendizaje.

4. Objetivo: 2. El participante utilizará herramientas web2 para publicar. Lista de evidencias (productos- blog,podomatic, slideshare,etc.) de mi aprendizaje: http://linguisticaaplicadasoberanes.blogspot.com/ Mi reflexión : Me permitió aprender cosas nuevas, como usar las tecnologìas de información y comunicación y las aplicaciones de la WEB 2.0 con mejores y diferentes actividades, espero seguir practicando para dominarlas ya que por lo que he visto son y serán imprescindibles para un profesor de lenguas en la actualidad. Considero que mi blog es una herramienta para apoyar a mis estudiantes en su aprendizaje.

5. Objetivo: 3. El participante desarrollará un plan de clase para un tema de su elección e incorporará el uso de tecnología utilizando al menos una herramienta. Lista de evidencias (productos) de mi aprendizaje: http://linguisticaaplicadasoberanes.blogspot.com/ Mi reflexión : Ha sido muy interesante y representa un gran reto el conocer y explorar la cantidad y calidad de tales aplicaciones Web, pues permiten que tanto el profesor de lengua como el estudiante exploren alternativas viables para abordar con más entusiasmo el conocimiento de una lengua extranjera. También considero fue muy motivante aprender de las opiniones de los diferentes participantes del grupo.

6. Objetivo: 4. El participante reflexionar á sobre los cambios ,en la forma de aprender y de guiar el aprendizaje, que se propician por el desarrrollo e implementación de la tecnología de la comunicación. Mi reflexión : Hasta ahora he comprendido la importancia de conocer los avances tecnológicos que necesitamos los profesores de lenguas para estar al nivel de la enseñanza aprendizaje actual.

7. Mis competencias Marca con una paloma (  )las acciones que sabes como llevar a cabo en un blog. (  ) Insertar una imagen (  ) Cambiar el tipo de texto (  ) Incluir una liga (  ) Editar una entrada (  ) Eliminar una entrada (  ) Incrustar (embed) un producto creado con otra herramienta compatible (  ) Publicar un comentario

8. Mis competencias (  ) Puedo editar en una wiki. (  ) Puedo crear un archivo de audio y publicarlo en mi blog. (  ) Puedo crear un producto a base de im ágenes y publicarlo en mi blog. (  ) Se como inscribirme a una revista digital. (  ) Se como publicar un texto de varias cuartillas en mi blog.

9. Nuevas metas: Lo que necesito /deseo conocer /debo practicar más es…. Seguir utilizando más Software de Autor para elaborar cursos Y material de apoyo. Seguir explorando las herramientas de la Web 2.0 y utilizarlas Para mejorar los procesos de aprendizaje de mis estudiantes. Para que pueda aplicar incorporar a mi práctica docente el uso de la tecnología regularmente es necesario que…. Investigue nuevas alternativas disponibles en la Web 2.0 Intercambie información y experiencias de aprendizaje- Enseñanza con otros colegas y otros especialistas en diseño instrucción al de cursos presenciales y en línea. Intercambie datos, información, conocimiento y experiencias con otros tutores de educación a distancia en línea. Continúe siempre abierto al aprendizaje en sus distintas presentaciones.