Este documento presenta un proyecto de elaboración de recursos didácticos utilizando el método del cómic realizado por Brenda Barragán Guzmán y Angélica Gómez Álvarez para la materia de Elaboración de Recursos Didácticos en la carrera de Pedagogía en la FES-Acatlán de la UNAM. El método del cómic ayudará a dar una introducción al tema de "Costumbres e idiosincrasia en México" y servirá para crear razonamiento y cuestionamiento sobre la diferencia entre tradición
Trabajo 6 cuadro sipnotico niveles de la conceptualizacio de la lenguaNereydacota
CUADRO SINÓPTICO SOBRE LOS NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA DE LOS NIÑOS: LIBRO: "EL NIÑO Y SUS PRIMEROS AÑOS EN LA ESCUELA" DE MARGARITA GÓMEZ PALACIO
Trabajo 6 cuadro sipnotico niveles de la conceptualizacio de la lenguaNereydacota
CUADRO SINÓPTICO SOBRE LOS NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA DE LOS NIÑOS: LIBRO: "EL NIÑO Y SUS PRIMEROS AÑOS EN LA ESCUELA" DE MARGARITA GÓMEZ PALACIO
Las presentes diapositivas muestran en síntesis lo que serà mì proyecto de investigación de tesis: "Estrategias lùdicas para desarrollar la lectura infantil, bajo el modelo de competencias".
Los elementos a presentar son: el tema, el problema, hipòtesis, delimitación y bibliografìa.
Presentación sobre la estructura de un ABP basado en la creación de un álbum ilustrado por 2ª de primaria en el que se introduce la competencia digital.
La idea fundamental de la estrategia pedagógica “del ser honesto al hacer ciudadano”, consiste en la ética entendida como el puente que permite el paso del Ser-ente individuo al Ser Personal Honesto.
Las presentes diapositivas muestran en síntesis lo que serà mì proyecto de investigación de tesis: "Estrategias lùdicas para desarrollar la lectura infantil, bajo el modelo de competencias".
Los elementos a presentar son: el tema, el problema, hipòtesis, delimitación y bibliografìa.
Presentación sobre la estructura de un ABP basado en la creación de un álbum ilustrado por 2ª de primaria en el que se introduce la competencia digital.
La idea fundamental de la estrategia pedagógica “del ser honesto al hacer ciudadano”, consiste en la ética entendida como el puente que permite el paso del Ser-ente individuo al Ser Personal Honesto.
Situación de Aprendizaje desde la perspectiva de la Pedagogía Crítica. Tema: Analiza la situación de pobreza en los años cuarenta a partir de la pelicula Los olvidados.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. FES-Acatlán, UNAM.
Carrera: Pedagogía.
Materia: Elaboración de Recursos Didácticos.
Nombres de quienes realizan la actividad:
*Barragán Guzmán Brenda.
*Gómez Álvarez Angélica
Metodología para el aprendizaje:El cómic.
Instrucciones:
Elaboren el método de aprendizaje del cómico.
Tipo de fase: FasePredinámica
Nombre del método de aprendizaje:
Este método de elaboración de comic ayudara a dar una breve introducción al tema
“Costumbres e idiosincrasia en México” de la materia de Arquitectura “México y su
hábitat”.
Este método nos servirá de apoyo para crear un razonamiento y cuestionamiento acerca
de la diferencia entre tradición y costumbre.
Sugerencias didácticas (consejos):
Capacidades que se desarrollan: Participación, creatividad, razonamiento y
cuestionamiento.
Valor que se desarrolla: Respeto.
Contenido que se desarrolla: Reflexión acerca de la diferencia entre tradición y
costumbre.
Tipo de método: Humanista, Cognitivo y Constructivismo.
