El grupo 7 reflexionó sobre su proceso de investigación sobre el tema del acoso escolar. Escogieron integrantes comprometidos y asignaron roles según las capacidades de cada uno. Al principio su búsqueda de información carecía de coherencia, pero aplicar criterios como usar fuentes confiables y redactar de forma coherente mejoró su trabajo. Al socializar hallazgos inicialmente solo compartían definiciones básicas, pero luego encontraron diferencias al profundizar cada parte del tema. Aprendieron que para formular preguntas de investigación es importante la curios

1. PROYECTOS ABRIENDO CAMINOS GRADO 9-1: Teniendo en cuenta lo trabajado en casa sesión
realiza con los integrantes de tú grupo una reflexión y escríbela
Número del grupo__7__Nombre__ bullyingman_______________________________
Sesión 1 Motivación Que criterios utilizaron para escoger los integrantes del grupo__los
integrantes de mi grupo fueron escogidos por su comportamiento tanto academico como social,
aun que no seamos los mejores academicamente como grupo somos exelentes y eso nos ha
ayudado mucho. Así que tuvimos en cuenta si de verdad estaban comprometidos con esete
proyecto.
Según los videos vistos de la carpintería y de los animales que enseñanza nos deja___El video de
carpinteria nos enseño el valor de trabajar en grupo, nos enseño a que si somos mas todo será
mas facil y divertido. El video de los animales nos da una dura y sincera refleccion de loq ue
estamos haciendo con este mundo, con nuestro plneta y que cada vez esta peor, por que por
ejemplo , este mudno esta tan dañado tanto fisicamente como socialmente por que en vez de
enseñar a los hombres a no violar , enseñan a las mujeres a que no deben dejarce violar, es un
claro ejemplo. __
Como asignaron los roles, que se tuvo en cuenta para asignar el rol a cada persona____ya que los
roles se dieron a la 3 o 2 capacitacion pues simplemente vimos que estaba haciendo cada uno para
el grupo y pues ya según lo que hacia le asignamos el rol.
SESIÓN 2 Selección de temática por grupo : como hicieron para decidir el tema a trabajar, que los
motivo a escogerlo. __ Bueno nuestra decisión la tomamos por que muchos otros grupos ya
habían escogido pues cosas mas con lo ambiental.. así que escogimos el tema del bullying que es
algo mas social .__
En general cuando se buscó la información sobre el tema de trabajo como hicieron este proceso _
Pues este proceso se dio buscando en diferentes fuentes y ver las fuentes mas cofniables y
concretas en su contenido, y tambien buscamos ifnormacion que se saliera de lo cotidiano , no
solo que es y para que sirve si no mas haya de eso.
Luego de conocer los siguientes criterios____1. Buscar diferentes fuentes, 2 asegurarse de que
sean confiables, 3. Ver cual de todas tienen una mejor redaccion del tema y 4. Ajuntarlas de una
forma coherente
En que cambio la búsqueda: pues antes nuestro trabajo no tenia muchpo sentido , no tenia
coherencia, despues de probar con estos criteros nos sentimos mas seguros de nuestra
informacion.
que enseñanza nos deja esto: a que no todo lo tenemos que hacer por hacerlo si no que hacerlo
por un interes y para esto hay que llebar unas reglas, si no vas a hacer algo bien esntonces no
hagas nada.
SESION 4 Socialización de hallazgos: cuando pusieron en común sus hallazgos después de la
búsqueda de información que semejanzas encontraron en el proceso realizado : pues esto fue
antes de establecer los criterios por lot anto todos teniamos en comun lo que era el significado del
bullying y ya! Entonces pues vimos que estaba mal. Luego de seguir con los criterios teniamos
pocas cosas en comun ya que cada uno busco cosas diferentes del tema eso si profundizando
cada parte del tema.
Que diferencias: las diferencias que encontramos en el transcurso de busqueda de la informacion
fueron las diferentes fuentes .

2. Que percepción tuvo el grupo frente a la plantilla de evaluación de información: pues primero
sinceramente pensamos que no nos serviría pero no fue así. Nos ayudo en mucho no tanto en este
proyecto si no que en otras areas.
La han utilizado de nuevo : si. para que: para trabajos escolares.
SESION 5 Planteamiento de las preguntas de investigación y objetivos: que criterios debemos usar
para crear preguntas : para realizar una pregunta coherente , debe tener curiosidad, coherencia,
Qué importancia tienen estos dentro del proyecto de investigación: estos terminos son muy
importantes en las preguntas ya que las hacen destacar de las otras, y las hcen interesantes.
Como hicieron sus preguntas y que dificultad tuvieron en este proceso : nuestras preguntas las
hicimos entre todos y con ayuda del video que nos mostró el profesor carlos.
En grupo que nuevas actitudes han tomado frente al comportamiento en la red (netiqueta),
después del trabajo realizado: despues de socializar , nos dimos cuenta que nos ha ayudado
mucho, ya que no vemos las cosas como antes.
o todo sigue igual a pesar de conocer las normas: para nada.. nos dimos cuenta que debemos
aprovechar las cosas ya mismo.. ya que antes no era así se supone que nosotros la nueva
generacion debemos ser mejores.. en vez de eso cada vez son mas mediocres.!