Este documento describe el movimiento global "Diseña el Cambio", que brinda a los niños la oportunidad de identificar problemas en su comunidad y diseñar soluciones. Se explica un proceso de 4 pasos (Siente, Imagina, Haz, Comparte) para que los niños desarrollen y implementen proyectos de cambio. El objetivo es enseñarles habilidades de liderazgo y resolución de problemas mientras mejoran su comunidad. El documento invita a los maestros y estudiantes a participar en el concurso de este año.

1. ¡¡Cada Niño PUEDE!!
En las escuelas, los niños diseñan soluciones para los grandes
desafíos del mundo
2013

2. En las escuelas, los niños diseñan soluciones para los grandes desafíos del mundo
¿Que es Diseña el Cambio?
DISEÑA EL CAMBIO es el movimiento social global más grande en el mundo,
diseñado para darle a los niños la oportunidad de expresar sus ideas para mejorar el
mundo y ponerlas en práctica. Celebra el hecho de que el cambio es posible, y les
brinda a los niños herramientas para que puedan liderar ese cambio.
Basado en la premisa de Mahatma Gandhi, niños y maestros aprenden a través de
Diseña el Cambio, que CADA UNO DEBE SER EL CAMBIO QUE QUIERE VERSE
EN EL MUNDO, y que YO PUEDO, son las dos palabras más poderosas que cada
persona puede creer.
Los niños que han descubierto esto ya están cambiando el mundo.

3. OBJETIVOS DEL CONCURSO
Ofrecer a niños y jóvenes la oportunidad de participar en un
proyecto en el que puedan experimentar las posibilidades de
cambiar su entorno convirtiéndose protagonistas de este proceso.
Permite que niños y jóvenes:
– Apliquen habilidades de liderazgo
– Aumenten su empatía por la diversidad y los otros
– Aprendan estrategias de resolución de problemas
– Incentiven su espíritu emprendedor
– Tengan mayor conciencia ciudadana
– Tengan mayor motivación por participar en clase
– Promueve autonomía y responsabilidad social

4. Los niños usan un simple proceso de 4 PASOS:
SIENTE
( qué es lo que les molesta)
IMAGINA
( brinda ideas para mejorarlo )
HAZ
( implementa el cambio )
COMPARTE
( envía la historia para inspirar a otros )
En las escuelas, los niños diseñan soluciones para los grandes desafíos del mundo

5. PASO 1: SIENTE
¿Por qué?
Los chicos identifiquen problemas que los afectan a ellos, directa o indirectamente, en la escuela,
en su comunidad o sociedad. Los chicos necesitan establecer una conexión personal para
realmente involucrarse emocionalmente con el problema.
Esto asegura que la solución que ellos IMAGINARÁN y finalmente HARÁN, tenga verdadero
impacto.
COMIENZA
Incita a los chicos a OBSERVAR:
1) Acciones/ situaciones / comportamientos que les molestan.
1) Haga que se relacionen con personas y cuestiones que los afecten directamente, no
importa qué tan simples puedan parecer estas cuestiones. Ayúdelos a notar el ambiente a
su alrededor.
1) Anotar los comportamientos / las acciones asociadas con el “problema” a lo largo de un
período de tiempo (una semana o incluso un mes). Esto los ayudará a encontrar patrones
que les permitirá localizar el verdadero centro del problema. Este paso es muy importante
para asegurar que los chicos no solucionen el problema “equivocado”.

6. Sugerencia de actividades
Tener en cuenta factores que influyen al problema: ambiente fisico-
relaciones-funcionalidad

7. Sugerencia de actividades
Brindar ejemplos de problemas en otros lugares ( video o cuento)
Ejemplo: Mochilas
1)
Escribe todo lo que sabes acerca de tu mochila.
No hay respuestas correctas.
2) Vuelve a repetir el ejercicio, pero indica aspectos
Especificos a observar:
-Datos básicos: material, costo, marca, peso, etc
-Forma del objeto: color, tamaño, textura, formato, detalles
-Funcionalidad: tipo de uso, cuando se usa, para que ayuda,
- Relaciones: qué significa para vos y para otros, qué memorias y
pensamientos te trae, qué sentimientos afloran.

8. PASO 2: IMAGINA
¿Por qué?
Se le pide a los chicos IMAGINAR soluciones para el problema identificado. Este paso involucra usar
habilidades de resolución de problemas, trabajo en equipo, pensamiento creativo, habilidades de
comunicación y ver que el primer paso hacia el cambio es la imaginación.
COMENZAR
Antes de que los chicos empiecen a sugerir soluciones, recuerda guiarlos con estas preguntas:

9. 1)Pregunta por qué
• ¿A quiénes viste como las personas involucradas en el problema seleccionado?
• ¿Por qué pensás que la situación es como es?
• ¿Cómo cambiarías la situación para mejor?
• ¿Sentís que VOS podés hacer ese cambio?
Luego, una vez que se sientan confiados para asumir responsabilidad frente al problema y se
adueñen de él, pídales que:
2) Brinden ideas:
•ALIENTE LAS IDEAS ALOCADAS: TODAS las ideas son valoradas.
•APUNTE A LA CANTIDAD: la mejor forma de tener una buena idea es tener muchas ideas
•UNA CONVERSACIÓN A LA VEZ: escuchar las ideas de tus compañeros de grupo es la
primera regla para desarrollar ideas.
Una vez que tengan una variedad de soluciones posibles, pídales que:
3) Voten:
Consideren estos puntos al elegir la idea a implementar:
•Pueda ser replicado fácilmente
•Tenga impacto en muchas personas
•El cambio generado permanezca en el tiempo
•Alcance un rápido impacto

10. ¿Por qué?
El verdadero aprendizaje sucede cuando los chicos están involucrados en verdaderos
actos de cambio. Cuando el aprendizaje es en el mundo real y cuando los chicos ven
que añaden valor a la vida que tienen un rol en moldear el mundo a su alrededor.
COMENZAR
Guía a los chicos para crear un “mapa” del plan. Hágales estas preguntas:
¿Se necesitará dinero? Si sí, ¿cuánto?
¿Cómo conseguirán el dinero?
¿Cuánta gente necesitarán para implementar la idea?
¿Cuál es el contexto temporal del proyecto?
Planee y prepare para la implementación final-
Consiga la mayor cantidad de gente posible en el HACER, esto ayuda a aumentar el
impacto.
Documente el proceso de implementación en video o en un relato con fotos para
compartir.
PASO 3: HAZ

11. Sugerencia de actividades
• http://www.youtube.com/watch?v=3irbOGuEh0

12. Paso 4 | COMPARTE
¿Por qué?
El paso final es COMPARTIR el acto de cambio. Compartir inspira a otros porque significa “¡Yo lo
hice, ahora vos también podés!”. Cuando los chicos comparten su acto de cambio, su estado
mental cambia de “La maestra me dijo” a “Yo lo estoy haciendo”.
Comenzar | Documentación
Recuerde documentar el proceso de SIENTE a HAZ.
Seleccione un equipo de estudiantes para que sean el equipo de documentación, guíelos para
que entrevisten a los chicos y a las personas afectadas por el problema.
Aquí también se puede involucrar a chicos mayores para que ayuden con la documentación.
Arme la narración de la historia con una gráfico con fotos, una presentación de PowerPoint o
un video de tres minutos.

13. Reflexión
•Vuelva a la razón por la que el acto de cambio fue implementado y revise si el impacto
deseado fue alcanzado, para el hacedor y para el usuario/beneficiado.
Use estas preguntas para ayudar a los chicos a reflexionar sobre el proceso:
¿Cómo cambiaste vos a lo largo del proceso?
¿Con qué paso (siente, imagina, haz, comparte) te conectaste más?
¿Sentís que podés usar este proceso para otros temas que te molestan?
¿Qué aprendiste sobre vos mismo y sobre tus amigos a través de Diseña el Cambio?
Tip para el docente
Para enriquecer la solución, considere asociarse con expertos (ONGs que estén trabajando en
el área a tratar o o profesionales de diseño) para ayudarlos a sumar diferentes perspectivas a
su solución.

14. PASO 3
PASO 4siente
imagina comparte
HAZ
1. DISCUTIR: ¿Qué te
molesta más? ¿Qué te
gustaría cambiar?
2. OBSERVAR: ¿Quién es afectado por
el problema?
3. INVOLUCRARSE: Hablá con la gente
relacionada con el problema.
Pregúntenle por qué piensan que el
problema es como es.
4. REGISTRAR: Registrá lo que vas
aprendiendo de forma escrita,
con fotos o un video. Compartilo
con el grupo.
IDEAR: Compartí tus
descubrumientos y pensá en
soluciones impactantes y
creativas para
mejorar/cambiar el
problema
VOTAR:Elijan la idea que
tenga potencial para causar
cambio significativo en UNA
semana.
Recuerden: incluso los pequeños proyectos
pueden causar cambio a largo plazo
PLANEAR: Trabajen en conjunto
para hacer realidad la idea.
Consideren: gente, recursos,
presupuesto y tiempo necesarios
para que su solución sea un éxito.
IMPLEMENTAR: Sí, VOS podés!
REGISTRAR: ¿Qué cambios notaste en la situación/la gente y en vos
ENVIAR: Envía el formulario
de Inscripción. Podés contar
tu historia en:
•Un documento con fotos y
texto (máximo 10 fotos)
•Presentación de PowerPoint
(máximo 15 diapositivas, 20
MB)
•Video/ YouTube (máximo
tres minutos)
CONTINUAR: Comparte tu historia
con otras escuelas y con los canales
de noticias. ¡Tu trabajo inspirará a
otros!
PERSISTÍ: con tu historia de cambio
para ver el impacto a largo plazo
PASO 2PASO 1
Guíe a los alumnos para que sigan el proceso de DiseñoGuíe a los alumnos para que sigan el proceso de Diseño

15. El rol del maestro es
fundamental en el impacto
y el éxito del proyecto, por
lo cual, los invitamos a
motivar a los niños y
jóvenes a que participen
de forma activa

16. ¿Qué están haciendo los niños alrededor del mundo?
35 PAISES | 25 MILLONES DE NIÑOS
Diseñando alternativas para empacar la comida
Reduciendo el
peso en las
mochilas
escolares
Cuidando a los
ancianos
Convirtiendo basurales en parques para niños
Preservando la cultura aborígen
Limpiando playas
Armando estrategias
para el bullying Juntando fondos para víctimas
de desastres naturales

17. www.youtube.com/watch?v=GNjOaKkHxzA

18. ¡Te invitamos a ser parte del cambio!

19. COMO PARTICIPAR
INSCRIBITE en www.dfcargentina.com
FECHA LIMITE PARA PRESENTAR EL PROYECTO:
30 DE OCTUBRE 2013
PARTICIPA PARA QUE TU PROYECTO SEA PARTE
DE LA CONFERENCIA INTERNACIONAL DESIGN
FOR CHANGE EN INDIA 2014.

20. www.dfcworld.com
www.dfcargentina.com
Tel 5453-7049