El documento describe el problema del acoso escolar o bullying, explicando que implica el maltrato psicológico, verbal o físico de un estudiante por parte de otros compañeros de manera repetida. También analiza los roles de testigo, cómplice, agresor y víctima que pueden adoptar los estudiantes, así como las consecuencias negativas que puede tener el bullying si no se interviene, afectando la ansiedad y el miedo de todos los estudiantes. Por último, propone diagnosticar las causas y naturaleza del bullying para verificar sus consec

1. BULLYING

2. Este es un problema real y grave, el cual los
medios de comunicación se han encargado
de hacer mas grande y aprovecharse de este
para tener un lindo titular en las noticias del
día.
¿Qué es lo que realmente pasa alrededor de
esto?...

4. ¿Qué es?

5. Es cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico que recibe
un estudiante por parte de otro u
otros compañeros.

7. El Bullying implica una
repetición continua de las
burlas o las agresiones y puede
provocar la exclusión social de
la víctima.

8. Pero
¿Desde
cuando
existe el
Bullying?

10. A finales de la década de los 80 y de
los 90 se volvió la atención de
diferentes países como Japón, Gran
Bretaña, Estados Unidos, entre otros.

12. En los últimos 10 años ha habido gran
desarrollo en este campo, tanto en
términos de investigación como de
intervención y políticas nacionales.

13. ¿Pero como es el ambiente en la escuela
cual es el rol que adquiere cada alumno?

14. Rol que
desempeña
cada
alumno :

15. TESTIGO
COMPLICE
AGRESOR
VICTIMA

16. P
E
R
F
I
L

17. ¿Cuáles son las
consecuencias que esto
produce?

18. Cuando no hay
intervenciones
efectivas
contra el
Bullying, el
ambiente
escolar se
vuelve
totalmente
contaminado

19. Todos los niños, sin excepción, son
afectados negativamente pasando
a experimentar sentimientos de
ansiedad y miedo.

20. Algunos alumnos que testifican y perciben
que el comportamiento agresivo no trae
ninguna consecuencia a quien lo practica,
pueden comenzar a adoptarlo.

21. Estadísticas

22. Casos
Reales

23. • En la ciudad de Taiúva, interior de San Pablo, Brasil, sucedió un
episodio muy similar al de Carmen de Patagones. En el inicio de
2003 unos alumnos entraron armados a la escuela disparando
contra todos los que se les ponían adelante. Lo que nos hace
pensar:
• - después de sufrir mucho, estos alumnos utilizaron armas de fuego
como forma de “superación” del poder que los subyugaba.
• - sus blancos, prácticamente en todos los casos, no eran los
alumnos que los agredían o intimidaban. Cuando resolvieron
reaccionar, lo hicieron contra toda la escuela, ya que todos se
habían omitido e ignorado sus sentimientos y sufrimientos.

25. Otra
historia:

27. LO QUE
NO
SABIAS
DE…

28. Propuestas
de
solución:

31. *diagnosticar las
causas y naturalezas
del Bullying
*verificar las causas
*verificar sus
consecuencias a largo
plazo.

35. • FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
• http://www.asapmi.org.ar/publicaciones/articulos/articulo.asp?id=16
• http://www.healthforyoupr.com/mag/deportes/defensaurbana/507-ique-es-bullying.html
• http://www.acosomoral.org/pdf/Olweus.pdf
• http://books.google.es/books?id=hjQfo0951aYC&printsec=frontcov
er&dq=me+estan+acosando&hl=es&sa=X&ei=MNBiUo_LNerK2gWT
x4CoCQ&ved=0CDMQ6AEwAA#v=onepage&q=me%20estan%20acos
ando&f=false
• http://books.google.es/books?id=eyNBBBXP2YwC&printsec=frontco
ver&dq=bullying&hl=es&sa=X&ei=_s9iUqlnxMLZBbKEgZAG&ved=0
CDMQ6AEwAA#v=onepage&q=bullying&f=false

36. GRASIAS POR
TODO SU TIEMPO
Y ATENCION