Este documento presenta información sobre el bullying y cómo prevenirlo en el aula. Define el bullying como conductas de hostigamiento y maltrato verbal o físico hacia un estudiante por parte de otros con el fin de intimidarlo. Explica los diferentes tipos de bullying y cómo detectar a las víctimas y agresores. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo evitar el bullying y crear un entorno escolar libre de violencia a través de la educación y las relaciones entre la escuela y la familia.

1. Universidad Tecnológica de México
«CAMPUS CUITLAHUAC»
Lic. Pedagogía y Psicología

2. CAPACITADORAS:
• Mónica (Pedagogía)
• Dulce (Psicología)
• Lizbeth (Pedagogía)
• Eva (Psicología)

4. OBJETIVO
Conocer los diferentes
tipos de Bullying que
existen, como
detectarlo, tratarlo y
prevenirlo dentro del
salón de clases.

5. Bullying
o
Acoso/Daño

6. DEFINICIÓN DE BULLYING
Son conductas de hostigamiento, faltas
de respeto y maltrato verbal o físico que
recibe un estudiante en forma constante
por parte de otros estudiantes con el fin
de someterlo, intimidarlo y/o
excluirlo, atentando así contra su
dignidad y derecho a gozar de un
entorno escolar libre de violencia.

7. CARACTERISTICAS
• Conductas
• Originan problemas que se repiten.
• Provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima
que se encuentra indefensa.
• Pasividad de las personas
• Miedo y rechazo
• Pérdida de confianza en sí mismo y disminución del rendimiento
escolar.
• Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía
• Falta de sensibilidad, apatía y falta de solidaridad.
• Se reduce la calidad de vida
• Dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y
tensiones.

8. CAUSAS
Factores
De
Violencia
Grupos de
Ocio
Modelos
Sociales
negativos
Personal

9. TIPOS DE BULLYING
Psicológico- Insultar continuamente, menospreciar, catalogar,
autoestima, temor
Social- circular chismes, terminar amistades, dejar a una
persona por fuera apropósito
Verbal- molestar, bromear con sobrenombres, apodos
Físico- golpear, empujar, maltratar
Acoso Cyber (Cyberbullying)- usar el
Internet, celulares, u otra tecnología para hacerle daño
a otros

10. AREAS DETECTADAS
• FAMILIA Ausencia de comunicación
• SOCIALES Sobrevaloración del poder y la violencia, como
medio para obtener prestigio y reconocimiento.
• INDIVIDUALES Baja autoestima, Pocas habilidades
sociales, rasgos físicos o culturales distintos a la mayoría.
• ESCOLARES Sistema de disciplina inconsistente,
autoritario o permisivo, escasa vigilancia en periodos y espacios
fuera del aula de clase

11. VICTIMA
• Faltas frecuentes a clases.
• Descenso del rendimiento escolar.
• Apatía, abatimiento, tristeza.
• No es escogido para trabajos en grupo. Tiene
pocos amigos.
• Conflictos frecuentes con los mismos
compañeros.
• Viene frecuentemente con golpes o heridas del
recreo.

12. AGRESOR
• No cumple las normas de convivencia.
• Se burla de los demás cuando
intervienen en clase.
• No asume la responsabilidad de su
conducta ni pide disculpas cuando ha
actuado mal.
• Se enorgullece de su conducta agresiva.
• Comportamiento agresivo en general.

13. EVITA ESTO…
Poner
sobrenombres
Reírse de
quien se
equivoca
No hablar
Acusar por
cosas que no
han hecho
Insultar
Contar
Mentiras
Sobre el
Meterse
Con su
Forma de ser
Burlarse de
Su
apariencia
No dejar jugar
en el grupo
Hacer gestos de
burla o desprecio
Gritar Criticar
Odiar
Cambiar el
significado
de lo que dice
Golpear
Ponerlo/a en
ridículo

14. • Se puede prevenir, el bullying y la violencia
en las aulas a través de la educación y de las
relaciones entre la escuela y la familia.
Esto…

15. Y RECUERDA…
• Tú no tienes la culpa de ser agredido.
• No tienes que hacer frente a esta situación tú
solo.
• Recuerda que es el agresor quien tiene un
problema, no tú
• Trata a los demás como quieres que te traten a
ti. Ayuda al que lo necesite y así, cuando tú
necesites ayuda, te ayudarán.