El bullying es la agresión repetida y constante hacia una persona con la intención de vulnerarla y tener poder sobre ella. Las víctimas sufren problemas emocionales y de rendimiento escolar. Los acosadores carecen de empatía y buscan tener poder. El bullying ocurre con más frecuencia en la adolescencia y afecta a personas de todas las edades y orígenes. La educación y la comunicación entre padres, maestros y estudiantes son claves para prevenir este problema.

1. BULLYING.
Linette Juárez Montemayor.

2. ¿QUÉ ES EL BULLYING?
 Es
la agresión que recibe una persona de
manera repetitiva y constante con la
intención de vulnerarla y tener así poder
sobre ella; ya sea físico, verbal o
psicológico.
 También es llamado acoso escolar, pero
es más famoso como bullying (por su
término en inglés)

4. PERFIL DE LAS VICTIMAS:

Este problema hace que las víctimas vivan
aterrorizados, se aíslen, tengan problemas de
ánimo; den excusas para no asistir a la escuela;
estén deprimidos o presenten problemas con
rendimiento escolar, tengan dolores en el cuerpo
sin estar enfermos, presenten problemas para
dormir o cambios alimenticios o bien quiera
cambiar de escuela.

5. PERFIL DEL ACOSADOR:
 el
perfil de los acosadores es que son
personas que pueden tener cosas que no
les pertenecen, son burlones y groseros,
carecen de empatía y no sienten culpa,
no aceptan perder y son impulsivos así
como que llegan a ser vengativos y
mienten con mucha frecuencia y
facilidad.

6. CARACTERÍSTICAS DEL
BULLYING:

A.-Debe existir una víctima (indefensa) atacada
por un bullies o grupo de agresores.
B.- Debe existir una desigualdad de poder“desequilibrio de fuerzas” entre el más fuerte y el
más débil. No hay equilibrio en cuanto a
posibilidades de defensa, ni equilibrio físico, social
o psicológico. Es una situación desigual y de
indefensión
por
parte
de
la
víctima.
C.- La acción agresiva tiene que ser repetida.
Tiene que El objetivo de la intimidación suele ser
en un solo alumno

7.  Aunque
este fenómeno se puede dar en
personas de todas las edades es más
frecuente en la adolescencia que va de
los 10 u 11 años hasta los 19 años de
edad; y que es cuando el joven se
encuentra en un período de transición
entre la niñez y la adultez; aunque cabe
resaltar que este fenómeno no distingue
raza, religión, posición social, estructura
física ni edad, este problema está
afectando cada vez a más temprana
edad y ningún sector de la sociedad está
libre de él.

9. CAUSAS:
 Las
causas de esta violencia son múltiples
pero hay que resaltar la paradoja de que
mientras por una parte estas actitudes
reflejan una rebeldía que caracteriza a
los jóvenes, por otra reproducen
inconscientemente ciertos “valores” de
esta misma sociedad que los jóvenes
rechazan: son los valores de una
sociedad que privilegia la ley del más
fuerte, donde el diálogo no existe.

10. TIPOS:




Hay varios tipos de acoso, que son los
siguientes.
las
agresiones
verbales
que
tienen
contenidas a los insultos y rumores.
las agresiones psicológicas que son aquellas
intimidaciones para provocar miedo y hace
que la víctima haga lo que el agresor quiere.
la agresión física trata sobre los golpes ya
sea desde un empujón hasta palizas, además
de los robos o destrozos de los objetos de la
víctima.

11. 


las agresiones sexuales que son aquellas que
como su nombre lo dicen tienen como objetivo
violar la intimidad de una persona y es donde más
frecuentemente son utilizadas las redes sociales o
los aparatos electrónicos como celulares,
tabletas; etc.
también tenemos las agresiones racistas las
cuales son utilizadas para personas de otras razas
en las cuales el agresor cree inferiores, ya sea por
estereotipos o simplemente por diversión.
por último tenemos el aislamiento social el cual
consiste en aislar a la persona haciendo que sus
compañeros de clase se pongan en su contra o
simplemente dejen de relacionarse con el
acosado.

12. ESTADÍSTICAS:


Respecto al género, hay que señalar que, en
general, son más los chicos que las chicas que se
reconocen como agresores y como víctimas en
aquellas modalidades de maltrato en que se han
encontrado diferencias significativas al estudiar la
variable.
No obstante, la conducta de “hablar mal” de
otros se produce más en las chicas, e igualmente
cuando se trata de agresoras, víctimas o testigos,
sin que se hayan encontrado diferencias de
género a la hora de ignorar a otras u otros.

13.  De
acuerdo con cifras de la ONU, el 65%
de los niños y niñas en edad escolar han
declarado haber sido víctimas de bullying
en alguna parte de su vida, mientras que
los resultados de la “encuesta sobre las
condiciones de trabajo de los profesores
y el ambiente educativo de las escuelas”
realizada por la OCDE en 2007, refiere
que el 61.2% de los estudiantes
mexicanos han experimentado
intimidación verbal y abusos, y en 57.1%
de las escuelas se presentan agresiones
físicas entre los alumnos.

14. CONCLUSIÓN:

Este es un problema que está más cerca de lo
que pensamos, por lo cual opino que la única
salida es la educación para poder así aprender a
respetar a los demás a pesar de que sean de otra
raza, religión o fisionomía y de igual forma saber
que la buena comunicación con los padres y
maestros puede ayudar en gran medida a frenar
este problema, así como controlar el uso de
internet y medios electrónicos de los hijos,
conocer y supervisar sus actividades escolares y
extraescolares, evitar la violencia en casa,
conocer y familiarizarte con los amigos de tu hijo,
evitar juzgar y criticar a los demás y enseñarle a
defenderse con la palabra y no con violencia.

15. GRACIAS