Este documento explica cómo realizar búsquedas efectivas en Internet utilizando buscadores y metabuscadores. Describe las características de los buscadores y metabuscadores, cómo seleccionar palabras clave, usar comodines y opciones avanzadas, y cómo redefinir la búsqueda si los resultados no son satisfactorios. El objetivo es enseñar a los estudiantes a aprovechar al máximo las herramientas de búsqueda para encontrar información relevante de manera eficiente.
Este trabajo consiste en la búsqueda de la información en internet, son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de determinada información en internet, por ejemplo: Google que es la herramienta para buscar información deseada.
Este trabajo consiste en la búsqueda de la información en internet, son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de determinada información en internet, por ejemplo: Google que es la herramienta para buscar información deseada.
5) implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información y las tec...Blanca_Citlalin
Comparto esta diapositiva del tema la ética en el uso de la información, es muy importante, habla del proceso de la globalización que todas las personas utilizamos el uso de la información de diferentes dispositivos, el acceso a internet tiene sus ventajas y riesgos, la sociedad está siendo seriamente cuestionada y más en el proceso de globalización mundial que se desarrolla hoy en día, la información adquiere una importancia clave en el ordenamiento de las diferentes estructuras sociales, debemos recordar una cuestión ampliamente reconocida: a menor información, mayores las desventajas en términos de desarrollo.
3) ALMACENAMIENTO Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓNBlanca_Citlalin
El almacenamiento y gestión de la información es un largo proceso de búsqueda, surge de la necesidad de guardar la información, se va encontrando entre distintos tipos de archivos de internet.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Busquedad de información e Internet.
1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ASIGNATURA: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
ALUMNA: SARAHI CAMPUZANO MARCELO.
.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
DOCENTE: GUILLERMO TEMELO AVILÉS.
1° SEMESTRE GRUPO: 102
CICLO ESCOLAR: 2016-2017
2. BUSCADORES: son sitios
diseñados para facilitar al usuario
el hallazgo de determinada
información en Internet.
METABUSCADORES: son
sistemas similares pero que
utilizan los recursos de varios
buscadores al mismo tiempo,
por lo que proporcionan una
lista más amplia de resultados.
3. ¿CÓMO BUSCAR?
Seleccionar una palabra clave en el cuadro de texto, que
generalmente está ubicado en la parte superior de la pantalla.
4. Lenguaje natural: Escribir correctamente, sin errores ortográficos ni gramaticales.
Frases literales: Escribir la frase entre comillas “…”
Asociación de palabras clave: Asociar palabras claves para una mejor y extensa
búsqueda.
Términos requeridos y términos excluidos: Esta opción, permite excluir algunas
términos o palabras que no quieres que aparezcan en tu búsqueda. Por ejemplo:
si se necesita buscar animales que se han extinguido, y se pone en el cuadro de
texto: animales extinguidos, es probable que la mayoría de los resultados se
refieran a dinosaurios. Entonces, excluir el término dinosaurios permitirá refinar
la búsqueda de modo tal que podamos acceder a información sobre otros
animales extinguidos. En ese caso, en el cuadro de texto pondremos: animales
extinguidos –dinosaurios.
¿CÓMO ARMAR LA CLAVE DE BÚSQUEDA?
5. Comodines: se representa por un asterisco (*) y se puede ubicar en cualquier lugar
de la palabra reemplazando un conjunto indeterminado de caracteres, por
ejemplo: anfibio*.
Otra opción es utilizar el comodín reemplazando a un adjetivo, por ejemplo:
filósofos más * de la historia. Así en la lista de resultados se obtendrán páginas web
donde se hable de los filósofos más destacados de la historia.
Búsqueda avanzada: Para ajustar los resultados de búsqueda están: la fecha de
publicación o modificación de la página, el idioma, el formato del archivo, etcétera.
Mayúsculas y minúsculas: Para algunos buscadores es indiferente que se escriban
los términos de búsqueda con mayúsculas o minúsculas (por ejemplo, “Internet”,
“INTERNET” o “internet”). Pero, en general, es recomendable usar solamente letras
en minúscula para que el resultado incluya todas las páginas que contengan esos
términos, sea como fuere que estén escritos.
Uso de tildes: Los sitios más confiables respetan las normas gramaticales.
6. REDEFINICIÓN DE LA BÚSQUEDA
En general, es conveniente redefinir la búsqueda cuando:
• Los resultados obtenidos no contienen la información buscada. En este caso habrá
que pensar en nuevos criterios que permitan obtener mejores resultados:
a) Palabras clave: ¿están correctamente escritas? ¿Es posible encontrar nuevas
palabras que definan mejor lo que estamos bus- cando?
b) Sintaxis: revisar si hemos utilizado adecuadamente los símbolos.
c) Búsqueda avanzada: modificar, restringiendo o ampliando los parámetros (idioma,
país, fechas, etcétera).
• Los resultados son relevantes pero resultan insuficientes. En este caso también hay
varias posibilidades:
a) Ampliar el rango de búsqueda eliminando restricciones: reducir al mínimo el
número de palabras clave, usar términos más generales, eliminar o ampliar los
parámetros, reducir símbolos limitantes (+, -, “ ”).
b) Usar creativamente el comodín (*): para obtener resultados más inclusivos (por
ejemplo, educa* dará resultados con educar, educación, educativo, etcétera).
7. ENFOQUE PERSONAL DE LA LECTURA:
Es necesario que, cuando comenzamos a buscar algo en un buscador o
metabuscador web, debemos de escribir con palabras claves, así ser
más eficientes en nuestra búsqueda. Debemos de realizar nuestra
búsqueda, con una buena escritura, sin errores ortográficos, ya que sí
buscamos algo con errores ortográficos, nos aparecerán sitios poco
confiables, también debemos de usar algunas de las opciones
generales para aventajar nuestra búsqueda.
Por lo que es necesario buscar en varias paginas webs o fuentes, para
obtener lo que realmente queremos, y usar las opciones de búsqueda
que nos ofrecen los buscadores y metabuscadores.