Este documento describe varias fuentes de información para abordar un caso clínico de bronquiolitis aguda grave en un paciente pediátrico. Recomienda consultar guías de práctica clínica de sociedades científicas como la Asociación Española de Pediatría y la Sociedad Española de Neumología Pediátrica, así como protocolos disponibles en sus páginas web. También sugiere cuestionar los tratamientos y buscar la mejor evidencia científica disponible para lograr los mejores resultados en los pacientes
Muestra datos de indicadores obtenidos de la documentacion clinica del paciente concerniente a la labor que desarrolla la enfermería en el cuidado y como se traslada a los registros... indicadores de calidad asistencial.
ATENCIÓN FARMACÉUTICA Y SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO EN PACIENTES VIH/SIDA ...José Joaquín Machí Ribes
ATENCIÓN FARMACÉUTICA Y SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO EN PACIENTES VIH/SIDA
CREACIÓN DE LA UNIDAD FUNCIONAL DE ATENCIÓN AL PACIENTE VIH/SIDA
EXPERIENCIA HOSPITAL VILADECANS
(Barcelona, España)
José Joaquín Machí Ribes
Farmacéutico especialista
Servicio de Farmacia
Hospital de Viladecans
(Barcelona, España
Lima (Perú), a 12/7/12…. Hospital Rabagliati Lima.
Metodologia de la investigación
Casos y controles
Diseño de estudio
Estudios retrospectivos
Medicina clínica
Investigación clínica
Estadistica
Bioestadistica
Riesgos
Odds Ratio
Razon de momios
Caso clínico
Gracias al Dr. Lorenzo Alonso, promotor, impulsor y alma mater del Foro Osler (https://www.facebook.com/foroosler?fref=ts) por esta magnífica presentación.
Muestra datos de indicadores obtenidos de la documentacion clinica del paciente concerniente a la labor que desarrolla la enfermería en el cuidado y como se traslada a los registros... indicadores de calidad asistencial.
ATENCIÓN FARMACÉUTICA Y SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO EN PACIENTES VIH/SIDA ...José Joaquín Machí Ribes
ATENCIÓN FARMACÉUTICA Y SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO EN PACIENTES VIH/SIDA
CREACIÓN DE LA UNIDAD FUNCIONAL DE ATENCIÓN AL PACIENTE VIH/SIDA
EXPERIENCIA HOSPITAL VILADECANS
(Barcelona, España)
José Joaquín Machí Ribes
Farmacéutico especialista
Servicio de Farmacia
Hospital de Viladecans
(Barcelona, España
Lima (Perú), a 12/7/12…. Hospital Rabagliati Lima.
Metodologia de la investigación
Casos y controles
Diseño de estudio
Estudios retrospectivos
Medicina clínica
Investigación clínica
Estadistica
Bioestadistica
Riesgos
Odds Ratio
Razon de momios
Caso clínico
Gracias al Dr. Lorenzo Alonso, promotor, impulsor y alma mater del Foro Osler (https://www.facebook.com/foroosler?fref=ts) por esta magnífica presentación.
Medicina Basada en la Evidencia: talleres de lectura crítica en Pediatría”
para Pediatras, Médicos Residentes en Pediatría y Médicos de Familia con dedicación a Pediatría del Hospital Universitario de Fuenlabrada
Inicio: 17-9-2009
Objetivos: La medicina basada en evidencias aporta herramientas para mejorar la toma de decisiones en salud, tanto las que deben adoptarse en la cabecera del enfermo, como las que afectan a un servicio clínico, hospital, o sistema de salud.La meta del taller es que el participante traslade los conceptos de MBE del plano conceptual al terreno de la aplicación práctica.
Hemoterapia basada en el sentido común. Tranfusion Medicine Chosing wisely. ...José Antonio García Erce
Hemoterapia basada en el sentido común. Chosing wisely in Transfusion Medicine. Right Care. Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza. Jaca Julio 2016.
Clase de medicina que le puede servir a estudiantes de la carrera swkdnhjkflodpwñl,mnbgvfdcsefrtghyujkiloñplokjhgfvcvgbhnjmk,l.kjhgfvgbhnjkl.kjhnbghnnsm,lñlokijuhygtfdfghyjukiloñlkjhgfhjklñkjhgfhjklñlkjhygthyjuiklopñlkjhghjklkjhgfghjklñlkjhgtfghjkilopñoiujhygthjuikolijuhygtfghjklokjhgfghjukioljkl
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Sesion inicial 2020
1. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA
2. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Paciente con bronquiolitis aguda grave
Paciente de 4 meses que es llevado por sus padres a urgencias pediátricas del
Hospital por fiebre, malestar general, dificultad respiratoria, pérdida de apetito y
tos.
Tras exploración y toma de muestra de moco nasofaríngeo para confirmar
infección viral, el paciente ingresa en planta para monitorización de constantes y
control de síntomas.
Además de la oxigenoteapia y el salbutamol, se plantea el uso de adrenalina
nebulizada y nebulizaciones con suero salino hipertónico.
¿Tenemos opinión?
Caso clínico: Paciente de pediatría
3. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Indicación
Dosis según el peso y edad
¿Pero hay evidencia para
tratar esto así?
Fuentes de información básicas para validación
4. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Fuentes de información global
5. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Fuentes de información sanitarias
6. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Fuentes de información sanitarias
7. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
La profesión sanitaria se caracteriza por un amplio conocimiento y habilidades, teóricos
y prácticos, que deben GUIArse para una mejor calidad y efectividad en la práctica
asistencial con la mínima variabilidad posible.
Las guías de práctica clínica son recomendaciones basadas en el conocimiento
científico para el abordaje de los principales problemas de salud.
Son elaboradas por profesionales (de una institución, de una especialidad…) mediante
una revisión sistemática de las evidencias científicas (idealmente…).
Las guías y los protocolos basados en la evidencia científica ayudan en el proceso de la
toma de decisión de los profesionales y de los pacientes en el abordaje de un problema
de salud o en una condición clínica específica.
Revisa la evidencia científica para alcanzar los mejores resultados en los pacientes
Guías de práctica clínica
8. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Calidad de la evidencia
9. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Recomendación: Identificar sociedades científicas
Autonómica, Nacional, Europea, Americana...
https://www.aeped.es/
10. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
https://www.aeped.es/especialidades
Recomendación: Investigar sus web
11. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
http://www.neumoped.org/docs/PROTOCOL_DIAGN_TERAP.pdf
Recomendación: Investigar sus web
12. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Protocolos y
Documentos
Técnicos
•https://www.aepap.org/
13. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
"Grupo de titularidad compartida entre AEP y AEPap"
Objetivos del grupo:
Difusión de la Medicina Basada en la Evidencia como metodología de trabajo para
conseguir y mantener en el tiempo una adecuada actualización de conocimientos.
Formación Continuada de los miembros del propio Grupo en todos los aspectos
relacionados con la MBE y su aplicación a la Pediatría de Atención Primaria.
Realización de talleres de formación dirigidos a pediatras.
Recomendación: Cuestionarselo todo
14. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
En 1935, como un estudiante de medicina marchó por las calles de Londres sosteniendo un
cartel que decía: “Todos los tratamientos efectivos deben ser gratuitos”. Su eslogan
contrastaba con los miembros del sindicato, junto a quienes marchaba y cuyas pancartas
decían: “Todos los tratamientos deben ser gratuitos.” Según él, nadie notó la diferencia.
Su libro de referencia mundial y obra más influyente fue publicada en 1972 con el título
“Efectividad y Eficiencia: Reflexiones al azar sobre servicios de salud”.
Su propuesta estaba basada en los principios de efectividad, eficiencia e igualdad, debido a lo
cual generó debates y controversias alrededor del mundo.
https://doi.org/10.1016/j.bmhimx.2017.02.007
El origen de todo: Archibald Cochrane (1909-1988)
15. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Se publica la primera “ACP Journal Club”
(http://www.acpjc.org/index.html)
La MBE se instaura en Canadá, Reino Unido y EUA
Cochrane Collaboration Group: Organización sin ánimo de lucro
que reúne a un grupo de investigadores de ciencias de la salud
de más de 11.500 voluntarios en más de 90 países que aplican
un riguroso y sistemático proceso de revisión de las
intervenciones en salud
1990
1991
1992
1993
Gordon Guyatt acuña el termino “Medicina
Basada en la Evidencia”.
Primeros pasos
16. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Journal Club
Alguna idea para una sesión?
17. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
La Medicina basada en la Evidencia (MBE), término acuñado por Gordon
Guyatt, se define como un proceso cuyo objetivo es el de obtener y aplicar la
mejor evidencia científica en el ejercicio de la práctica médica cotidiana
https://www.youtube.com/watch?v=p6BXUrgpxwI&feature=youtu.be
MBE, ¿MEET THE EXPERT?
18. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
NICE Do not do Recommendations
Base de datos que contiene recomendaciones de "no hacer" extraídas de las Guías de
Práctica Clínica desarrolladas por el NICE desde el año 2007.
Choosing Wisely®
Iniciativa que "tiene como objetivo promover el diálogo entre los proveedores y los pacientes,
ayudando a los pacientes a elegir una atención que sea: basada en la evidencia, sin la
duplicación de pruebas o procedimientos ya recibidos, libre de cualquier daño o
verdaderamente necesaria". La iniciativa cuenta con la colaboración de diversas sociedades
científicas estadounidenses.
http://www.choosingwisely.org/
http://www.dianasalud.com/
MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA
20. Fuentes de información: dónde y cómo buscar para abordar un caso clínico
Vinay Prasad
@VPrasadMDMPH
SIGN Guidelines
@signguidelines
Evid Pediatría
(@evidpediatria)
Harvard Health
(@HarvardHealth)
CDC en Español
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GuíaSalud
@GuiaSalud
The BMJ
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