“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra

Diversidad”



Instituto Superior Tecnológico Privado
                         “San Juan”




Profesora: YesseniaSanchezValdiviezo
Tema: Tipos de Plataformas Virtuales
Especialidad: Computación e Informática IV
Integrantes:
   Delicia OgoñaBermeo.
   Dàniel Sarango Quinde.
   Karina Silva Juárez.
   Jean Ojeda Juárez.
   Katty Reto Mendoza.
   Edilmer Luis Carlín.
Dedicatoria
El presente trabajo elaborado, está dedicado a todos aquellos que tienen
como meta seguir estudiando, no dejándose caer muchas veces por las
adversidades que se encuentran en esta vida, ya que nosotros somos el
futuro de nuestro Perú.

Sigamos adelante siempre con la ayuda de Dios que es El quien nos da la
sabiduría para desenvolvernos en cada campo el cual hemos elegido.

Para nuestros maestros de estudio por su tiempo y paciencia hacia
nosotros.

                                                                Gracias
Introducción
Con la llegada del internet hoy en día se produce un importante
abaratamiento de los costos de desarrollo de programas, por lo que
resulta más sencilla la creación de materiales para ser utilizados en líneas.
Sin embargo se siguen necesitando conocimientos avanzados de
programación para crear un curso o un módulo didáctico, y por tanto
estos cursos no son accesibles a todo el mundo. Desde mediados de los
años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas que permiten la
creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean
necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.
Plataformas Virtuales
     Las plataformas virtuales son programas (softwares) orientados a la Internet ,
     se refieren únicamente a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo
     de cursos o módulos didácticos en la web que se usan de manera más amplia
     en la web.

     Son escenarios educativos de acuerdo a una metodología de acompañamiento
     a distancia; herramientas basadas en páginas web para la organización e
     implantación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas
     presenciales.




                                                            Manejo de Herramientas
                                                             tecnológicas.
                                                            Voluntad de aprender y
                                                             organizar el tiempo para
El trabajo   de   Plataformas                                realizar las tareas.
implica                                                     Conocimientos de las
                                                             teorías de aprendizaje de
                                                             ambientes colaborativos
                                                             y de investigación.
Herramientas que componen estas
plataformas
      Herramientas de comunicación, como
        foros, chats, correo electrónico.
      Herramientas de los estudiantes, como
        autoevaluaciones, zonas de trabajo en

       grupo, perfiles.
      Herramientas de productividad,
       como calendario, marcadores,
       ayuda.
      Herramientas de administración,
       como autorización.
      Herramientas del curso, como
       tablón de anuncios o carteleras,
       evaluaciones
Tipos de Plataformas Virtuales
        Según su naturaleza se pueden clasificar en 3 tipos, como son:




     Comerciales                 Son plataformas que para su adquisición
                                hay que realizar un pago para su compra de
                                                  licencia.




DE SOFTWARE LIBRE               Son plataformas que se pueden adquirir sin
   O de investigación y         costo alguno. Una de las más populares es
      Colaboración.             Moodle, y que actualmente ha sido
                                instalado en más de 24500 instituciones y
                                75 idiomas




                                 Son plataformas que se implementan
DE SOFTWARE PROPIO
                                    dentro de la misma institución
                                             académica.
       O a medida
Ventajas y desventajas en las plataformas Comerciales.


                      Facilidad de instalación.
                      Asistencia técnica ágil y rápida.
                      Verificadas por departamento de control
                      Derecho a actualizaciones por la nueva versión del
                       software.
                      Alta fiabilidad y confianza en el sistema.
                      Desarrollo de implementación de módulo
                       especifico.




        Instalación en un único equipo

          (Servidor). Si se desea otra instalación

        Hay que comprar otra licencia.
Ventajas y Desventajas en las plataformas de Software Libre.
         Software confiable y estable en su funcionamiento.
         Su adquisición es sin costo alguno.
         Permite realizar modificaciones sobre el
           funcionamiento del sistema (tarea de los
           programadores de la institución.)
         La organización de contenidos se
           realizara por módulo.




Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté
alojando la instalación y cuales sean las políticas de seguridad y la
infraestructura tecnológica con cual se cuente durante la instalación.
Ventajas y Desventajas en las plataformas de Software propio
         Facilidad de reajuste.
         Formación de personal experto.
         Modelo educativo en consonancia con la plataforma.




        Para implementar o actualizar el software, se debe
         esperar que el grupo de programadores organice
             el implemento y evaluación del software




CONCLUSIONES
En la actualidad se requiere de mayor
                                innovación, creación y discriminación del
                                conocimiento debido al constante cambio
                                social y tecnológico que experimentan las
                                sociedades, donde las demandas de
                                educación superior están constantemente
                                sometidas en un contexto de aprendizaje
                                de crecimiento exponencial.

                                 La incorporación de las plataformas
virtuales en el sistema de educación permite que las personas puedan tener
acceso a estudiar sin necesidad de acudir físicamente a un centro
educativo.
INDICE
   “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” .............. 1
Dedicatoria .......................................................................................................................................... 2
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Plataformas Virtuales .......................................................................................................................... 4
Herramientas que componen estas plataformas................................................................................ 5
Tipos de Plataformas Virtuales ........................................................................................................... 6
Ventajas y desventajas en las plataformas Comerciales. ................................................................... 7
Ventajas y Desventajas en las plataformas de Software Libre. .......................................................... 8
Ventajas y Desventajas en las plataformas de Software propio ......................................................... 9
CONCLUSIONES ................................................................................................................................... 9

Plataformas Virtuales

  • 1.
    “Año de laIntegración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” Instituto Superior Tecnológico Privado “San Juan” Profesora: YesseniaSanchezValdiviezo Tema: Tipos de Plataformas Virtuales Especialidad: Computación e Informática IV Integrantes:  Delicia OgoñaBermeo.  Dàniel Sarango Quinde.  Karina Silva Juárez.  Jean Ojeda Juárez.  Katty Reto Mendoza.  Edilmer Luis Carlín.
  • 2.
    Dedicatoria El presente trabajoelaborado, está dedicado a todos aquellos que tienen como meta seguir estudiando, no dejándose caer muchas veces por las adversidades que se encuentran en esta vida, ya que nosotros somos el futuro de nuestro Perú. Sigamos adelante siempre con la ayuda de Dios que es El quien nos da la sabiduría para desenvolvernos en cada campo el cual hemos elegido. Para nuestros maestros de estudio por su tiempo y paciencia hacia nosotros. Gracias
  • 3.
    Introducción Con la llegadadel internet hoy en día se produce un importante abaratamiento de los costos de desarrollo de programas, por lo que resulta más sencilla la creación de materiales para ser utilizados en líneas. Sin embargo se siguen necesitando conocimientos avanzados de programación para crear un curso o un módulo didáctico, y por tanto estos cursos no son accesibles a todo el mundo. Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.
  • 4.
    Plataformas Virtuales Las plataformas virtuales son programas (softwares) orientados a la Internet , se refieren únicamente a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la web que se usan de manera más amplia en la web. Son escenarios educativos de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia; herramientas basadas en páginas web para la organización e implantación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas presenciales.  Manejo de Herramientas tecnológicas.  Voluntad de aprender y organizar el tiempo para El trabajo de Plataformas realizar las tareas. implica  Conocimientos de las teorías de aprendizaje de ambientes colaborativos y de investigación.
  • 5.
    Herramientas que componenestas plataformas Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico. Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles. Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda. Herramientas de administración, como autorización. Herramientas del curso, como tablón de anuncios o carteleras, evaluaciones
  • 6.
    Tipos de PlataformasVirtuales Según su naturaleza se pueden clasificar en 3 tipos, como son: Comerciales Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia. DE SOFTWARE LIBRE Son plataformas que se pueden adquirir sin O de investigación y costo alguno. Una de las más populares es Colaboración. Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y 75 idiomas Son plataformas que se implementan DE SOFTWARE PROPIO dentro de la misma institución académica. O a medida
  • 7.
    Ventajas y desventajasen las plataformas Comerciales.  Facilidad de instalación.  Asistencia técnica ágil y rápida.  Verificadas por departamento de control  Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software.  Alta fiabilidad y confianza en el sistema.  Desarrollo de implementación de módulo especifico. Instalación en un único equipo (Servidor). Si se desea otra instalación Hay que comprar otra licencia.
  • 8.
    Ventajas y Desventajasen las plataformas de Software Libre.  Software confiable y estable en su funcionamiento.  Su adquisición es sin costo alguno.  Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los programadores de la institución.)  La organización de contenidos se realizara por módulo. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación y cuales sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con cual se cuente durante la instalación.
  • 9.
    Ventajas y Desventajasen las plataformas de Software propio  Facilidad de reajuste.  Formación de personal experto.  Modelo educativo en consonancia con la plataforma. Para implementar o actualizar el software, se debe esperar que el grupo de programadores organice el implemento y evaluación del software CONCLUSIONES
  • 10.
    En la actualidadse requiere de mayor innovación, creación y discriminación del conocimiento debido al constante cambio social y tecnológico que experimentan las sociedades, donde las demandas de educación superior están constantemente sometidas en un contexto de aprendizaje de crecimiento exponencial. La incorporación de las plataformas virtuales en el sistema de educación permite que las personas puedan tener acceso a estudiar sin necesidad de acudir físicamente a un centro educativo.
  • 11.
    INDICE “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” .............. 1 Dedicatoria .......................................................................................................................................... 2 Introducción ........................................................................................................................................ 3 Plataformas Virtuales .......................................................................................................................... 4 Herramientas que componen estas plataformas................................................................................ 5 Tipos de Plataformas Virtuales ........................................................................................................... 6 Ventajas y desventajas en las plataformas Comerciales. ................................................................... 7 Ventajas y Desventajas en las plataformas de Software Libre. .......................................................... 8 Ventajas y Desventajas en las plataformas de Software propio ......................................................... 9 CONCLUSIONES ................................................................................................................................... 9