Campaña de prevención del Cáncer.pptx
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 2. Campaña de prevención del Cáncer • LUGAR: IST RAMIRO PRIALE. • FECHA: • HORARIO: • DIRIGIDO: FAMILIARES, PROFESORES Y PUBLICO EN GENERAL. • COSTO: • ORGANIZADORES: ALUMNOS DEL VI ENFERMERIA TENICA. • PUNTOS PRINCIPALES “MEDIDAS DE PREVENCION Y DESCARTE DE CANCER DE ESTOMAGO Y MAMA” • OBJETIVO PRINCIPAL: PROMOVER ACCIONES PREVENTIVAS Y DE DETECCIÓN TEMPRANA DEL CÁNCER EN LA POBLACIÓN DE CHOSICA. • OBJETIVO DE ATENCION: 100 PERSONAS
- 3. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CAMPANA 1. TOMA DE GLUCOSA 2. TOMA DE SATURACION 3. TOMA DE PRESION ARTERIAL 4. TOMA DE TEST ALIENTO 5. TOMA DE CEA. 6. CHARLA INFORMATIVA DE CANCER DE MAMA Y ESTOMAGO. 7. CONSULTORIO DE ENFERMERIA 8. TALLER DE AUTOEXAMEN DE MAMA. 9. VACUNACION. 10. REALIZAR IMC
- 4. COMITES ORGANIZADORES COMITES RESPONSABLES ELEGIR EL LABORATORIO REALIZAR LA DIFUSION ELABORAR EL MATERIAL INFORMATIVO REALIZAR LA CHARLA REALIZAR TRIAJE COORDINACION DE LA CAMPANA ENFERMERIA PROFESORA VACUNACION CENTRO DE SALUD
- 5. Cáncer: recomendaciones para prevenirlo • Evita el sobrepeso y la obesidad. • Aumenta el consumo de frutas y verduras. • Practica ejercicios físicos durante 30 minutos al día. • Protégete de los rayos solares entre las 10:00 a. m. y 4:00 p. m. En caso tengas que exponerte al sol, colócate bajo la sombra, usa protector solar, prendas manga larga, sombreros de ala ancha y lentes con protector UV. • Evita el consumo de tabaco y alcohol. • Realízate un chequeo preventivo periódicamente.
- 8. PRESUPUESTO • PASAJE: • COSTO DE PRUEBA: • COSTO DE MATERIALES: • COSTO DE IMPRESIONES: • COSTO DE REFRIGERIO: POR LA DOCENTE. • BUSCAR AUSPICIADORES EN SALUD. POR LOS ALUMNOS • TOTAL DEL COSTO DE LA CAMPANA ______________