El documento presenta el plan de una campaña para promover una convivencia democrática, inclusiva y basada en el respeto en la Institución Educativa San Carlos. La campaña se llevará a cabo del 19 de junio al 21 de julio de 2023 e involucrará a docentes, estudiantes y padres de familia. El objetivo es sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de respetarse unos a otros y rechazar la violencia.

1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
PLAN DE LA CAMPAÑA
“EN EL PERÙ Y EN LA IE SAN CARLOS NOS RESPETAMOS, NOS
TRATAMOS BIEN Y SACAMOS TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL : 04 COMAS
I.2. Modalidad : EBR
I.3. Institución Educativa : SAN CARLOS
I.4. Distrito : COMAS :
I.5. Directora : NANCY FELICITA YANAC RETUERTO
I.6. Nivel : Secundaria :
I.7. Responsables : COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
COMITÉ GESTIÓN DEL BIENESTAR
I.8. Participantes : DOCENTES, ESTUDIANTES Y PPFF
I.9. Duración : DEL 19 DE JUNIO AL 21 DE JULIO 2023
II. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente, la IE SAN CARLOS enfrenta una serie de desafíos y para responder a ellos
es necesario formar ciudadanos capaces de ejercer sus derechos y cumplir sus deberes.
Ciudadanos con sentido ético, que respeten y valoren la diversidad a partir del diálogo
intercultural, democrático e inclusivo de modo que puedan contribuir activamente, de
manera individual y colectiva, en el desarrollo sostenible de la sociedad peruana.
La construcción de una ciudadanía activa y comprometida con el país, parte de promover
la participación estudiantil a fin de que todos y todas asuman responsablemente su rol como
ciudadanos con derechos y deberes para participar activamente en el mundo social y en las
diferentes dimensiones de la ciudadanía, propiciando la vida en democracia, la disposición
para el enriquecimiento mutuo, el respeto y el aprendizaje de otras culturas, así como
desarrollar una relación armónica con el ambiente, buscando mejorar la calidad de vida de
todos los miembros de la comunidad y comprometiéndose con la visión común del país que
queremos y necesitamos.
En esa línea la IE San Carlos, invita a los y las estudiantes del nivel secundaria a participar
en la Encuesta “Mi voz importa” , a partir de la sistematización de los resultados de la
encuesta, que forman parte del anexo del presente plan, se realiza la interpretación y se
toma la información como diagnóstico institucional, que recoge necesidades e intereses de
los estudiantes, promoviendo espacios que ayudan a las y los estudiantes a desarrollar sus
competencias para el ejercicio de una convivencia democrática, intercultural e inclusiva.
Esto implica que cada estudiante se reconozca como una persona única, valiosa, sujeto de
derecho; un ciudadano activo, que a través del diálogo, la gestión de conflictos y el
consenso sea capaz de cuestionar y asumir una posición crítica frente a los asuntos
públicos de su entorno, buscando la vida en democracia. Siendo el punto de partida para
promover el desarrollo de la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y
tratamos bien” a ser implementada en la IE.

2. La campaña busca movilizar a toda la comunidad educativa de la I.E. San Carlos , en
relación a la práctica de una convivencia democrática, inclusiva e intercultural, basada en
el respeto y el buen trato; con el fin de asumir compromisos con nuestra localidad, región y
con el Perú que queremos y necesitamos, implica identificar y reflexionar sobre los desafíos
que afectan la convivencia Democrática en nuestra institución.
III. DIAGNÓSTICO:
La IE San Carlos refleja que el directivo y docentes brinda apertura y se muestran
comprometidos, empoderados en la práctica de un trabajo en equipo, los lineamientos de la
gestión de la convivencia escolar se encuentra en implementación, los docentes tienen
necesidad de implementar acciones de prevención de la violencia escolar y otros riesgos
psicosociales, la IE cuenta con aliados estratégicos para el apoyo en el desarrollo de charlas
para la identificación de riesgos vinculados de la violencia escolar. En el entorno escolar
existe riesgo debido a la venta y consumo de drogas, pandillaje, robo entre otros. Asimismo,
ante el desafío que presenta la IE relacionado a la falta de respeto entre compañeros y/o
pares con actitudes de violencia psicológica (verbal), física entre otros, que afecta a la
convivencia democrática, intercultural e inclusiva, se plantea acciones de sensibilización que
fomente una convivencia basada en el respeto y buen trato.
IV. OBJETIVOS:
4.1. OBJETIVO GENERAL:
Promover la participación activa de la comunidad educativa en la implementación de
acciones estratégicas de sensibilización, que contribuyan a la construcción de una
convivencia democrática, inclusiva e intercultural, basada en el respeto y el Buen Trato.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Promover en la IE San Carlos la implementación de acciones estratégicas que, a partir
de la reflexión y el diálogo, contribuyan a:
a. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre su participación y compromiso
individual y colectivo, para la construcción de una convivencia democrática,
inclusiva e intercultural, basada en el respeto y el buen trato.
b. Promover espacios de participación donde la comunidad educativa identifique
desafíos (problemáticas, necesidades o aspiraciones) para la construcción de
una convivencia democrática, inclusiva e intercultural, basada en el respeto y el
buen trato.
V. PÚBLICO OBJETIVO:
Docentes
Estudiantes

3. Padres de familia
VI. DURACIÒN:
Fases Periodo de ejecución
1. Nos organizamos previamente para el
desarrollo de esta campaña propuesta por
MINEDU. Del 02 de mayo al 02 junio 2023
2. Planificamos la campaña
“EN EL PERÙ Y EN LA SAN CARLOS,
NOS RESPETAMOS, NOS TRATAMOS
BIEN Y SACAMOS TARJETA ROJA A LA
VIOLENCIA”
Del 02 de mayo al 02 junio 2023
3. Desarrollamos la campaña
“EN EL PERÙ Y EN LA SAN CARLOS,
NOS RESPETAMOS, NOS TRATAMOS
BIEN Y SACAMOS TARJETA ROJA A LA
VIOLENCIA”
Del 19 de junio al 21 de julio 2023
4. Evaluamos la campaña
“EN EL PERÙ Y EN LA SAN CARLOS,
NOS RESPETAMOS, NOS TRATAMOS
BIEN Y SACAMOS TARJETA ROJA A LA
VIOLENCIA”
Del 07 al 18 de agosto 2023
VII. MENSAJE DE LA CAMPAÑA:
“EN EL PERÙ Y EN LA SAN CARLOS, NOS RESPETAMOS, NOS TRATAMOS BIEN Y
SACAMOS TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA”

4. VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N° FASE
Actividades
Operativas
Indicador
Met
a
Tarea Indicador
Meta
Anual
CRONOGRAMA
ABR
IL
MA
Y
JU
N
JUL AGO SET
OC
T
NO
V
DIC
01
NOS
ORGANIZAMO
S PARA EL
DESARROLLO
DE LA
CAMPAÑA
1.1 Organizamos
al equipo de
trabajo de la
campaña.
Número de Acta
de reunión
1
1.1. Informamos y
sensibilizamos al
personal de la I.E
para la
implementación
de la campaña.
Acta de
sensibilizaci
ón
1 22
1.2. Incorporar la
campaña en sus
documentos de
gestión
pedagógica
Número
documentos de
gestión donde
se incorpora la
campaña
1.2. Reuniones de
trabajo para
incorporar la
campaña en los
instrumentos de
gestión.
Número de
instrumento
s de gestión
3
1.3.
Reflexionar sobre
los desafíos
(problemáticas,
necesidades o
aspiraciones) para
la construcción de
una convivencia
democrática
inclusiva e
intercultural,
basada en el
respeto y el buen
trato que se
requiere
desarrollar en la IE
y seleccionar con
la comunidad
educativa una o
más de las
situaciones
sugeridas en el
numeral 2.2.
Número de
reporte sobre
los desafíos,
problemáticas,
necesidades y/o
aspiraciones de
la IE.
1. Participación
democrática y
responsabilidad
ciudadana
2. La
Convivencia
Democrática,
intercultural e
inclusiva.
1. 3. A. Difusión del
enlace y aplicación de
la encuesta Mi Voz
Importa 2023 a las y
los estudiantes.
Porcentaje
de
estudiantes
que
responden
la encuesta.
50% X X
1.3. B. Difusión de los
resultados de la
encuesta y reflexión
con la comunidad
educativa sobre los
resultados en torno a
la convivencia y se
recoge propuestas
para mejorarla.
Número de
sesiones de
difusión y
reflexión
(por aula o
por nivel).
1 X
1.3. C. Elaboración de
reporte consolidado
con problemáticas,
reflexiones y
propuestas sobre la
convivencia
democrática inclusiva
e intercultural.
Número de
reporte
consolidado
1 X
2
FASE 2:
PLANIFICAMO
S LA CAMPAÑA
Act.4.2.1
2.1 Elaboración
del Plan de
trabajo de la
campaña por el
Comité de Gestión
Pedagógica y
N° de planes de
trabajo de la
campaña de
acuerdo a las
pautas para la
organización de
1
2.1. Elaboración del
Plan de Campaña
UGEL 04
- Objetivo
- público objetivo,
- duración,
Número de
plan de
trabajo
1 16

5. Comité de Gestión
del Bienestar.
la campaña “En
el Perú nos
respetamos y
nos tratamos
bien”
- mensaje de la
campaña,
- actividades ,
responsabilidades,
- productos y
- cronograma.
3
FASE 3:
DESARROLLA
MOS LA
CAMPAÑA
3.1.
Implementación
de las acciones
planificadas,
gestionando
recursos,
acompañando y
verificando la
ejecución y
promoviendo la
participación de
las instancias y
actores
involucrados
N° de
actividades
ejecutadas que
promueven la
participación de
la comunidad
educativa
instancias y
actores
involucrados en
la campaña
50
ACTIVIDADES
- Sesiones para una
sana convivencia.
“Conviviendo con las
demás personas en
un marco de respeto y
derechos”
“Brindemos un Buen
Trato”
- Campaña “Por una
convivencia libre de
Bullying”
Presentación teatral
Bullying (Gritos del
Silencio)
- Campaña “Sácale
Tarjeta Roja a la
Violencia”
-Presentación teatral
por estudiantes
-Implementación de
BAPE
Video
Registro
fotográfico
Elaboración
y exposición
Murales
Afiches,
Acrósticos
Lemas
Canción
Teatro
1
Del
19
Al
21
PADRES DE
FAMILIA
Reuniones
ACTIVIDADES CON
ALIADOS:
CEM
Charlas
con 1ro A y B.
“Autoestima y
Motivación”
Número de
charlas
Registro
fotográfico
y/o lista de
asistencia
1
Del
19
Al
21

6. 4
FASE 4:
EVALUAMOS
LA CAMPAÑA
4.4.1 Monitoreo
del desarrollo y
Evaluación de la
implementación
de la campaña
Acta de
Monitoreo el
desarrollo de la
campana
4
1
Monitoreo de la
campaña de cada
fase con evidencias
Actas de
monitoreo
de la
campaña
por cada
fase
4
Del 07
al 18
Informe de
evaluación de la
campaña de las
4 fases
Informes de la IE que
Evalúan la
implementación de la
campaña identificando
logros, dificultades,
aspectos de mejora y
registro audiovisual
(videos, fotografías o
audios) en función al
plan de trabajo.
N° de
informes de
evaluación
de la
campaña.
1
Del 07
al 18
IX. EVALUACIÓN:
Cada profesor de aula y tutor registrará en el siguiente cuadro, luego se sistematizará la información a nivel Institucional.
Desafíos Identificados Logros Identificados Dificultades
Identificadas
Acciones de
Mejora
Identificadas
Apoyos Educativos
Pertinentes
FORTALECER LAS
RELACIONES
INTERPERSONALES
ERRADICANDO CUALQUIER
TIPO DE VIOLENCIA
SENSIBILIZAR A LOS
ESTUDIANTES EL USO DE
LA TARJETA ROJA ANTE
UNA MÍNIMA MUESTRA DE
VIOLENCIA EN LA IE
FALTA DE APOYO EN CASA
POR PARTE DE LOS PP.FF
NO USO APODOS
USO DE LAS PALABRAS
MÁGICAS
PSICÓLOGOS
PADRES DE FAMILIA

7. ______________________________
Lic. ALINA SANCHEZ RODRIGUEZ
REPRESENTANTE DE
DOCENTES
_______________________________
Lic. MARIA DOMINGUEZ QUEZADA
COORD. DE TUTORÍA
________________________________
Lic. ROGER VILLALOBOS HERRERA
RESP.DE CONVIVENCIA
_____________________________
Lic.
REPRESENTANTE DEL CONEI
_____________________________
Lic. SUSANA MELANIA GALVEZ
REPRESENTANTE DE LOS PPFF
______________________________
ESTHER CONDOR GALVEZ.
REPRES. DE LOS ESTUDIANTES
_________________________________
Lic. NANCY F. YANAC RETUERTO
DIRECTORA
_______________________________
Lic. YURI MARCELO FERNANDEZ
REPRESENTANTE DEL CONEI