SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
1Física 2º Bachillerato
CAMPO GRAVITATORIO
TERRESTRE
1. Introducción
2. Campo gravitatorio
3. Magnitudes físicas que caracterizan el campo gravitatorio: Intensidad y Potencial
4. Aplicaciones de la Teoría de Gravitación Universal: Movimiento de satélites
2
Fuerzas a distancia que quedan determinadas en función de la posición f(r) y para
describir este tipo de interacción se utiliza el concepto de campo.
El concepto de espacio en física no es un espacio puramente geométrico, tiene
propiedades físicas: P, Tra, …
Concepto de campo: escalar y vectorial.
Fuerzas de contacto que quedan determinadas a partir de una aceleración.
Campo de fuerzas: región del espacio donde existe una relación entre cada punto
del espacio y una fuerza.
1. INTRODUCCIÓN
, ,A F ó A h

3
Toda fuerza central es conservativa.
El campo gravitatorio es conservativo
El campo gravitatorio es estacionario.
Campo gravitatorio: región del espacio donde, colocada una masa en un punto de
ese espacio, experimenta una fuerza gravitatoria.
Campo gravitatorio es una propiedad física comunicada al espacio por una masa M.
2.CAMPO GRAVITATORIO
La interacción entre la Tierra y la Luna hace que el planeta
gire sobre si mismo cada vez más lentamente y que el
satélite se vaya alejando de la Tierra.
La luna se aleja de nosotros a razón de 4 cm por año y la
tierra tarda cada vez más en dar una vuelta sobre su eje.
De hecho hace 900 millones de años el día era de 18 horas.
4
INTENSIDAD DE CAMPO GRAVITATORIO
El campo gravitatorio queda determinado por dos magnitudes g, V que se representa
por medio de líneas de fuerza y superficies equipotenciales respectivamente.
Definición y unidades:
2
T
r
MF
g G u
m r

 
Implica un campo vectorial y se representa por líneas de fuerza.
Coincide con la aceleración de la gravedad en dicho punto.
Es independiente de la masa del cuerpo
3. MAGNITUDES QUE CARACTERIZAN EL CAMPO GRAVITATORIO:
INTENSIDAD Y POTENCIAL DE CAMPO GRAVITATORIO
5
Variación de la intensidad de campo gravitatorio con la distancia
En el exterior:
2
T
e r
M
g G u
r
 
En el interior: 0i r
r
g g u
R
 
2i r
T
M
g G u
R
 
6
Los campos de fuerzas se representan
mediante líneas de campo
En el campo gravitatorio, las líneas de
campo como es un campo atractivo se
dirigen hacia las fuentes del campo
Características de las líneas de campo
Módulo: se indica mediante la densidad de líneas de campo. Si se dibujan más líneas
de campo se trata de un campo más intenso
Dirección: del campo en un punto es la tangente a la línea en dicho punto
El sentido: es el que llevaría una masa colocada en el espacio como consecuencia de
las fuerzas del campo.
m M
7
POTENCIAL GRAVITATORIO
Definición y unidades:
Todos los puntos que equidistan del centro del campo tendrán el mismo potencial y
forman una superficie equipotencial.
El potencial gravitatorio es escalar y tiene siempre valor negativo.
El potencial gravitatorio define un campo escalar.
A T
A
A
Ep M
V G
m r
Variación del potencial gravitatorio
En el exterior:
En el interior:
T
ext
M
V G
r
2 2
3
3
2
T
int
M
V G R r
R
TM
V G
R
8
Ej 1.: Dadas tres masas puntuales de 1 kg colocadas en
los vértices de un cuadrado de 1 m de lado. calcula la
intensidad del campo gravitatorio y el potencial
gravitatorio en el cuarto vértice.
g = 1,3·10-10 N·kg-1; V = -1,80·10-10 J·kg-1
Ej 2.: Calcula el valor de la intensidad del campo
gravitatorio de la Luna en su superficie.
ML=7,34·1022 kg y RL=1,74·106 m gL = 1,6 N·kg-1
Ej 3.: Calcula la intensidad del campo gravitatorio
terrestre a una altura de 100 km sobre la superficie y a
100 km de profundidad. g0=9,8 N·kg-1 y RT = 6,37·106 m
g = -9,5 N·kg-1; g = -9,6 N·kg-1
9
PERIODO Y VELOCIDAD ORBITAL
VELOCIDAD DE ESCAPE
ENERGÍAS Y ORBITAS
CAMBIO DE ÓRBITA
ENERGÍA MECÁNICA DE UN SATÉLITE
4. APLICACIONES DE LA TEORÍA DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL:
MOVIMIENTO DE SATÉLITES
10
En el sistema formado por un planeta y un satélite, la única fuerza que mantiene a los
satélites en su órbita es la fuerza centrípeta
PERIODO Y VELOCIDAD ORBITAL
g c
M m
F F G 2
r
m
2
0v
r 0
GM
v
r
Como la velocidad orbital , es aproximadamente constante:0v
2
2 3
0
2 2 4
3ª Ley de Kepler
r GM r
v T r
T r T GM
Y el periodo de revolución será;
3
2
r
T
GM
Este resultado permite calcular la masa de cualquier planeta
conocido el período y el radio de uno se sus satélites
FF CG
FG
11
ENERGÍA MECÁNICA DE UN SATÉLITE
Energía potencial:
Energía cinética:
Energía mecánica:
Mm
Ep G
r2
0
1
2 2
Mm
Ec mv Ec G
r
2 2
Mm Mm Mm
Em Ec Ep Em G G Em G
r r r
12
Ej 4.: Un satélite de 1000 kg se mueve alrededor de la
Tierra en una órbita circular a un altura de 300 km.
Calcula:
a) La velocidad orbital; b) el periodo de revolución; c) Su
energía potencial y d) su energía orbital.
MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m
v=7,7·103 m·s-1; T=1,5 h; Ep=-6,0·1010 J; Em=-3·1010 J
Ej 5.: Un satélite se dice geoestacionario cuando tiene el
mismo periodo de revolución que la Tierra . El satelite se
encontrará en el mismo punto sobre la Tierra. ¿A qué
altura se hallará? MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m
h = 3,59·107 m
13
VELOCIDAD DE ESCAPE
Para que un objeto escape de la gravedad terrestre hay que
aportarle una energía cinética para que llegue hasta el infinito
con velocidad cero.
2
0 0 2
1
0 0
2
e
Mm
Ec Ep Ec Ep mv G
R
2
e
GM
v
R
Velocidad de lanzamiento para que el cohete alcance una altura h
2
0 0
1
0
2
1 1
2
h h L
L
Mm Mm
Ec Ep Ec Ep mv G G
R R h
v GM
R R h
14
Ej 6.: Determina la velocidad de escape en la Luna y de la
Tierra y justifica según esto por que hay atmósfera en la
Tierra y no en la Luna.
MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m;
ML=7,34·1022 kg y RL=1,74·106 m
veT = 11190 m·s-1; veL= 2372 m·s-1;
La velocidad de escape explica por qué unos planetas tienen atmósfera y otros no.
Según la teoría cinética de los gases las moléculas de los gases se mueven a una
velocidad:
2 3 2,4940Bk T T
v v
m M
Así las moléculas de hidrógeno se mueven a una velocidad media de 1845 m/s y las de
oxígeno a 461 m/s.
El astrónomo J. Jeans calculó que si la velocidad de escape fuera 4 veces la velocidad
molecular media los gases desaparecerían de la atmósfera en 50000 años pero si fuera 5
veces mayor la pérdida de gases sería despreciable.
15
Ej 7.: Supongamos que el Sol en su evolución estelar y
después de pasar por gigante roja se contrae hasta una
enana marrón o incluso un agujero negro. Si suponemos
constante la masa del Sol ¿cuál debería ser su radio para
convertirse en un agujero negro? ¿Y cuál la intensidad
del campo gravitatorio?
Datos: MS = 2·1030 kg; RS = 6,96·105 km
El truco consiste en considerar que la velocidad de
escape es la velocidad de la luz.
R = 2,96 km
Un agujero negro es una región finita del espacio en cuyo interior existe una
concentración de masa lo suficientemente elevada para generar un campo gravitatorio tal
que ninguna partícula material, ni siquiera la luz, puede escapar de ella.
La gravedad de un agujero negro, o «curvatura del espacio-tiempo», provoca una
singularidad envuelta por una superficie cerrada, llamada horizonte de sucesos.
Esto nos permite plantear el siguiente problema:
16
ENERGÍAS Y ORBITAS
Dado que dentro de un campo de fuerzas
gravitatorio la energía potencial de un
cuerpo siempre es negativa, y su energía
cinética siempre positiva, la EM de ambas
podrá ser negativa, nula o positiva.
Atendiendo al signo de dicha energía, la
trayectoria descrita por el cuerpo, será una
circunferencia, una elipse, una parábola o
una hipérbola
Sol
CIRCUNFERENCIA
ELIPSE
PARÁBOLA
HIPÉRBOLA
1 1
Si la
2 2
1 1
Si la 0 0
2 2
Si la 0 0
Si la 0 0
GMm
Em Ep Em
r
GMm
Ep Em Em
r
Em Em Ec Ep
Em Em Ec Ep
17
TIPOS ESPECIALES DE ÓRBITAS
GEO: Las Órbitas geoestacionarias, tienen un
periodo de revolución idéntico al de la Tierra y
permanecen el el mismo punto sobre la superficie de
la Tierra. Corresponden a alturas elevadas, alrededor
de 36000 km, y no pueden obtener imágenes de alta
resolución de laTierra. Siguen órbitas ecuatoriales,
es decir, se sitúan sobre el ecuador y se usan
fundamentalmente para aplicaciones meteorológicas
y de comunicaciones.
MEO: Los satélites de órbita terrestre media se encuentran a una altura de entre 10075 y
20150 kilómetros. A diferencia de los GEO, su posición relativa respecto a la superficie no
es fija. Al estar a una altitud menor, se necesita un número mayor de satélites para obtener
cobertura mundial. En la actualidad no existen muchos satélites MEO, y se utilizan para
posicionamiento
LEO: Las órbitas terrestres de baja altura. Por debajo de los 5035 kilómetros, y la mayoría
de ellos se encuentran mucho más abajo, entre los 600 y los 1600 kilómetros. A tan baja
altura, la latencia adquiere valores casi despreciables de unas pocas centésimas de
segundo.
18
CAMBIO DE ÓRBITA
Se trata de comunicar la energía necesaria para cambiar de órbita, y habrá que realizar un
trabajo equivalente a la diferencia entre la energía mecánica de ambas órbitas..
2 2 1 1 2 1
2 1 1 2
1 1
2 2 2
W Ec Ep Ec Ep W Em Em
GMm GMm GMm
W W
r r r r
19
Ej 8.: Un satélite artificial de 100 kg se mueve en una órbita
circular alrededor de la Tierra con una velocidad de 7,5 km/s.
Calcula la energía que habría que suministrar al satélite para
que describa una órbita circular con radio doble que el de la
órbita anterior. Datos: MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m;
E = 1,406·109 J
Ej 9.: Un meteorito de 10 km de radio y 5 g·cm-3 de densidad
procede del espacio profundo, cae hacia la Tierra y se estrella
contra la superficie terrestre. Si el meteorito parte del reposo,
calcula:
- La energía disipada en el choque.
- La velocidad en ese momento.
- Si una bomba atómica de 1 megatón disipa una energía de
4·1015 J ¿A cuántas bombas equivale el impacto? Datos:
G=6,67·10-11 N·m2·kg-2; MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m;
1,31·1020 J; 1,119·103 m·s-1; 3,27·104
20
5. OTRAS CONSECUENCIAS DE LA TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN
LAS MAREAS
IDEAS SOBRE EL ORIGEN Y EXPANSIÓN DEL UNIVERSO
EL CONCEPTO DE GRAVEDAD SEGÚN EINSTEIN
21
LAS MAREAS
La marea es el cambio periódico del nivel del mar, producido principalmente por las fuerzas
gravitacionales que ejercen la Luna y el Sol.
22
La gravedad, en física, es una de las cuatro interacciones fundamentales.
EL CONCEPTO DE GRAVEDAD SEGÚN EINSTEIN
Albert Einstein demostró que: «Dicha fuerza es una ilusión, un efecto de la geometría del
espacio-tiempo. La Tierra deforma el espacio-tiempo de nuestro entorno, de manera que
el propio espacio nos empuja hacia el suelo».
La gravedad posee características atractivas, mientras que la denominada energía oscura
tendría características de fuerza gravitacional repulsiva, causando la acelerada expansión
del Universo.
Según la teoría de la relatividad general no hay forma de distinguir físicamente entre un
campo gravitatorio o un cuerpo acelerado.
23
La teoría del Big-Bang tuvo su comienzo con las observaciones realizadas por Edwin
Hubble, que demostró un Universo en expansión midiendo el corrimiento al rojo de
galaxias distantes (efecto Doppler), posteriormente Penzias y Wilson descubrieron un
tanto accidentalmente la radiación cósmica de fondo de microondas que solo tenía
justificación a partir de esta gran explosión.
IDEAS SOBRE EL ORIGEN Y EXPANSIÓN DEL UNIVERSO
La teoría del Big Bang o gran explosión, supone que, hace entre 15.000 millones de
años, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente
pequeña del espacio, y explotó. Esta gran explosión fue la que dio origen a la materia tal
como la conocemos, protones, electrones y neutrones.
Inmediatamente después de la gran explosión, la interacción fuerte pudo ligar protones y
neutrones formando núcleos. Al enfriarse el universo, debido a la expansión, apareció la
interacción electromagnética responsable de la estructura de la materia, átomos y
moléculas. Dos horas después de la gran explosión el universo estaba formado por
hidrógeno y helio Finalmente apareció la interacción gravitatoria responsable de la
estructura del universo tal como lo conocemos, estrellas, galaxias etc.
24

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fis2 soluciones tema 4
Fis2 soluciones tema 4Fis2 soluciones tema 4
Fis2 soluciones tema 4cometacb
 
Mecanica Celeste
Mecanica CelesteMecanica Celeste
Mecanica Celesteguestb29d10
 
Laboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerza
Laboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerzaLaboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerza
Laboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerzaFabricio Jiménez Saritama
 
Teorías acerca del origen del sistema solar
Teorías acerca del origen del sistema solarTeorías acerca del origen del sistema solar
Teorías acerca del origen del sistema solarToño Avilix
 
Potencial Electrico: Física C-ESPOL
Potencial Electrico: Física C-ESPOLPotencial Electrico: Física C-ESPOL
Potencial Electrico: Física C-ESPOLESPOL
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3J Alexander A Cabrera
 
ELECTROMAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMOELECTROMAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMOCarolRf
 
3. semana 1 ( verano 2018)ai
3. semana 1 ( verano 2018)ai3. semana 1 ( verano 2018)ai
3. semana 1 ( verano 2018)aiMilton Diaz Perez
 
L’universo di einstein
L’universo di einsteinL’universo di einstein
L’universo di einsteinMario Sandri
 
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.Michel Lizarazo
 

La actualidad más candente (20)

GRAVEDAD
GRAVEDADGRAVEDAD
GRAVEDAD
 
Leyes de Kepler
Leyes de KeplerLeyes de Kepler
Leyes de Kepler
 
Fis2 soluciones tema 4
Fis2 soluciones tema 4Fis2 soluciones tema 4
Fis2 soluciones tema 4
 
Mecanica Celeste
Mecanica CelesteMecanica Celeste
Mecanica Celeste
 
Laboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerza
Laboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerzaLaboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerza
Laboratorio n°6 campo magnético y líneas de fuerza
 
Fisica ii
Fisica iiFisica ii
Fisica ii
 
Teorías acerca del origen del sistema solar
Teorías acerca del origen del sistema solarTeorías acerca del origen del sistema solar
Teorías acerca del origen del sistema solar
 
Potencial Electrico: Física C-ESPOL
Potencial Electrico: Física C-ESPOLPotencial Electrico: Física C-ESPOL
Potencial Electrico: Física C-ESPOL
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 3
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 3
 
Física moderna
Física modernaFísica moderna
Física moderna
 
Cinética de la partícula
Cinética de la partículaCinética de la partícula
Cinética de la partícula
 
Ley de Faraday
Ley de FaradayLey de Faraday
Ley de Faraday
 
Campo gravitacional
Campo gravitacionalCampo gravitacional
Campo gravitacional
 
Proyecto Levitron
Proyecto LevitronProyecto Levitron
Proyecto Levitron
 
ELECTROMAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMOELECTROMAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMO
 
6.61
6.616.61
6.61
 
3. semana 1 ( verano 2018)ai
3. semana 1 ( verano 2018)ai3. semana 1 ( verano 2018)ai
3. semana 1 ( verano 2018)ai
 
Topicos em con_problemas
Topicos em con_problemasTopicos em con_problemas
Topicos em con_problemas
 
L’universo di einstein
L’universo di einsteinL’universo di einstein
L’universo di einstein
 
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
 

Similar a Campo gravitatorio

Presentación tema 3
Presentación tema 3Presentación tema 3
Presentación tema 3José Miranda
 
Gravitación
GravitaciónGravitación
Gravitaciónicano7
 
Tema 1. Interaccion Gravitatoria Problemas
Tema 1.  Interaccion Gravitatoria   ProblemasTema 1.  Interaccion Gravitatoria   Problemas
Tema 1. Interaccion Gravitatoria Problemasguest7b006f7f
 
Fisica y quimica fisica bup
Fisica y quimica   fisica bupFisica y quimica   fisica bup
Fisica y quimica fisica bupocho_ar
 
colision-satelite.pdf
colision-satelite.pdfcolision-satelite.pdf
colision-satelite.pdfIndependiente
 
Gravedad terrestre
Gravedad terrestreGravedad terrestre
Gravedad terrestreUO
 
Copia de guía de física leyes de kepler 3 e
Copia de guía de física leyes de kepler 3 eCopia de guía de física leyes de kepler 3 e
Copia de guía de física leyes de kepler 3 emetatunag
 
Gravitación universal
Gravitación universalGravitación universal
Gravitación universalBryan Izurieta
 
Tema 2: Interacción Gravitatoria
Tema 2: Interacción GravitatoriaTema 2: Interacción Gravitatoria
Tema 2: Interacción Gravitatoriafatimaslideshare
 
Fuerzas masascargas
Fuerzas masascargasFuerzas masascargas
Fuerzas masascargasrsanchez12
 

Similar a Campo gravitatorio (20)

Presentación tema 3
Presentación tema 3Presentación tema 3
Presentación tema 3
 
Gravitación
GravitaciónGravitación
Gravitación
 
Resumen tema 3
Resumen tema 3Resumen tema 3
Resumen tema 3
 
Tema 1. Interaccion Gravitatoria Problemas
Tema 1.  Interaccion Gravitatoria   ProblemasTema 1.  Interaccion Gravitatoria   Problemas
Tema 1. Interaccion Gravitatoria Problemas
 
Campo gravitatorio
Campo gravitatorioCampo gravitatorio
Campo gravitatorio
 
Fisica y quimica fisica bup
Fisica y quimica   fisica bupFisica y quimica   fisica bup
Fisica y quimica fisica bup
 
La interacción gravitatoria
La interacción gravitatoriaLa interacción gravitatoria
La interacción gravitatoria
 
Mecanica Celeste
Mecanica CelesteMecanica Celeste
Mecanica Celeste
 
colision-satelite.pdf
colision-satelite.pdfcolision-satelite.pdf
colision-satelite.pdf
 
Gravedad terrestre
Gravedad terrestreGravedad terrestre
Gravedad terrestre
 
Mecanica Celeste
Mecanica CelesteMecanica Celeste
Mecanica Celeste
 
Examenes Gravitación PAU Madrid
Examenes Gravitación PAU MadridExamenes Gravitación PAU Madrid
Examenes Gravitación PAU Madrid
 
Gravitación
GravitaciónGravitación
Gravitación
 
Copia de guía de física leyes de kepler 3 e
Copia de guía de física leyes de kepler 3 eCopia de guía de física leyes de kepler 3 e
Copia de guía de física leyes de kepler 3 e
 
Cometa - Olimpiadas de Física
Cometa - Olimpiadas de FísicaCometa - Olimpiadas de Física
Cometa - Olimpiadas de Física
 
Campogravitatorio2
Campogravitatorio2Campogravitatorio2
Campogravitatorio2
 
Gravitación universal
Gravitación universalGravitación universal
Gravitación universal
 
Tema 2: Interacción Gravitatoria
Tema 2: Interacción GravitatoriaTema 2: Interacción Gravitatoria
Tema 2: Interacción Gravitatoria
 
2gravitacion
2gravitacion2gravitacion
2gravitacion
 
Fuerzas masascargas
Fuerzas masascargasFuerzas masascargas
Fuerzas masascargas
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Campo gravitatorio

  • 1. 1Física 2º Bachillerato CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE 1. Introducción 2. Campo gravitatorio 3. Magnitudes físicas que caracterizan el campo gravitatorio: Intensidad y Potencial 4. Aplicaciones de la Teoría de Gravitación Universal: Movimiento de satélites
  • 2. 2 Fuerzas a distancia que quedan determinadas en función de la posición f(r) y para describir este tipo de interacción se utiliza el concepto de campo. El concepto de espacio en física no es un espacio puramente geométrico, tiene propiedades físicas: P, Tra, … Concepto de campo: escalar y vectorial. Fuerzas de contacto que quedan determinadas a partir de una aceleración. Campo de fuerzas: región del espacio donde existe una relación entre cada punto del espacio y una fuerza. 1. INTRODUCCIÓN , ,A F ó A h 
  • 3. 3 Toda fuerza central es conservativa. El campo gravitatorio es conservativo El campo gravitatorio es estacionario. Campo gravitatorio: región del espacio donde, colocada una masa en un punto de ese espacio, experimenta una fuerza gravitatoria. Campo gravitatorio es una propiedad física comunicada al espacio por una masa M. 2.CAMPO GRAVITATORIO La interacción entre la Tierra y la Luna hace que el planeta gire sobre si mismo cada vez más lentamente y que el satélite se vaya alejando de la Tierra. La luna se aleja de nosotros a razón de 4 cm por año y la tierra tarda cada vez más en dar una vuelta sobre su eje. De hecho hace 900 millones de años el día era de 18 horas.
  • 4. 4 INTENSIDAD DE CAMPO GRAVITATORIO El campo gravitatorio queda determinado por dos magnitudes g, V que se representa por medio de líneas de fuerza y superficies equipotenciales respectivamente. Definición y unidades: 2 T r MF g G u m r    Implica un campo vectorial y se representa por líneas de fuerza. Coincide con la aceleración de la gravedad en dicho punto. Es independiente de la masa del cuerpo 3. MAGNITUDES QUE CARACTERIZAN EL CAMPO GRAVITATORIO: INTENSIDAD Y POTENCIAL DE CAMPO GRAVITATORIO
  • 5. 5 Variación de la intensidad de campo gravitatorio con la distancia En el exterior: 2 T e r M g G u r   En el interior: 0i r r g g u R   2i r T M g G u R  
  • 6. 6 Los campos de fuerzas se representan mediante líneas de campo En el campo gravitatorio, las líneas de campo como es un campo atractivo se dirigen hacia las fuentes del campo Características de las líneas de campo Módulo: se indica mediante la densidad de líneas de campo. Si se dibujan más líneas de campo se trata de un campo más intenso Dirección: del campo en un punto es la tangente a la línea en dicho punto El sentido: es el que llevaría una masa colocada en el espacio como consecuencia de las fuerzas del campo. m M
  • 7. 7 POTENCIAL GRAVITATORIO Definición y unidades: Todos los puntos que equidistan del centro del campo tendrán el mismo potencial y forman una superficie equipotencial. El potencial gravitatorio es escalar y tiene siempre valor negativo. El potencial gravitatorio define un campo escalar. A T A A Ep M V G m r Variación del potencial gravitatorio En el exterior: En el interior: T ext M V G r 2 2 3 3 2 T int M V G R r R TM V G R
  • 8. 8 Ej 1.: Dadas tres masas puntuales de 1 kg colocadas en los vértices de un cuadrado de 1 m de lado. calcula la intensidad del campo gravitatorio y el potencial gravitatorio en el cuarto vértice. g = 1,3·10-10 N·kg-1; V = -1,80·10-10 J·kg-1 Ej 2.: Calcula el valor de la intensidad del campo gravitatorio de la Luna en su superficie. ML=7,34·1022 kg y RL=1,74·106 m gL = 1,6 N·kg-1 Ej 3.: Calcula la intensidad del campo gravitatorio terrestre a una altura de 100 km sobre la superficie y a 100 km de profundidad. g0=9,8 N·kg-1 y RT = 6,37·106 m g = -9,5 N·kg-1; g = -9,6 N·kg-1
  • 9. 9 PERIODO Y VELOCIDAD ORBITAL VELOCIDAD DE ESCAPE ENERGÍAS Y ORBITAS CAMBIO DE ÓRBITA ENERGÍA MECÁNICA DE UN SATÉLITE 4. APLICACIONES DE LA TEORÍA DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL: MOVIMIENTO DE SATÉLITES
  • 10. 10 En el sistema formado por un planeta y un satélite, la única fuerza que mantiene a los satélites en su órbita es la fuerza centrípeta PERIODO Y VELOCIDAD ORBITAL g c M m F F G 2 r m 2 0v r 0 GM v r Como la velocidad orbital , es aproximadamente constante:0v 2 2 3 0 2 2 4 3ª Ley de Kepler r GM r v T r T r T GM Y el periodo de revolución será; 3 2 r T GM Este resultado permite calcular la masa de cualquier planeta conocido el período y el radio de uno se sus satélites FF CG FG
  • 11. 11 ENERGÍA MECÁNICA DE UN SATÉLITE Energía potencial: Energía cinética: Energía mecánica: Mm Ep G r2 0 1 2 2 Mm Ec mv Ec G r 2 2 Mm Mm Mm Em Ec Ep Em G G Em G r r r
  • 12. 12 Ej 4.: Un satélite de 1000 kg se mueve alrededor de la Tierra en una órbita circular a un altura de 300 km. Calcula: a) La velocidad orbital; b) el periodo de revolución; c) Su energía potencial y d) su energía orbital. MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m v=7,7·103 m·s-1; T=1,5 h; Ep=-6,0·1010 J; Em=-3·1010 J Ej 5.: Un satélite se dice geoestacionario cuando tiene el mismo periodo de revolución que la Tierra . El satelite se encontrará en el mismo punto sobre la Tierra. ¿A qué altura se hallará? MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m h = 3,59·107 m
  • 13. 13 VELOCIDAD DE ESCAPE Para que un objeto escape de la gravedad terrestre hay que aportarle una energía cinética para que llegue hasta el infinito con velocidad cero. 2 0 0 2 1 0 0 2 e Mm Ec Ep Ec Ep mv G R 2 e GM v R Velocidad de lanzamiento para que el cohete alcance una altura h 2 0 0 1 0 2 1 1 2 h h L L Mm Mm Ec Ep Ec Ep mv G G R R h v GM R R h
  • 14. 14 Ej 6.: Determina la velocidad de escape en la Luna y de la Tierra y justifica según esto por que hay atmósfera en la Tierra y no en la Luna. MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m; ML=7,34·1022 kg y RL=1,74·106 m veT = 11190 m·s-1; veL= 2372 m·s-1; La velocidad de escape explica por qué unos planetas tienen atmósfera y otros no. Según la teoría cinética de los gases las moléculas de los gases se mueven a una velocidad: 2 3 2,4940Bk T T v v m M Así las moléculas de hidrógeno se mueven a una velocidad media de 1845 m/s y las de oxígeno a 461 m/s. El astrónomo J. Jeans calculó que si la velocidad de escape fuera 4 veces la velocidad molecular media los gases desaparecerían de la atmósfera en 50000 años pero si fuera 5 veces mayor la pérdida de gases sería despreciable.
  • 15. 15 Ej 7.: Supongamos que el Sol en su evolución estelar y después de pasar por gigante roja se contrae hasta una enana marrón o incluso un agujero negro. Si suponemos constante la masa del Sol ¿cuál debería ser su radio para convertirse en un agujero negro? ¿Y cuál la intensidad del campo gravitatorio? Datos: MS = 2·1030 kg; RS = 6,96·105 km El truco consiste en considerar que la velocidad de escape es la velocidad de la luz. R = 2,96 km Un agujero negro es una región finita del espacio en cuyo interior existe una concentración de masa lo suficientemente elevada para generar un campo gravitatorio tal que ninguna partícula material, ni siquiera la luz, puede escapar de ella. La gravedad de un agujero negro, o «curvatura del espacio-tiempo», provoca una singularidad envuelta por una superficie cerrada, llamada horizonte de sucesos. Esto nos permite plantear el siguiente problema:
  • 16. 16 ENERGÍAS Y ORBITAS Dado que dentro de un campo de fuerzas gravitatorio la energía potencial de un cuerpo siempre es negativa, y su energía cinética siempre positiva, la EM de ambas podrá ser negativa, nula o positiva. Atendiendo al signo de dicha energía, la trayectoria descrita por el cuerpo, será una circunferencia, una elipse, una parábola o una hipérbola Sol CIRCUNFERENCIA ELIPSE PARÁBOLA HIPÉRBOLA 1 1 Si la 2 2 1 1 Si la 0 0 2 2 Si la 0 0 Si la 0 0 GMm Em Ep Em r GMm Ep Em Em r Em Em Ec Ep Em Em Ec Ep
  • 17. 17 TIPOS ESPECIALES DE ÓRBITAS GEO: Las Órbitas geoestacionarias, tienen un periodo de revolución idéntico al de la Tierra y permanecen el el mismo punto sobre la superficie de la Tierra. Corresponden a alturas elevadas, alrededor de 36000 km, y no pueden obtener imágenes de alta resolución de laTierra. Siguen órbitas ecuatoriales, es decir, se sitúan sobre el ecuador y se usan fundamentalmente para aplicaciones meteorológicas y de comunicaciones. MEO: Los satélites de órbita terrestre media se encuentran a una altura de entre 10075 y 20150 kilómetros. A diferencia de los GEO, su posición relativa respecto a la superficie no es fija. Al estar a una altitud menor, se necesita un número mayor de satélites para obtener cobertura mundial. En la actualidad no existen muchos satélites MEO, y se utilizan para posicionamiento LEO: Las órbitas terrestres de baja altura. Por debajo de los 5035 kilómetros, y la mayoría de ellos se encuentran mucho más abajo, entre los 600 y los 1600 kilómetros. A tan baja altura, la latencia adquiere valores casi despreciables de unas pocas centésimas de segundo.
  • 18. 18 CAMBIO DE ÓRBITA Se trata de comunicar la energía necesaria para cambiar de órbita, y habrá que realizar un trabajo equivalente a la diferencia entre la energía mecánica de ambas órbitas.. 2 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 W Ec Ep Ec Ep W Em Em GMm GMm GMm W W r r r r
  • 19. 19 Ej 8.: Un satélite artificial de 100 kg se mueve en una órbita circular alrededor de la Tierra con una velocidad de 7,5 km/s. Calcula la energía que habría que suministrar al satélite para que describa una órbita circular con radio doble que el de la órbita anterior. Datos: MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m; E = 1,406·109 J Ej 9.: Un meteorito de 10 km de radio y 5 g·cm-3 de densidad procede del espacio profundo, cae hacia la Tierra y se estrella contra la superficie terrestre. Si el meteorito parte del reposo, calcula: - La energía disipada en el choque. - La velocidad en ese momento. - Si una bomba atómica de 1 megatón disipa una energía de 4·1015 J ¿A cuántas bombas equivale el impacto? Datos: G=6,67·10-11 N·m2·kg-2; MT=5,98·1024 kg y RT=6,37·106 m; 1,31·1020 J; 1,119·103 m·s-1; 3,27·104
  • 20. 20 5. OTRAS CONSECUENCIAS DE LA TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN LAS MAREAS IDEAS SOBRE EL ORIGEN Y EXPANSIÓN DEL UNIVERSO EL CONCEPTO DE GRAVEDAD SEGÚN EINSTEIN
  • 21. 21 LAS MAREAS La marea es el cambio periódico del nivel del mar, producido principalmente por las fuerzas gravitacionales que ejercen la Luna y el Sol.
  • 22. 22 La gravedad, en física, es una de las cuatro interacciones fundamentales. EL CONCEPTO DE GRAVEDAD SEGÚN EINSTEIN Albert Einstein demostró que: «Dicha fuerza es una ilusión, un efecto de la geometría del espacio-tiempo. La Tierra deforma el espacio-tiempo de nuestro entorno, de manera que el propio espacio nos empuja hacia el suelo». La gravedad posee características atractivas, mientras que la denominada energía oscura tendría características de fuerza gravitacional repulsiva, causando la acelerada expansión del Universo. Según la teoría de la relatividad general no hay forma de distinguir físicamente entre un campo gravitatorio o un cuerpo acelerado.
  • 23. 23 La teoría del Big-Bang tuvo su comienzo con las observaciones realizadas por Edwin Hubble, que demostró un Universo en expansión midiendo el corrimiento al rojo de galaxias distantes (efecto Doppler), posteriormente Penzias y Wilson descubrieron un tanto accidentalmente la radiación cósmica de fondo de microondas que solo tenía justificación a partir de esta gran explosión. IDEAS SOBRE EL ORIGEN Y EXPANSIÓN DEL UNIVERSO La teoría del Big Bang o gran explosión, supone que, hace entre 15.000 millones de años, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó. Esta gran explosión fue la que dio origen a la materia tal como la conocemos, protones, electrones y neutrones. Inmediatamente después de la gran explosión, la interacción fuerte pudo ligar protones y neutrones formando núcleos. Al enfriarse el universo, debido a la expansión, apareció la interacción electromagnética responsable de la estructura de la materia, átomos y moléculas. Dos horas después de la gran explosión el universo estaba formado por hidrógeno y helio Finalmente apareció la interacción gravitatoria responsable de la estructura del universo tal como lo conocemos, estrellas, galaxias etc.
  • 24. 24