Este documento proporciona orientación para los líderes de la guardería de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. Explica que los líderes deben ministrar a los niños individualmente con amor y compasión, y también deben crear un entorno seguro y atractivo para la clase. Además, ofrece sugerencias sobre cómo organizar el horario de la clase, incluyendo tiempo para lecciones, juego, refrigerio y música. Finalmente, aborda posibles problemas y formas de abordar
CAPACITACIÓN DE LÍDERES Y MAESTRAS DE PRIMARIA S.U.Dvaltersan
Esta capacitación esta actualizada, se han agregado algunas instrucciones adicionales basadas todas en el manual de instrucción 2 y en la página de la iglesia lds.org/servirenlaiglesia/primaria.
Propósito General del evento: Se dirigirá a niños y niñas de la iglesia, por tal razón, será un campamento de discipulado.
Las metas de fe son cambios que que el señor quiere hacer en la vida de
los acampantes. Estos cambios responden a las necesidades detectadas en el diagnostico y se alinean al propósito general del campamento. Por tal razón, consideramos que:
"Al bendecir Dios abundantemente este campamento, y nosotros hacer
nuestro mejor esfuerzo, esperamos que los camperos:
• Entiendan el poder de Dios para actuar en sus vidas cuando los padres y su familia fallan o se equivocan.
• Entiendan el poder de Dios al buscarle en oración creyéndole de todo
corazón.
• Entiendan el poder de Dios al enfrentarse en su vida diaria a peligros y dificultades".
Acampantes: Niños y niñas acompañados de sus padres (ambos sí es posible)
Edades: niños y niñas de 5 a 7 años de edad de la Comunidad Cristiana El Hatillo.
Zona: Urbano
Proporción de la población: 51% Hombres y 49% Mujeres.
El propósito general de la campa fogata es el fortalecimiento de la unidad familiar para las familias que asisten a la Comunidad, es por ello que se realizaron entrevistas tanto a los niños/niñas como a los papas que asisten a la Iglesia Comunidad Cristiana El Hatillo, con el propósito de identificar las necesidades reales y sentidas, para poder asegurar el objetivo de la campa fogata. Metas de Fe
´´Al bendecir Dios este campamento, y nosotras hacer nuestro mejor esfuerzo veremos a los padres y madres acercándose a sus hijos por medio de los juegos´´.
Claves para ayudar a tu hijo a crecer emocionalmente sano. Qué es la inteligencia emocional, responsabilidad de los padres en desarrollar inteligencia emocional desde la primera infancia. Tips para la resolución de conflictos en la familia, los guiones emocionales que se juegan en la familia. Recomendaciones.
Programa de campamento evangelistico con niños Un Regalo Increible
* Al bendecir Dios abundantemente este campamento y nosotros hacer nuestro mejor esfuerzo, vemos a nuestros
acampantes:
1. Convertidos a Cristo,
2. Iniciando su desarrollo espiritual, y uniéndose al ministerio de niños que imparte nuestra iglesia para discipulado y crecimiento en la fe.
3. Cuidando y Apreciando la Creación de Dios (naturaleza)
Realizado en el curso de Programando Campamentos de la Primera Iglesia Evangelica y Reformada (Pier) y Campamentos Cristianos Internacionales (CCIAL) en febrero y marzo del 2013 San Pedro Sula , Honduras C.A.
CAPACITACIÓN DE LÍDERES Y MAESTRAS DE PRIMARIA S.U.Dvaltersan
Esta capacitación esta actualizada, se han agregado algunas instrucciones adicionales basadas todas en el manual de instrucción 2 y en la página de la iglesia lds.org/servirenlaiglesia/primaria.
Propósito General del evento: Se dirigirá a niños y niñas de la iglesia, por tal razón, será un campamento de discipulado.
Las metas de fe son cambios que que el señor quiere hacer en la vida de
los acampantes. Estos cambios responden a las necesidades detectadas en el diagnostico y se alinean al propósito general del campamento. Por tal razón, consideramos que:
"Al bendecir Dios abundantemente este campamento, y nosotros hacer
nuestro mejor esfuerzo, esperamos que los camperos:
• Entiendan el poder de Dios para actuar en sus vidas cuando los padres y su familia fallan o se equivocan.
• Entiendan el poder de Dios al buscarle en oración creyéndole de todo
corazón.
• Entiendan el poder de Dios al enfrentarse en su vida diaria a peligros y dificultades".
Acampantes: Niños y niñas acompañados de sus padres (ambos sí es posible)
Edades: niños y niñas de 5 a 7 años de edad de la Comunidad Cristiana El Hatillo.
Zona: Urbano
Proporción de la población: 51% Hombres y 49% Mujeres.
El propósito general de la campa fogata es el fortalecimiento de la unidad familiar para las familias que asisten a la Comunidad, es por ello que se realizaron entrevistas tanto a los niños/niñas como a los papas que asisten a la Iglesia Comunidad Cristiana El Hatillo, con el propósito de identificar las necesidades reales y sentidas, para poder asegurar el objetivo de la campa fogata. Metas de Fe
´´Al bendecir Dios este campamento, y nosotras hacer nuestro mejor esfuerzo veremos a los padres y madres acercándose a sus hijos por medio de los juegos´´.
Claves para ayudar a tu hijo a crecer emocionalmente sano. Qué es la inteligencia emocional, responsabilidad de los padres en desarrollar inteligencia emocional desde la primera infancia. Tips para la resolución de conflictos en la familia, los guiones emocionales que se juegan en la familia. Recomendaciones.
Programa de campamento evangelistico con niños Un Regalo Increible
* Al bendecir Dios abundantemente este campamento y nosotros hacer nuestro mejor esfuerzo, vemos a nuestros
acampantes:
1. Convertidos a Cristo,
2. Iniciando su desarrollo espiritual, y uniéndose al ministerio de niños que imparte nuestra iglesia para discipulado y crecimiento en la fe.
3. Cuidando y Apreciando la Creación de Dios (naturaleza)
Realizado en el curso de Programando Campamentos de la Primera Iglesia Evangelica y Reformada (Pier) y Campamentos Cristianos Internacionales (CCIAL) en febrero y marzo del 2013 San Pedro Sula , Honduras C.A.
Programa de Campamento para Niños 9-11 años
“Merendando con Dios”.
Las metas de fe son:
Por la fe vemos a los niños y niñas manteniendo sus devocionales diarios para establecer su relación íntima con Dios.
Por fe vemos a los ninos cambiando sus hábitos y malas conductas de manera tal que sus vidas reflejen a Cristo.
Por fe vemos a los ninos y las ninas siendo usados por
Dios con sus dones y habilidades para edificar a la iglesia como resultado de la relación íntima con Dios.
Elaborado por:
Ana Verónica Arias Jiménez
Madely Rocío Pérez Mora
Marianela Chaves Mora
Yamileth Jiménez Chacón
Fecha a realizarse:
27 al 31 de Marzo de 2015.
Iglesia Bíblica El Buen Pastor
Fortuna de Bagaces, Guanacaste, Costa Rica.
01 de Noviembre de 2014.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
A. PROPÓSITO GENERAL DEL CAMPAMENTO:
Discipular (con un enfoque de fomentar el crecimiento de los cristianos)
• ¿Qué entendemos por discipular?
Discipular es propiciar espacios de crecimiento integral, donde se brindan herramientas que se pueden aplicar individualmente o en su comunidad de fe para seguir creciendo.
METAS DE FE
1. En fe vemos a niños y adolescentes soñando, teniendo como base la voluntad de Dios.
2. En fe vemos a niños y adolescentes soñando servir a Dios con sus talentos y lo que les gusta hacer.
3. En fe vemos a niños y adolescentes tomando conciencia de la necesidad de prepararse y esforzarse para alcanzar sus sueños.
Los creadores de este programa son:
Jorge Terol
Víctor Ovelar
Xochitl Terol
Programa de Campamento para Niños 9-11 años
“Merendando con Dios”.
Las metas de fe son:
Por la fe vemos a los niños y niñas manteniendo sus devocionales diarios para establecer su relación íntima con Dios.
Por fe vemos a los ninos cambiando sus hábitos y malas conductas de manera tal que sus vidas reflejen a Cristo.
Por fe vemos a los ninos y las ninas siendo usados por
Dios con sus dones y habilidades para edificar a la iglesia como resultado de la relación íntima con Dios.
Elaborado por:
Ana Verónica Arias Jiménez
Madely Rocío Pérez Mora
Marianela Chaves Mora
Yamileth Jiménez Chacón
Fecha a realizarse:
27 al 31 de Marzo de 2015.
Iglesia Bíblica El Buen Pastor
Fortuna de Bagaces, Guanacaste, Costa Rica.
01 de Noviembre de 2014.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
A. PROPÓSITO GENERAL DEL CAMPAMENTO:
Discipular (con un enfoque de fomentar el crecimiento de los cristianos)
• ¿Qué entendemos por discipular?
Discipular es propiciar espacios de crecimiento integral, donde se brindan herramientas que se pueden aplicar individualmente o en su comunidad de fe para seguir creciendo.
METAS DE FE
1. En fe vemos a niños y adolescentes soñando, teniendo como base la voluntad de Dios.
2. En fe vemos a niños y adolescentes soñando servir a Dios con sus talentos y lo que les gusta hacer.
3. En fe vemos a niños y adolescentes tomando conciencia de la necesidad de prepararse y esforzarse para alcanzar sus sueños.
Los creadores de este programa son:
Jorge Terol
Víctor Ovelar
Xochitl Terol
Capacitación para Maestros de la Primaria, basado en los manuales de la Iglesia principalmente en la guía: "La enseñanza: el llamamiento mas importante"
Esperamos les sea de utilidad.
Capacitación dias de actividades S.U.D - CHILEvaltersan
Esta presentación está basada en el manual de instrucción 2010 sección primaria y en la nueva biblioteca de capacitación de la iglesia página web http://www.lds.org/service/serving-in-the-church/primary?lang=spa
Todo lo que necesitas saber para hacer los días de actividades.
Es importante recordar que ante cualquier duda consultar con sus líderes del sacerdocio.
Recomendaciones para padres que dejan a sus hijos por primera vez en un centro o guardería y que desean recomendaciones para apoyar a sus pequeños en esta experiencia.
Boletin informativo Educ@sinlimite: Noviembre 2012Educ@sinlimite
Boletín Informativo de Educ@sinlimite
Mes: Noviembre 2012
Temas de Interés para las familias
"Juntos trabajando por la unión y comunicación familiar"
www.educasinlimite.com (939)579-1999
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
3. LIDERAZGO EN LA IGLESIA DE JESUCRISTO
Ministrar a los demás
Cuando Jesucristo visitó a los nefitas en las Américas, Él ministró a los niños
“uno por uno, y los bendijo, y rogó al Padre por ellos… y habló a
la multitud, y les dijo: Mirad a vuestros pequeñitos… y vieron
ángeles que descendían del cielo cual si fuera en medio de fuego;
y bajaron y cercaron a aquellos pequeñitos, y… les ministraron”
3 Nefi 17:21‒24
Cómo?
Recordar cómo se llaman y familiarizarse con ellos.
Amarlos sin juzgarlos
Velar por ellos y fortalecer su fe “uno por uno”.
Establecer una amistad sincera con ellos,
así como visitarlos en sus hogares y en cualquier
otro lugar.
4. GUARDERIA
Qué es?
Clase de la Primaria
Para niños y niñas de 18 meses a 2 años.
Objetivo
Ayudar a aprender el evangelio restaurado
de Jesucristo y a vivirlo.
Ayuda a los niños a aumentar su comprensión
de nuestro Padre Celestial y de Jesucristo asi
como su amor por ellos.
Ayudarles a tener experiencias positivas en el
entorno de la Iglesia.
Ayudarles a desarrollar sus sentimientos de
valor individual.
5. CARTA A LOS PADRES
Unas cuantas semanas antes de que
el niño comience a asistir a la clase
de la guardería, una hermana miembro
de la presidencia de la Primaria debe
dar a los padres del niño una copia de
la carta que se encuentra en la página 7
del manual de la Guardería.
6. LÍDERES DE LA GUARDERIA
Se debe llamar por lo menos a dos personas por cada clase de la guardería:
Líder de la Guardería
Asistente al líder de la Guardería
Los líderes de guardería pueden ser un matrimonio.
Los líderes de la guardería deben
trabajar en conjunto todo el tiempo a fin
de asegurar la seguridad y el bienestar
de los niños.
7. ENTORNO FÍSICO
La clase de Guardería debe:
Brindar una experiendia de aprendizaje para los niños que sea:
Organizada
Segura
Llena de Amor
El aula debe estar:
Limpia
Alegre
Atractiva
Cerca de un baño*
Los juguetes deben estar:
Limpios
Ser seguros
En buenas condiciones
No se deben usar juguetes para escalar o trepar.
8. Horario
HORARIO
La Clase de Guardería por lo general dura todo el tiempo que se
programe para la Primaria, los niños de guardería permanecen todo
el tiempo en su clase.
Este período de tiempo se debe dividir en:
LECCIÓN JUGAR REFRIGERIO MÚSICA
Cuál es el orden?
• Las necesidades de los niños le ayudarán a
decidir el orden y la duración de los segmentos.
• Los niños responden bien a la constancia.
9. Horario
HORARIO LECCIÓN
Propósito
Ayudar a los niños en edad de la guardería a aprender las doctrinas
básicas del evangelio restaurado de Jesucristo.
Recomendaciones
Prepare sus lecciones con anticipación.
Ore pidiendo guía y busque la influencia
del Espíritu.
Puede enseñar las lecciones:
• En cualquier orden
• Varias veces (semanas, el mismo domingo)
Utilice sólo materiales de la Iglesia.
Utilice las Escrituras
Sea sensible a las situaciones del
hogar y la familia de cada niño.
10. Horario
HORARIO LECCIÓN
Introducción para el maestro
• Breve explicación de la doctrina Consejos prácticos
• Le ayudará a prepararse para
enseñar por medio del Espíritu.
para la Enseñanza
• No debe leerse a los niños.
• Sugerencias e
Preparación ideas para que
nuestras lecciones
• Indica lo que necesita para su
sean un éxito.
lección como llevar algun objeto
o leer algún versículo. •Basados en el
manual: “La
Actividades de Aprendizaje Enseñanza, el
Llamamiento mas
• El objetivo de estas actividades:
importante”
• Escuchar
• Ver
Doctrina • Cantar
• Actividad física Actividades Opcionales
• Expresar verbalmente
• Se sugieren de 2 a 4
• Trate de estar cerca de los niños • Son para complementar la lección.
• Actividad de movimiento antes de • Pueden ser materiales similares
comenzar la lección. • Materiales salen del presupuesto de la Primaria.
11. Horario
HORARIO JUGAR
Permita a los niños que jueguen libremente con:
• Juguetes
• Rompecabezas
• Libros
Los niños aprenden por medio del juego.
Al terminar ayude a los niños a guardar los
juguetes.
No se deben usar juguetes para escalar
o trepar.
12. Horario
HORARIO REFRIGERIO
Proporcione un refrigerio:
• Saludable
• Fácil de manejar
Pregunte a los padres si hay alimentos que no
desean que sus hijos coman.
Lavar las manitas antes de comer.
Hacer oración para bendecir los alimentos.
El dinero para comprar
el refrigerio debe
provenir del presupuesto
de la Primaria.
13. Horario
HORARIO MÚSICA
La música invita al Espíritu y puede crear un ambiente cálido y de
amor, haciendo que la clase de la guardería sea un lugar agradable en donde estar.
Recomendaciones
Toquen instrumentos musicales sencillos
Muévanse o marchen al ritmo de la música
Use expresiones y movimiento al cantar
Elogie a los niños por su esfuerzo
La repetición ayuda al aprendizaje
Para que utilizamos la música
Dar la bienvenida a los niños.
Enseñar principios del Evangelio.
Preparar a los niños para comenzar
una actividad diferente.
Moverse y divertirse.
Que los niños se familiarizen con
las canciones de la Primaria.
14. POSIBLES PROBLEMAS Y SOLUCIONES
PROBLEMA SOLUCIÓN
El padre trae a su hijo a Invite al padre a
la Clase de Guardería quedarse hasta
y cuando trata de irse que el niño esté
el niño o la niña llora tranquilo.
Sea paciente; no
El niño parece tenerle
miedo a usted o a los otros presione a participar.
niños, da vueltas sin rumbo Déle tiempo para
por el aula o no se que conozca el
relaciona con nadie entorno, a ud. y a los
otros niños.
15. POSIBLES PROBLEMAS Y SOLUCIONES
PROBLEMA SOLUCIÓN
Hablarle y
El niño se aferra a relacionarse con
usted y exige su él en una forma
constante atención. amorosa. Luego
anime al niño a
participar.
Un líder de la
El niño no se sienta
tranquilo ,no guardería puede dirigir
escucha la lección la atención del niño a
o distrae o molesta a la actividad mientras
los otros niños. que el otro líder dirige.
El dar al niño algo
que sostener puede
ayudarle a participar
activamente en la
lección
16. POSIBLES PROBLEMAS Y SOLUCIONES
PROBLEMA SOLUCIÓN
Esté alerta de las
necesidades, intereses
y capacidad de
El niño se para y se concentración de
retira del grupo antes cada niño.
de que finalice la
actividad. No obligue al niño a
participar en
actividad alguna.
Los niños pequeños
tienen dificultad para
Los niños se pelean compartir.
por un juguete
Tal vez tenga que
involucrarse para
resolver el problema
Sugiera maneras en las
que puedan jugar juntos
o dirija su atención a
otro juguete.
17. POSIBLES PROBLEMAS Y SOLUCIONES
PROBLEMA SOLUCIÓN
El niño empieza a Con amor explique al
jugar niño que no puede
bruscamente: le jugar de esa manera y
pega a los luego dirija su atención
juguetes, los arroja a otra forma de jugar.
o los mueve de tal
manera que hay Elogie cuando el
peligro de lastimar niño se comporte
a alguien. apropiadamente.
Dirija la atención del
El niño comienza a niño a lo que esté
llorar y a quejarse. sucediendo en la
Cuando usted trata guardería o a un
de consolarlo, dice juguete o libro.
algo como:
“Déjame” o “Quiero Si está inconsolable,
a mi mamá” y trata llévelo con uno de sus
de soltarse. padres.