El documento describe las características y necesidades de los niños superdotados. Estos niños tienen un alto nivel de inteligencia y aprenden rápidamente. También tienden a ser creativos, sensibles y aburrirse fácilmente con tareas repetitivas. Es importante que reciban educación que se ajuste a su nivel y les permita desarrollar plenamente sus talentos. De lo contrario, pueden enfrentar problemas emocionales y de rendimiento académico.

1. Niños Superdotados
Thomas del Rio
Giovanna Mercado
Sebastian Galán
Maria Díaz

3. Características de los Niños Dotados
● Las siguientes son algunas de las
características que pueden poseer los niños
dotados.
● Tienen un nivel de inteligencia por encima de lo
normal.
● Se auto motivan y siempre buscan que hacer,
son creativos.
● Aprenden rápidamente a una edad temprana.
● Tienden a ser alertas y contestan rápidamente.
● Pueden leer y/o escribir a temprana edad.
● Poseen un vocabulario y habilidad verbal
avanzados.
● Tienen memoria excepcional.

4. ● Pueden procesar información rápidamente.
● Operan a un alto nivel de pensamiento y realizan
tareas abstractas y complejas.
● Requieren un mínimo de explicación para
comprender.
● Le disgustan las tareas repetitivas. Se aburren
con facilidad.
● Son grandes observadores, sensibles y
detallistas.
● Observan patrones, relaciones y conexiones
donde otros no lo ven.

5. ● Son extremadamente sensibles a la crítica.
● Resisten el aprendizaje cooperativo.
● Tiene un sofisticado sentido del humor.
● Poseen un alto nivel de energía, en ocasiones
descansan poco.

6. Peculiaridades de estos niños
1. - Capacidad intelectual en general y aptitud
académica específica.
2. - Pensamiento creativo y productivo.
3. - Interés por las Artes Plásticas.
4. - Habilidad psicomotora.

7. Derechos de los Niños Dotados
Los niños dotados tienen derechos a:
● Ser enseñados como seres diferentes.
● Desarrollar sus propios intereses, hobbies y talentos.
● ser retados con ideas nuevas que a ellos les interesen.
● Aprender cosas aparte de todo aquello que se ha
asignado a niños de cierta edad y grado académico.
● Adentrarse en conceptos, temas y conocimientos
diferentes, en lugar de estar reafirmando lo que ya
saben.
● Aprender con mayor rapidez y respetar también su
capacidad para hacerlo.
● Pensar maneras alternativas de hacer las cosas; a
producir productos alternos e innovar en su forma de
aprender.

8. ● Ser Idealista, Sensitivo, Sensible.
● Estar preocupados por la injusticia y los
problemas globales.
● Expresar sus preocupaciones en relación a estos
temas.
● Cuestionar las soluciones existentes, proponer
soluciones nuevas, analizar las complejidades de
los problemas.
● Ser persistente.
● Mostrar su humor, deseo de juego y pensar de
manera compleja.

9. ● Tener altas expectativas de sí mismos y ser
sensibles a la inconsistencia de lo que ellos mismos
hacen y son capaces de hacer.
● Sobresalir en algunas áreas.
● Trabajar en relación a sus propios intereses fuera
del grado académico en el que se le ha ubicado e
involucrarse en áreas de las cuales no se tienen
conocimientos claros.
● Asistir a programas acelerados como primaria,
secundaria, preparatoria abierta y también entrar
temprano a estudiar la Universidad .

10. Definición de un Niño
Superdotado
● Niño Dotado ("Gifted") - Niños que tienen el
potencial de desarrollarse en una o más
áreas de interés. Estas áreas pueden ser en
lo académico, el arte, el deporte, y liderazgo,
entre otras. Su cociente intelectual (IQ)
debe ser de 130 o más.

11. astre, 1998 )

12. ¿Quiénes son los Niños Dotados?
Usamos el concepto 'dotado', en vez de superdotado o
genio, ya que existe una estigma social negativa o
rechazo cuando se utilizan los términos en modo
superlativo. Los dotados son niños que tienen el
potencial de desarrollarse en una o más áreas de
interés. Existen distintos tipos de dotación. Están los
dotados en los deportes, los dotados en la artes, los de
alto potencial de liderazgo; otros con habilidades
académicas específicas como las ciencias y las
matemáticas. Para los dotados de las artes y el deporte
existen muchas facilidades en donde pueden desarrollar
y demostrar sus talentos. Pero para los dotados del
intelecto no existen lugares para desarrollar, ni
demostrarlos.

13. ¿Cuántos los Niños Dotados
puede haber en Puerto Rico?
● Muchos somos de la creencia de que en Puerto
Rico existen muy pocos niños dotados. Como
dice la definición "Son niños que tienen el
potencial de desarrollarse". Pero, si no los
estimulamos y no les desarrollamos ese
potencial se quedan estancados, frustrados y
con una gama de problemas sociales y
conductuales que necesitaríamos corregir
eventualmente. En muchas ocasiones,
tardíamente.

14. ● Según estudiosos del campo de la psicología se
determina que de un 2% a un 2.4% de la
población puede ser considerados como
dotados intelectuales. Esto significa que si el
Departamento de Educación en Puerto Rico,
reportó cerca de 600,000 estudiantes en sus
aulas, puede haber sobre 12,000 estudiantes
dotados.
● En el censo de 2000 se reportó que en PR
existen sobre 1,000,000 niños y jóvenes de 17
años o menos (Edad Escolar y Preescolar). Si
esto es así, en nuestra isla pueden existir sobre
20,000 estudiantes dotados intelectuales que
NO reciben ningún tipo de ayuda o servicios de
parte de las escuelas y colegios del país.

15. Niños Dotados
Luis Balbino Arroyo Colón
● En mayo del 2006 obtuvo su bachillerato en
física del Recinto Universitario de Mayagüez
(RUM) y hasta ahora ha mantenido un
sorprendente promedio de 4.00 puntos. Pero,
todavía necesita que su mamá, su papá o su
abuelo lo lleve a la universidad porque a sus
15 años aún no está autorizado por ley a sacar
la licencia de conducir.
● a los 11 años llegó como "prepa" al RUM,
rodeado de cámaras y bajo la mirada atenta
de muchos. De eso ya han pasado casi cuatro
años. Ahora es un joven que hasta toma un
curso subgraduado en preparación para su
siguiente peldaño académico: una maestría en
física, nada más y nada menos que a los 16
años.

16. ● Con un coeficiente intelectual "como de 200", puede
disertar sin problemas sobre ciencias, pero también
sobre temas profundos del ser humano. Lo hace desde
su óptica de joven recatado. Lo hace con una mente
que procesa información más rápidamente que otros.
Lo hace a veces sin pensar, con mucha sinceridad,
porque es un chico. No como muchos, pero en fin, un
chico.

17. Problemas de los niños
superdotados
● En algunas ocasiones, tener un talento e
inteligencia privilegiado, se puede volver en contra
del niño y dificultarle su adaptación escolar, familiar
y social, así como su desarrollo emocional. Ser
superdotado también tiene desventajas.
● Un porcentaje de estos niños fracasa en el colegio.
Sus necesidades de aprendizaje no están cubiertas
y sus resultados académicos no corresponden con
su inteligencia. El ritmo de aprendizaje no se
adapta a sus necesidades y va perdiendo interés,
esto le puede llevar a aburrirse y a aislarse del
entorno, o a volverse desafiante cuestionando al
profesor.

18. ● Por otro lado, hay niños con una gran
capacidad de liderazgo que gozan de gran
aceptación entre otros niños, sin embargo,
en algunos casos, los niños superdotados
pueden no encontrar afinidad con otros
niños y tender a querer relacionarse sólo con
adultos o a aislarse de su entorno

19. Sus caracteristicas
Son talentosos y poseen un nivel de inteligencia intelectual
superior al promedio. Según los especialistas, si estos chicos no
reciben la atención adecuada pueden presentar serios problemas
emocionales, por eso, resulta importante el rol del maestro para
identificarlos, y de los padres para darles la seguridad necesaria.
Aquí le damos las claves para reconocerlos.

20. Sus caracteristicas
Blumen recomienda a los padres estar
atento cuando su hijo a temprana edad
presente altos niveles de curiosidad, una
buena memoria, elevados niveles de
creatividad, originalidad e innovación en
sus trabajos, así como la adopción de
alguna habilidad especial.

21. Identificación del niño
superdotado
Evaluación de la creatividad:
En este ámbito es preferible centrase en el
historial académico del alumno y en sus
producciones, debido a la falta de una definición
clara del término “ creatividad ”.
Evaluación de la inteligencia: Mediante el uso de
tests de inteligencia y no de tests de grupos.
Además será necesario tener en cuenta su
rendimiento escolar.

22. Educación para niños
superdotados
● Existe gran controversia en torno a este tema.
Hay quien opina que estos niños deben
aprender en grupos integrados sólo por otros
niños con su misma capacidad. Por otro lado
están los que opinan que los programas
integrados sólo por superdotados son elitistas y
les priva del contacto con otros niños, que pese
a no poseer una inteligencia tan privilegiada, les
puede aportar experiencias de amistad y
vivencias muy positivas.

23. Ventajas y Desventajas de ser un
Niño Superdotado
Ventajas Desventaja
Adelanto en el nivel del aprandizaje. Olvida que la superioridad intelectual
no implica superioridad afectiva.
Avance a un ritmo más rápido y con claro Puede provocar problemas
dominio de los conocimientos y su emocionales y sociales.
aplicación.
Evita la parte negativa del desarrollo Adecuado para niños con talento
de sus potencialidades. académico, pero para otro tipo de
talentos ni para la sobredotación.
Sistema motivador. La ampliación vertical de
conocimientos no es apropiada para
estos niños.
Radio económico.

24. La realidad frente a los niños
Superdotados
● Ignorar a los niños superdotados
● Adaptación curricular
● Acelerar a los niños superdotados

25. Grupo
La Información anterior fue tomada de La Asociación
de Padres de Niños Superdotados de Puerto Rico.
Para conocer más presiona el logo que sigue a
continuación.

26. GRACIAS POR SU
ATENCION