Capacitación docente ultra

Bienvenid@s a la habilitación docente de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Aquí revisaremos los concepto de AVA, Maleta didáctica, PDA y
podrás conocer las potencialidades de la Plataforma Blackboard Ultra, la forma de trabajar en ella, su entorno y navegación, y los beneficios que se
incorporan a la experiencia de usuario, tanto de docentes como de estudiantes.
Habilitación Docente: Ambiente Virtual de Aprendizaje – Blackboard Ultra
HABILITACIÓN DOCENTE
Ambientes Virtuales de Aprendizaje - AVA
en plataforma Blackboard Ultra

competencias
Los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje – AVA permiten
apoyar la adquisición de
aprendizajes y competencias a
través de un espacio virtual con
múltiples herramientas configuras
con una intención pedagógica.
¿QUÉ ES EL AVA?
Interacción
Reflexión
Comunicación
Retroalimentación
Los ambientes virtuales de aprendizaje AVA en formatos educativos presenciales apoyan el aprendizaje de los estudiantes, favorecen la comunicación,
interacción, reflexión y retroalimentación, tanto de forma sincrónica como asincrónica, otorgando flexibilidad de tiempo y espacio al aprendizaje.

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje están al servicio del proceso educativo, disponen de múltiples recursos académicos, herramientas de
comunicación, interacción, trabajo colaborativo, de evaluación y reflexión, gestión y administración del proceso educativo, permitiendo el
aprendizaje, el seguimiento y la retroalimentación al estudiante.
¿POR QUÉ
LOS AVA?

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje se estructuran a partir de las orientaciones académicas definidas en el Plan Didáctico de Aula – PDA y desde
donde se desprenden las experiencias de aprendizaje, actividades y los recursos de aprendizaje y de evaluación, tanto las evaluaciones parciales
como los exámenes transversales; lo que todo en su conjunto apoya el proceso de aprendizaje del estudiante en cada una de las asignaturas del plan de
estudio.
Plan Didáctico de Aula
PDA Evaluaciones
Parciales
Examen
Transversal
ET

Blackboard con la experiencia Ultra ofrece una experiencia de enseñanza y aprendizaje más sencilla y potente. Con una interfaz moderna, intuitiva y
totalmente receptiva; Ultra atrae mejor a los estudiantes, alivia la carga de los educadores y allana el camino hacia el éxito.
¿QUÉ ES
BLACKBOARD ULTRA?
"Ultra" describe la transformación de
la interfaz de usuario y de los flujos
de trabajo en Blackboard.

¿QUÉ BENEFICIOS
TIENE BLACKBOARD
ULTRA?
Blackboard Learn Ultra ofrece una nueva forma de navegar y acceder al material de las asignaturas que te ahorrará tiempo y te ayudará a identificar
lo que es más importante. Puedes acceder desde cualquier dispositivo, revisar lo nuevo, configurar herramientas, ver el avance de tus estudiantes, extraer
información e interactuar con ellos.
• Optimiza la mirada de un
docente y de un estudiante.
• Herramientas simples y
potentes.
• Sencillo y poderoso.
• Diseñado para un mayor
número de dispositivos.
• Accesible para todos.

Blackboard Ultra nos ha permitido como institución impulsar una nueva mirada metodológica con un fuerte énfasis en la calidad de las experiencias y
el entorno virtual, una mejor experiencia de usuario, basada en el análisis de la información, el seguimiento y la retroalimentación.
¿CÓMO SE INTEGRA
BLACKBOARD ULTRA
Y LA MALETA
DIDÁCTICA?

Te invitamos a reforzar lo que has aprendido sobre:
Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje – AVA,
Blackboard Learn Ultra y su
Contextualización a la Maleta didáctica.
El QUIZ contiene 3 preguntas de selección única, cada una de ellas con 4 alternativas.
¿Estás listo para responder? Recuerda que hay solo una respuesta correcta.
¡Mucha Suerte!

¿Qué rol cumple el AVA en formatos educativos presenciales?
Es el principal ambiente de aprendizaje del estudiante.
Fomenta la comunicación y trabajo sincrónico.
Apoya el proceso de aprendizaje del estudiante.
Docentes y estudiantes pueden trabajar colaborativamente.
¡Tu respuesta es correcta! En la presencialidad el
Ambiente Virtual de Aprendizaje apoyar la adquisición de
aprendizajes y competencias del perfil de egreso del
estudiante.
¡Tu respuesta es incorrecta! En la presencialidad el
Ambiente Virtual de Aprendizaje apoyar la adquisición de
aprendizajes y competencias del perfil de egreso del
estudiante.
1

¿Cómo se construyen los AVA para las asignaturas?
Cada profesor arma su propio ambiente virtual.
Se trabaja a partir de la Herramienta Instruccional PDA.
Lo trabaja un docente de la Carrera.
Se suben las mejores actividades de los docentes.
¡Tu respuesta es correcta! Los AVA se construyen
centralmente y a partir de la herramienta Instruccional
PDA (Plan Didáctico de Aula).
¡Tu respuesta es incorrecta! Los AVA se construyen
centralmente y a partir de la herramienta Instruccional
PDA (Plan Didáctico de Aula).
2

¿Por qué Blackboard Ultra en Duoc UC?
Favorece el aprendizaje.
Mejora la experiencia del usuario.
Es más accesible.
Todas las opciones son correctas.
¡Tu respuesta es correcta! Blackboard Ultra mejora la
experiencia de usuario, enriquece el aprendizaje y tiene
mayor accesibilidad.
¡Tu respuesta es incorrecta! Blackboard Ultra mejora la
experiencia de usuario, enriquece el aprendizaje y tiene
mayor accesibilidad.
3

Una vez conocido el contexto académico e institucional de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje y su alojamiento en la plataforma Blackboard Ultra,
conozcamos el acceso, entorno general y navegación de este espacio de aprendizaje virtual.
ACCESO Y
NAVEGACIÓN
REVISEMOS EL
AMBIENTE
BLACKBOARD ULTRA

¿CÓMO INGRESO
AL AMBIENTE
VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
EN
BLACKBOARD
ULTRA?
Puedes ingresar al Ambiente Virtual de Aprendizaje desde cualquier dispositivo fijo o móvil, computador, Tablet o celular, a través del portal
institucional y/o la aplicación móvil, utilizando las claves personales, usuario y contraseña, asociados a tu correo Duoc. Toda la información es
responsiva, es decir, se adapta al tamaño y tipo de pantalla para una mejor visualización.

A través del dispositivo móvil, la experiencia Ultra logra reducir la cantidad de click, las funcionalidades se mantienen al igual como trabajas desde tu
computador y puedes desarrollar múltiples acciones de gestión y administración en las asignaturas, como desarrollar evaluaciones y enviar anuncios.
BLACKBOARD ULTRA
A TRAVÉS DE
DISPOSITIVO MÓVIL
La aplicación móvil que permite
que los profesores vean el
contenido de los cursos,
califiquen actividades, se
conecten con estudiantes en los
debates y abran sesiones de
Collaborate.

Navegación Base
Desde el momento que inicias tu sesión en Blackboard Ultra, tendrás acceso a la lista de opciones de la Navegación Base. La lista se asoma por detrás
de otras capas que hayas abierto, de modo que siempre puedas acceder a ella aún cuando estés dentro de un curso.

Navegación Base
Una vez identificada la lista de opciones de la navegación base; esté atento a la información o noticias que se vayan publicando en la Página de la
Institución.

Desde el espacio asociado a tu perfil podrás configurar notificaciones, ver la información asociada a tu usuario y cambiar tu imagen; esto último, ayudará
a que el estudiante te identifique, te sentirá más cercano; lo que favorece la interacción en los espacios virtuales.

Usa el Flujo de actividades para acceder rápidamente a la información más importante de forma consolidada de todas tus asignaturas e ingresa
actividades y eventos relevantes al Calendario; esta información aparecerá en cada uno de tus cursos.

Busca tus asignaturas y aplica los distintos filtros disponibles; selecciona la forma de visualización que más te acomode. Una vez que localices tus Cursos
más importantes, puedes marcarlos como favoritos.

Accede a las comunidades virtuales de aprendizaje por el link Organizaciones; ahí encontrarás los espacios de comunicación e interacción que tienes
asociados a tu perfil de usuario.

Revisa todos los mensajes de tus asignaturas en una sola página y genera tus Mensajes directo desde aquí. Visualiza en el espacio Calificaciones qué
necesitas calificar, qué está listo para publicar y la calificación promedio del curso; puedes ir desde aquí a calificar una actividad o evaluación.

Accede a trabajar con las distintas Herramientas complementarias a la plataforma, como Kaltura My Media.

La navegación en los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje – AVA,
Formas de acceso a la información y administración,
Principales Herramientas de trabajo.
¡Mucha Suerte!

¿Cómo ingreso al Ambiente Virtuales de Aprendizaje?
A través del portal usuario (portal docente/portal estudiante).
Con las claves usadas para la cuenta de correo institucional.
Utilizando la aplicación móvil.
¡Tu respuesta es correcta! Puedes ingresar al AVA por el
Portal o la aplicación móvil, utilizando las claves asociadas
a tu correo electrónico institucional.
¡Tu respuesta es incorrecta! Puedes ingresar al AVA por el
Portal o la aplicación móvil, utilizando las claves asociadas
a tu correo electrónico institucional.
1

Al ingresar al AVA es importante:
Revisar los cambios y actualizaciones.
Ingresar una imagen de perfil para dar cercanía al estudiante.
Revisar Mensajes, flujo de actividades y evaluaciones a retroalimentar.
¡Tu respuesta es correcta! Al iniciar tu trabajo en Ultra es
importante que revises los cambios, las notificaciones e
ingreses tu imagen de perfil.
¡Tu respuesta es incorrecta! Al iniciar tu trabajo en Ultra
es importante que revises los cambios, las notificaciones
e ingreses tu imagen de perfil.
2

La navegación base de Blackboard Ultra considera algunas
herramientas como:
Cursos, Calendario, Mensajes y Herramientas.
Diario, Libro de Calificaciones y Examen.
Calificaciones y Libro de Calificaciones.
Seguimiento, informes y estadísticas.
¡Tu respuesta es correcta! La navegación base de
Blackboard Ultra considera Cursos, Calendario, Mensajes
y Herramientas.
¡Tu respuesta es incorrecta! La navegación base de
Blackboard Ultra considera Cursos, Calendario, Mensajes
y Herramientas.
3

Ya revisamos el entorno general del ambiente Ultra; ahora revisaremos cómo trabajar en los ambiente de aprendizaje de las asignaturas; espacio de
interacción, comunicación y aprendizaje entre docentes y estudiantes.
AMBIENTES
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
¿CUÁL ES LA
ESTRUCTURA DE LAS
ASIGNATURAS EN
AVA?

Al revisar una asignatura, podrás identificarla fácilmente. Encontrarás opciones para el trabajo y la gestión (barra de navegación); y la “Visualización
previa del estudiante” que te ayudará a ver cómo el estudiante se enfrenta a este espacio. En la parte central se desplegarán todos los recursos
académicos para trabajar en la asignatura (contenido del curso).
 SIGLA Y NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
 BARRA DE NAVEGACIÓN
 VISUALIZACIÓN PREVIA DEL
ESTUDIANTE
 PROFESOR DEL CURSO
 DETALLES Y ACCIONES
 CONTENIDO DEL CURSO

En el frame superior encontrarás la identificación de la asignatura (sigla y nombre ) y la barra de navegación para acceder al contenido, los foros o
debates, el libro de calificaciones, los mensajes y estadísticas.
BARRADE
NAVEGACIÓN
GESTIÓN
 Contenido
 Calendario
 Debates
 Librodecalificaciones
 Mensajes
 Estadísticas

El link Contenido da acceso al trabajo con las herramientas académicas del curso, indica el docente, los detalles y acciones y el contenido del curso. En
este último se encuentran los materiales y contextualización de la asignatura.
Este link Contenido toma gran relevancia para la navegación entre pantallas y entre las otras opciones de la barra de navegación.
Contenido

La herramienta Calendario permite que los usuarios vean e ingresen los eventos por día, semana, mes o año en el contexto de su asignatura. Puede
visualizar y organizar tanto los eventos futuros como pasados en categorías.
Calendario

c
Debate
Los debates o foros permiten el trabajo colaborativo entre los estudiantes de la asignatura, pueden analizar temáticas, compartir opiniones, revisar el
material de temas específicos; siempre con la orientación y retroalimentación del docente.

Los profesores en el Libro de Calificaciones pueden calificar, ver cuántas calificaciones se deben publicar y la calificación promedio del curso. Pueden
revisar por actividad o evaluación, o por estudiante.
Libro de calificaciones

Los Mensajes del curso, muestra todos los mensajes que son específicos de la asignatura en la que se encuentra. Los usuarios pueden enviarse mensajes
entre sí, a una, varias personas o a toda una clase. También cuentan con la opción de enviar una copia del mensaje al correo electrónico del destinatario.
Mensajes

El análisis de preguntas proporciona estadísticas sobre el desempeño general, la calidad de la evaluación y las preguntas individuales. Estos datos ayudan
a reconocer las preguntas que tal vez no evalúen correctamente el desempeño de los estudiantes. Los informes caducan después de 14 días.
Estadísticas

Utilice la opción Vista previa del estudiante para tener la visualización del usuario estudiante del ambiente virtual de la asignatura. Tenga presente que
la forma de presentar los recursos y trabajarlos varía según el usuario (docente y estudiante).
VISTAPREVIADEL
ESTUDIANTE

En este espacio curso, podrás conocer la lista de los participantes del curso, identificar y crear grupos de trabajo, acceder y configurar las sesiones
sincrónicas en Blackboard Collaborate Ultra, enviar anuncios a los estudiantes, revisar herramientas, entre otras acciones.
DETALLESYACCIONES
 Listadelosparticipantes
 Grupos delcurso
 BlackboardCollaborate
 Anuncios
 Librosyherramientas
 Banco depreguntas

En este espacio, podrás conocer la lista de los participantes del curso e identificar el rol que tienen asignado.
Lista de los participantes del curso

Para realizar actividades y/o evaluaciones formativas puedes administrar y crear grupos de trabajo. Los grupos puedes conformarlos de forma aleatoria,
predetermina o de autoinscripción.
Grupos del curso

Gestiona las sesiones sincrónicas de Blackboard Collaborate Ultra, genera las salas, revisa y/o comparte las grabaciones, accede a los informes y obtén el
enlace de invitado. Recuerda generar tus sesiones desde el sistema de asistencia institucional RAGC.
Blackboard Collaborate Ultra

Puedes enviar información y recursos de aprendizaje de la asignatura a tus estudiantes a través de los anuncios; con opción de enviar una copia al correo
electrónico institucional. Puedes crear, editar, ver y eliminar anuncios de las asignaturas con texto enriquecido y contenido multimedia; también puedes
programarlos para que aparezcan en una fecha posterior.
Anuncios

El área de Contenido del curso pone a disposición del estudiante y docente, todo el material académico de la asignatura, configurado centralmente a
partir de la herramienta instruccional Plan Didáctico de Aula – PDA. Considera la contextualización de la asignatura, experiencias de aprendizaje,
actividades, evaluaciones, recursos (para el estudiante y docente) y acceso directo al buscador de Biblioteca.
CONTENIDODEL
CURSO
 Información dela
 Experienciasde
 Actividades
 Evaluaciones
 Recursospara el
 ExamenTransversal
 Material
 Biblioteca

Dentro de la Información General de la Asignatura, se presenta una descripción de la asignatura, el foro de la asignatura y la información de uso
docente.
 Descripción de la Asignatura
 Foro de la Asignatura
 Información de uso docente
Información de la Asignatura

Para contextualizar la asignatura, se presenta una descripción general de la asignatura que explicita los resultados de aprendizaje, las evaluaciones de
la asignatura y la ruta de aprendizaje.
Descripción de la Asignatura

Este debate o foro de la asignatura se plantea con el fin de contar con un espacio de presentación de los participantes del curso, de conocimiento del
docente y los estudiantes de la asignatura, así como también para dar a conocer información básica como el horario de clases y la sala, laboratorio y/o
taller asignado.
Foro de la Asignatura

Este espacio de uso exclusivo, y visible solo para el docente que implementa la asignatura, entrega información y orientaciones específicas para el
desarrollo de los aprendizajes, abarca entre otros, aspectos metodológicos y de retroalimentación.
Información de uso docente

A continuación de la contextualización de la asignatura, se presentan cada una de las experiencias de aprendizaje, las cuales contienen una
información de la experiencia con sus correspondientes actividades, recursos de aprendizaje y evaluaciones.
 Información Experiencia
 Actividades
 Recursos de aprendizaje
 Evaluación Parcial
Experiencias de Aprendizaje

La información de la Experiencia describe los resultados de aprendizajes a abordar, indicadores de logro, tiempos, ambiente de aprendizaje y tipos de
evaluación.
Información de la Experiencia

Las actividades se encuentran asociadas a la experiencia de aprendizaje correspondiente, contiene los recursos de aprendizaje a trabajar y la bibliografía
obligatoria y complementaria. Podemos encontrar también recursos a visualizar de forma independiente a la actividad, como los scorm.
Actividades

Cada experiencia de aprendizaje planteada cuenta con su correspondiente evaluación parcial de carácter sumativa o formativa, al término del desarrollo
de las actividades y como cierre de la experiencia.
Evaluación Parcial

Al término de las experiencias de aprendizaje se describe el Examen Transversal – ET de la asignatura. Se incluye el ET2: Información para el estudiante
sobre el Examen Transversal y el ET5: Pauta de Corrección, en el caso de que correspondan a evaluaciones proceso y/o producto.
Examen Transversal

Todo ambiente de asignatura cuenta con un espacio denominado Material Complementario, cuyo propósito es entregar al estudiante durante la emisión
de la asignatura, recursos de aprendizaje que complemente tanto el trabajo presencial como virtual, organizado por semana para facilitar la búsqueda por
parte de estudiante; también el docente puede disponer de las grabaciones de las sesiones sincrónicas con Collaborate.
Material Complementario

En el espacio biblioteca se encuentra el link directo al buscador de Biblioteca de Duoc UC. A través de este portal el usuario docente y estudiante, podrá
acceder a bibliografía básica y complementaria de la asignatura, también puede buscar por tema, autor u otro identificador.
Biblioteca

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje – AVA,
Blackboard Ultra y su
Contextualización a la Maleta didáctica.
¡Mucha Suerte!

¿Qué elementos académicos visualizamos como contenidos de la
asignatura en AVA?
Blackboard Collaborate Ultra, Material Complementario, Biblioteca, Recursos
de Aprendizaje.
Descripción de la Asignatura, Experiencias de Aprendizaje, Actividades,
Evaluaciones, Examen Transversal.
Experiencias de Aprendizaje, Actividades, Recursos de aprendizaje,
Evaluaciones, Bibliografía.
Material Complementario, Bibliografía Obligatoria,
Bibliografía Complementaria y Recursos de
Aprendizaje.
¡Tu respuesta es correcta! La estructura académica de la
asignatura está dada por la Descripción de la Asignatura,
Experiencias de Aprendizaje, Actividades, Evaluaciones,
Examen Transversal.
¡Tu respuesta es incorrecta! La estructura académica de
la asignatura está dada por la Descripción de la
Asignatura, Experiencias de Aprendizaje, Actividades,
Evaluaciones, Examen Transversal.
1

¿Cómo podemos conocer los nombres e información de los alumnos?
Al adjuntar los destinatarios en un mensaje.
En el menú Lista de participantes.
En el Libro de Calificaciones.
En las estadísticas del curso.
¡Tu respuesta es correcta! Podemos conocer a los
estudiantes inscritos en nuestra sección de asignatura en
la opción Lista de participantes.
¡Tu respuesta es incorrecta! Podemos conocer a los
estudiantes inscritos en nuestra sección de asignatura en
la opción Lista de participantes.
2

¿Dónde encontramos el acceso a las salas y a la configuración de
salas de Blackboard Collaborate Ultra?
En el menú inicial (Navegación base).
En el AVA de la asignatura, sección contenidos del curso.
En la barra de navegación de la asignatura.
En el AVA de la asignatura, sección detalles y acciones.
¡Tu respuesta es correcta! El acceso a Blackboard
Collaborate Ultra se encuentra en el AVA de la asignatura,
en el espacio de Detalles y Acciones.
¡Tu respuesta es incorrecta! El acceso a Blackboard
Collaborate Ultra se encuentra en el AVA de la asignatura,
en el espacio de Detalles y Acciones.
3

¿QUÉ
CONSIDERACIONES
DEBO TENER AL
TRABAJAR EN LOS
AVAs EN
BLACKBOARD
ULTRA?
A TENER EN
CUENTA…

Al recorrer el Ambiente Virtual de Aprendizaje encontrarás diversas herramientas posibles de trabajar en Ultra; instancias sincrónicas con Collaborate y
asincrónicas individuales y grupales como actividades, evaluaciones, diarios y foros. También cuentas con SafeAssign para evaluar plagio y
herramientas de comunicación individuales y masivas, internas y extendibles al correo electrónico. Para hacer seguimiento y ver el avance del estudiante
cuentas con el libro de calificaciones y los informes.
Herramientas de Comunicación
• Correo electrónico
• Mensajes
• Anuncios
Herramientas de Colaboración
• Foro
• Blackboard Collaborate Ultra
• Grupos
Herramientas de Evaluación
• Diario
• Pruebas
• Actividades
Herramientas de Gestión
• SafeAssign
• Libro de Calificaciones
• Informes
¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES
HERRAMIENTAS DE BLACKBOARD ULTRA?
Ambiente Virtual de
Aprendizaje - AVA

Como usuario de los AVA en Ultra, docentes, estudiantes y colaboradores de Duoc UC, cuenta con múltiples apoyos instituciones que permiten conocer su
estructura, navegación, configuración y por sobretodo pueden orientar su uso para optimizar el aprendizaje de los estudiantes de la asignatura que
imparte, compartir material complementario, crear actividades y evaluaciones formativas, todo alineado con las herramientas instruccionales.
¿CON QUÉ APOYOS INSTITUCIONALES CUENTO
PARA OPTIMIZAR EL USO DEL AVA?
Inducción Sede
Orientación
UAP
Asesores AVA
Llamada Mesa de
Ayuda
Revisión
Tutoriales, Videos,
Guías paso a paso
Habilitación
Centro de
Formación
Docente
Sitio web de
ayuda de
Blackboard
Participación
Comunidad
Docente
Blackboard

Blackboard Ultra presenta algunas novedades que facilitarán tu gestión en el AVA y ayudarán a optimizar el aprendizaje de las estudiantes.
ALGUNAS
NOVEDADES DE
BLACKBOARD ULTRA

La navegación por los recursos de aprendizaje de la asignatura se encuentran concentrados en la parte central del curso, dispuestos en un acordeón
horizontal con apertura a tres niveles de trabajo.
Navegación

Puede enviar mensajes con copia al correo electrónico institucional, a uno, varios o todos los participantes del curso.
Por otro lado, cada vez que entres a una asignatura te informará lo nuevo que encontrarás como mensajes y anuncios.
Los mensajes pueden
enviarse con copia al
correo electrónico.
Al entrar visualizarás
nuevos mensajes y
anuncios.
Mensajes
Lo Nuevo

El docente de la asignatura puede limitar el acceso de los estudiantes al contenido, estableciendo condiciones que deban cumplir, basado en la Fecha/hora
o en el Rendimiento.
Condiciones de publicación
Establecer condiciones de
acceso de los estudiantes al
contenido, según:
• Fecha/hora o
• Rendimiento.

En el área de contenidos del curso, los estudiantes pueden ver el progreso o su avance por las actividades y acciones planteadas para la asignatura.
Progreso

En los debates o foros los estudiantes trabajan de forma colaborativa y asincrónica, teniendo visibles los planteamientos de los temas y las respuestas
dadas por los demás integrantes del curso; lo que facilita la participación y la revisión de las intervenciones.
Visualización de las
respuestas lineales, más
amigable y fácil de revisar
y responder.
Debate o foro

Las actividades y evaluaciones se configuran con múltiples opciones como las asociadas al tiempo de realización, tipo de calificación, forma de
retroalimentación, rúbricas y metas, participantes y herramienta Safeassign para evaluar plagio de documentos enviados.
Ajustes: Opciones de Configuración

El docente de la asignatura puede crear un espacio de conversación asociado a una actividad o evaluación formativa para orientar y retroalimentar a los
estudiantes; pueden intercambiar ideas rápidamente y revisarlas con posterioridad.
Espacio de conversación
asociado a una actividad o
evaluación formativa.
Conversaciones

En la barra de navegación se encuentra el Libro de calificaciones disponible y visible en todo momento para que el estudiante pueda ver sus actividades y
evaluaciones, los puntos, calificación obtenida y la retroalimentación.
Visible en todo
momento por el
estudiante.
Libro de Calificaciones

Blackboard Ultra personaliza la visualización del contenido del curso según sea usuario docente o estudiante. por lo que al configurar una herramienta, es
importante que revise cómo lo verá el estudiante para orientar de mejor forma la implementación; para ello utilice la opción “Vista previa del estudiante”.
Vista Estudiante
Visualización según usuario
Vista Docente

Las novedades de los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje – AVA en Blackboard Ultra.
¡Mucha Suerte!

¿Cómo visualiza el estudiante los resultados de sus evaluaciones y su
avance en las actividades planteadas?
En el libro de calificaciones e ingresando a cada evaluación.
El docente informa los resultados por correo o mensaje.
En el libro de calificaciones y en el icono verde de las actividades.
Solo en la retroalimentación, al término de una evaluación o actividad
¡Tu respuesta es correcta!. El estudiante puede revisar en
el Libro de Calificaciones el resultado de su evaluación
obtenido y la retroalimentación; y podrá ver el avance de
las actividades en el ícono verde.
¡Tu respuesta es incorrecta!. El estudiante puede revisar
en el Libro de Calificaciones el resultado de su evaluación
obtenido y la retroalimentación; y podrá ver el avance de
las actividades en el ícono verde.
1

¿Qué tipo de herramienta es SafeAssign?
Herramienta de comunicación – da a conocer información a los estudiantes.
Herramienta de colaboración – para la interacción entre estudiantes.
Herramienta de gestión – para evaluar plagio en algún documento.
Herramienta de evaluación – para evidenciar el logro del aprendizaje.
¡Tu respuesta es correcta!. La herramienta SafeAssign
evalúa el plagio de un documento, comparándolo con
recursos de la web y de la plataforma.
¡Tu respuesta es incorrecta!. La herramienta SafeAssign
evalúa el plagio de un documento, comparándolo con
recursos de la web y de la plataforma.
2

¿Qué novedades de la plataforma nos facilita la gestión del aprendizaje?
La disposición de un Libro de Calificaciones.
Los avisos emergentes de algo nuevo al ingresar al AVA.
La disposición de experiencias de aprendizaje y evaluaciones.
La vinculación al buscador de Bibliotecas Duoc.
¡Tu respuesta es correcta! ¡Cada vez que ingresas a la
plataforma, verás avisos emergentes que indicarán lo
nuevo que debes revisar.
¡Tu respuesta es incorrecta! Cada vez que ingresas a la
plataforma, verás avisos emergentes que indicarán lo
nuevo que debes revisar.
3

¿Cuál es el principal apoyo en el uso del AVA para el estudiante?
Mesa de ayuda.
Asesores AVA.
Tutoriales.
Docente de asignatura.
¡Tu respuesta es correcta! El docente es el principal
orientador del uso del AVA del estudiante; él lo
acompaña y orienta en el trabajo virtual.
¡Tu respuesta es incorrecta! El docente es el principal
orientador del uso del AVA del estudiante; él lo
acompaña y orienta en el trabajo virtual.
4

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