Las plataformas educativas son entornos de trabajo que permiten la interacción entre profesores y estudiantes a través de diversas herramientas con fines pedagógicos. Sirven como apoyo a la educación tradicional al facilitar la administración de materiales educativos, exámenes, comunicaciones y más. Algunas plataformas populares son Moodle, Blackboard y Claroline.
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Plataformas educativas
1. Paucar Moreno Jherson Informática 4 c2
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Es un entorno de trabajo que permite la capacidad de interactuar con uno o
varios usuarios a través de diversas herramientas con fines pedagógicos.
Se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, que sirve como sustituto o apoyo a los procesos de la
educación tradicional.
Características
Las plataformas educativas son de suma importancia en los entornos virtuales
de aprendizaje y enseñanza (EVA) que forman un espacio de interacción entre el
profesor y alumno.
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Actualmente la mayoría de las universidades de todo el mundo cuentan con
sistemas en internet que permiten la administración de materiales educativos,
exámenes, publicaciones, avisos, envíos de tareas, comunicación ente profesores
y alumnos, entre otras muchas tareas, gracias al crecimiento de las Tics.
El docente debe estar altamente capacitado para desempeñar las fases de
creación y diseño de las actividades del curso, tratando de explotar la mayor
cantidad de herramientas para logra un mejor aprendizaje y comunicación con
la oportunidad que brindan éstas plataformas.
En los entornos virtuales de aprendizaje, podemos comunicarnos de diversas
formas:
En tiempo y espacio distinto.
En diferentes espacios pero mismo tiempo.
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La gestión administrativa (matriculación del alumnado, asignación de
personal de la retroalimentación, configuración de cursos, etc.).
La distribución de los contenidos formativos.
La comunicación entre alumnado y equipo tutorial.
El seguimiento de la acción formativa de los participantes.
Tipos de Plataformas virtuales:
1. Plataformas comerciales. Hay que pagar para poder utilizarla.
2. Plataformas de software libre. Son plataformas gratuitas. Una de las más
populares es Moodle (Modular Object-
OrientedDynamicLearningEnviroment o Entorno de Aprendizaje
Dinámico Orientado a Objetos y Modular), y que actualmente ha sido
instalado en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas.
3. Plataformas de software propio. Son plataformas que se desarrollan e
implementan dentro de la misma institución educativa (Ejemplo: Agora
Virtual).
¿Cómo funciona una Plataforma virtual?
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Una plataforma virtual es un software sencillo de utilizar y cuenta con una
interfaz gráfica amigable al usuario; los usuarios pueden adoptar un rol de
alumno, docente, administrador y otros. En la plataforma virtual Moodle existen
los siguientes roles para el usuario1:
Administrador: Normalmente los administradores pueden hacer cualquier cosa
en el sitio, en todos los cursos.
Creador de curso: Los creadores de cursos pueden crear nuevos cursos y enseñar
en ellos.
Profesor o Tutor: Los profesores pueden realizar cualquier acción dentro de un
curso, incluyendo cambiar actividades y calificar a los estudiantes.
Profesor sin permiso de edición: Los profesores sin permiso de edición pueden
enseñar en los cursos y calificar a los estudiantes, pero no pueden modificar las
actividades.
Estudiante: Los estudiantes tienen por lo general menos privilegios dentro de un
curso.
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Invitado: Los invitados tienen privilegios mínimos y normalmente no están
autorizados para escribir.
Usuario autenticado: Todos los usuarios autenticados.
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales:
Ventajas.
Fomento de la comunicación profesor/alumno
Facilidades para el acceso a la información
Fomento del debate y la discusión
Desarrollo de habilidades y competencias
El componente lúdico
Fomento de la comunidad educativa
Desventajas.
Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor
Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos
El acceso a los medios informáticos y la brecha informática
MOODLE-(Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular)
Sitio de Internet donde se pueden realizar todas las actividades
pedagógicasrelacionadas con la transmisión y distribución de contenido y
materiales. Cuenta con la posibilidad de agregar herramientas como el chat,
foros de discusión, estadísticas de calificaciones, trabajo en grupos entre muchas
otras.
Moodle es una plataforma es de uso libre GNU, y es la más utilizada en a
nivel mundial incluyendo universidades de gran prestigio en el mundo.
El Instituto Politécnico Nacional cuenta con una plataforma llamada
“Polivirtual”, la cual utiliza Moodle, cuya principal característica es la
transmisión en vivo de clases para propiciar el aprendizaje en línea.
6. Paucar Moreno Jherson Informática 4 c2
Blackboard es una plataforma de uso comercial que permite la
administración de un grupo de recursos para desarrollar cursos virtuales, con
la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, accesos,
etc.Una característica a tomar en cuenta es el centro de calificaciones.permite
distribuir archivos de texto, audio y video, generar exámenes y actividades
que son fácilmente calificables, crear grupos de discusión específicos, asignar
tareas y calendarizar actividades con el objetivo de crear bases de datos de
conocimiento conocidas como pools que pueden convertirse en una fuente de
información para el análisis y modernización en cursos relacionados.
AcademicEarth
Es un sitio web en donde prestigiosas universidades de Estados Unidos ponen
al alcance del público en general una gran recopilación de clases y
conferencias, las cuales pueden ser descargadas ya sea el video o la
transcripción en documento de texto.
Claroline es un groupware asíncrono y colaborativo. Proyecto de software
libre que se distribuye con licencia GNU.Presenta las características propias
de un sistema de gestión de contenidos (CMS). Puede ser utilizado por
formadores, para administrar cursos virtuales en entornos e-learning.