capacitacion

1. INSTITUCION EDUCATIVA
INDUSTRIAL N°. 31
“Nuestra Señora del
Carmen”
Profesor: Jose Luis
VIZURRAGA LAIMITO
ESTUDIO – TRABAJO - DISCIPLINA

2. Definimos el problema
a partir de sintetizar
la información obtenida
MES: JUNIO SEMANA 15
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
3° y 4° AÑO

3. APRENDO EN CASA – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 4
“Creamos tecnología innovadoras para promover la
cultura de nuestra comunidad”

4. APRENDO EN CASA – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
A doscientos años de la fundación de la república peruana, tenemos la
oportunidad de reflexionar sobre nuestros logros y desafíos como país,
mirando el pasado desde el presente y, también, con un firme compromiso
hacia el futuro. Teniendo en cuenta el aporte de nuestra localidad al erario
nacional y además de las luchas constantes de los cerreños porque se
respeten los derechos de los trabajadores mineros. Hoy podemos darnos
cuenta de que, 200 años después de nuestra independencia, en nuestro país
aún existe una gran inequidad en el acceso a los derechos, especialmente
para algunos grupos sociales, entre ellos, los pueblos indígenas u
originarios. Frente a esto, nos planteamos el reto de responder las siguiente
pregunta:

5. APRENDO EN CASA – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
¿Cómo podemos crear tecnología innovadora que promuevan la
cultura de nuestra comunidad?

6. Definimos el problema a partir de sintetizar la información obtenida
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social
Gestiona proyecto de
emprendimiento
económico o social
Crear tecnología
innovadora que promuevan
la cultura de nuestra
comunidad; para ello,
aplicaremos la metodología
design thiking.
• Redacta el desafío en relación
con crear tecnología
innovadora para promover la
cultura de nuestra comunidad.
• Aplicamos la técnica de los 5.
¿Por qué? Para indagar acerca
de los posibles problemas que
encontramos al llevar a cabo
el desafío.
NOMBRE DE LA
SESIÓN:

7. “FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN”
Esta SEMANA 14 continuaremos con las actividades de
Aprendo en Casa ,en esta ocasión empezaremos a trabajar
la ACTIVIDAD 2 de la experiencia de aprendizaje 4
¿QUÉ HAREMOS?
1. Definiremos el problema o la necesidad.
2. La fase EMPATIZAR nos permitirá generar ideas
solución

8. Design Thinking: DEFINIR
1
Tener mayor claridad sobre el problema, no basándonos en lo que
suponemos sino en lo que aprendimos de las personas y su contexto.
El DT es una metodología centrada en las personas, es decir, en lo que
descubrimos sobre el problema a partir de la información que ellos
brindan.
Técnicas INSIGHTS CLUSTER
1. Consiste en la clasificación y selección en torno a los hechos extraídos de la fase
“EMPATIZAR” con el fin de identificar los problemas más relevantes y las áreas de acción.
2. Una manera de identificar los insights es recoger los aspectos claves de la información
obtenida
3. La aplicación de esta técnica comienza una vez concluida la investigación sobre el desafío
planteado y continua con la selección de problemas claves.
4. Los problemas los agruparemos a partir de los patrones en común.
5. Estas agrupaciones generarán relaciones que nos ayudara a visualizar los problemas de
forma completa.

9. Aplicamos la técnica INSIGTHS CLUSTER
1
1. Escribiremos en nuestro portafolio todas las respuestas que las personas nos
brindaron en la aplicación de “Los 5 ¿POR QUÉ?
2. Luego haremos un marco que abarque toda el área y junto a ellos un circulo o
eclipse.
3. Después colocaremos las respuestas.
4. Esto permitirá tener una perspectiva en conjunto de los problemas de los usuarios
ACTIVIDAD 1:

10. Redactamos el punto de vista (POV)
Seguramente hemos
identificado las
necesidades que tienen
las personas para crear
tecnología innovadora que
promuevan la cultura de
nuestra comunidad.
Luego definiremos el
problema de forma más
precisa, con ideas más
claras y, también,
considerando las
revelaciones que
surgieron.
USUARIO NECESIDAD INSIGHTS
Los habitantes de Cerro de
Pasco
Tacho de basura inteligente Uso la tecnología para
mantener limpio el medio
ambiente

11. Redactamos el punto de vista (POV)
Identificar las necesidades que tienen las personas
Utilizaremos la técnica POV (Point of View) en
español “Punto de Vista”
Se utiliza esta estructura para iniciar el juego de escribir en los espacios vacíos y completar la oración
con el objetivo de unir los tres elemento: Usuario, necesidad e insight.
EJEMPLO
USUARIO + NECESIDAD +
INSIGHT o
REVELACIÓN
Los jóvenes del
4° año del CNI
31
Necesita
Realizar un tacho
inteligente
Porque
Las calles des
Yanacancha se
encuentra con
basura
ACTIVIDAD
2

12. ¿Cómo podríamos…?
Ya tenemos el problema definido. Ahora pensamos en como
podríamos resolverlo. Para ellos aplicaremos la técnica
“¿Cómo podríamos…?” que consiste en resolver desafíos
haciendo esa pregunta.
Cada palabra de la pregunta debe estar pensada para que las personas no sientan miedo de proponer
ideas; por el contrario, para estimular la resolución creativa de problemas o satisfacer necesidades.
EJEMPLO
¿Cómo podríamos nosotros ayudar a que nuestro proyectos, se vuelva conocido?
ACTIVIDAD 3

13. AUTOEVALUACIÓN
Es momento de
autoevaluarse a
partir de tus avances.
ACTIVIDAD 4:

14. TAREA
Tarea SEMANA 9
1. Desarrollar las 3 actividades.
*(Cualquier duda o consulta escribirme o llamarme)