RELATORIA

1. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
Nombresy apellidos del docente: Yameris solano, yanexi maestre, melis
daza
InstituciónEducativa: María auxiliadora de cuestecita
Sede: principal
Municipio: Albania
Departamento: La Guajira
Pasos para elaborar una relatoría:
1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto
Educativo TIC.
Estrategias para mejorar la comprensión lectora en el grado tercero de la
institución maria auxiliadora de cuestecita a través de las ayudas audiovisuales
2. Área de conocimiento: escriba el área donde aplicó el
Proyecto Edu- cativo TIC.
3. LENGUAJE
4. Competencia: escriba la competencia que desarrollarán
los estudian- tes con la aplicación del Proyecto Educativo
TIC.
5. HerramientasTIC: mencione las herramientas TIC que usó
en la aplicación del Proyecto Educativo TIC.
6. Grabadoras, video beam, computador

2. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
7. Contenidos digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
Youtube
Socrative
8. Idea principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre la aplicación
de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir, mencione el gran
resultado de aprendizaje. Realice este punto en un párrafo de mínimo 5
reglones.
LA IDEA PRINCIPAL ES EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE
COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO POR
MEDIO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS HERRAMIENTAS TIC CREANDO
UN AMBIENTE LUDICO EN L AULA DE CLASES PARA QUE EL PROCESO
DE ENSEÑANZA SE ASIMILIE A PLENITUD EXPLORANDO LA
IMAGINACION Y CREATIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES, EL PROCESO FUE
ACOJIDO DE MANERA POSITIVA YA QUE POR MEDIO DE LA CREACION
DE LOS CUENTOS, LOS NIÑOS PUDIERON APROPIARSE DE LA HISTORIA
Y ASI DE UNA U OTRA MANERA REDACTAR SEGÚN SU CONCEPCION.

3. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
9. Argumentación: señale por qué es importante el resultado de aprendizaje
en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales fueron
propuestas en el Proyecto Educativo TIC. Realice este punto en mínimo 6
reglones.
10. EL RESULTADO ES IMPORTANTE YA QUE DE AQUÍ PODEMOS HACER UN
DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD QUE VIVIMOS EN LAS AULAS DE CLASES,
IDENTIFICAR DE MANERA MAS PRECISA LAS FALENCIAS QUE
REPERCUTEN EN EL PROBLEMA GENERAL QUE ES LA FALTA DE
COMPRENSION LECTORA Y TRABAJAR DE MANERA PERSONALIZADA CON
LOS NIÑOS EN EL AULA DE CLASES.
11. Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3
momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo TIC.
EL INICIO TODOS LOS NIÑOS A LA EXPECTATIVA DE PORQUE LAS
IMÁGENES EL QUERER SABER CUAL ERA SU FUNCION, LA HORA DE
CREAR SU PROPIO CUENTO DIBUJANDO TRABAJANDO LOS DIFERENTES
COLORES Y LA CREACION DE LA HISTORIA DE MANERA ESCRITA VIENDO
COMO LOS NIÑOS PUEDEN HACER VOLAR SU IMAGINACION.
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4. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
18. Conclusiones: escriba 3 conclusiones de la aplicación del Proyecto
19. de manera lúdica podemos enseñar, los niños entienden mejor si son ellos mismos los que
crean, hacer volar la imaginación de los estudiantes lo incentiva a crear cosas buenas.
Educativo TIC, es decir escriba por qué fue importante aplicar el Proyecto
Educativo TIC para potenciar el aprendizaje de los estudiantes, qué mejoraría
y por qué podría seguir aplicando el Proyecto con sus estudiantes.
LA IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO ES QUE ES
UNA HERRAMIENTA QUE AYUDA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE, PUEDE CREAR UN INCENTIVO EN LOS ESTUDIANTES
YA QUE SE DIO DE MANERA LUDICA DEJANDO ATRÁS CLASES
MAGISTRALES Y SI SE PUEDE SEGUIR APLICANDO VIENDO QUE
MEJORAS PUEDE TENER EL PROYECTO COMO TAL PARA EL
BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES