Contiene la presentación de la actividad 1: “Presentamos nuestra experiencia de aprendizaje integrada N° 09” sobre una propuesta de acciones para la prevención de la anemia en nuestra familia y comunidad para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.

1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 15 de noviembre
a 17 de diciembre
Duración: 5 semanas.
Fecha: 15 de noviembre
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”
Año y sección:
2do “A”

2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Propósito:
Lee diferentes tipos de textos en su lengua
materna.
Áreas involucradas:
DPCC, comunicación, matemática, CCSS, EF y CT
Evidencias: Propósito, reto, rutas, producto
y compromiso
Imagen extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque intercultural
✓ Enfoque orientado al bien común
✓ Enfoque de derechos.
✓ Enfoque ambiental
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

3. SALUDO E INDICACIONES
En comunicación consta de 9 actividades:
1A: “Presentamos la Novena experiencia de aprendizaje integrada”
1B: “Leemos y comprendemos los desafíos de los ejes del
Bicentenario”
1C: Socializamos nuestras respuestas de la lectura realizada.
9A. “Planificamos y escribimos un artículo de opinión sobre
nuestros compromisos en el Bicentenario”
9B. “Revisamos y mejoramos nuestro artículo de opinión sobre
nuestros compromisos en el Bicentenario”
9C. Planificamos y escribimos un acta de Compromiso en el
Bicentenario
9D. “Revisamos y mejoramos nuestra un acta de Compromiso en el
Bicentenario”
10A: “Completamos un guion de video con nuestros compromisos
con el Bicentenario”
14 B :“Grabamos un video con nuestros compromisos con el
Bicentenario”
14C: Comunicamos nuestros compromisos con el Bicentenario.
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta 8va experiencia de aprendizaje
integrada sobre leer, planificar, escribir un guión para un spot educativo contra la anemia y compartir
nuestro video con un spot educativo contra la anemia.
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA OCTAVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
PROMOVEMOS LA PREVENCIÓN DE LA ANEMIA ”

4. Acuerdos de convivencia
1. Asistimos puntualmente a clases a tiempo según el horario establecido.
2. Participamos activamente en el desarrollo de las clases encendiendo los
micrófonos y aportando ideas.
3. Colocamos los datos personales y semana en cada página de nuestras
evidencias utilizando un separador de libros.
4. Demostramos responsabilidad entregando las actividades en la fecha
indicada.
5. Justificamos nuestras inasistencias, en caso no tener data ver Aprendo
en casa TV o radio y hacer actividades y enviarlas.
6. Tomamos y enviamos nuestras fotos de manera horizontal.
7. Escribimos en el chat grupal respuestas a preguntas que hacen las y los
docentes o las dudas que tengo sobre el tema que se está desarrollando.
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

5. ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

6. ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

7. ¡Hola! Bienvenido y bienvenida a una nueva experiencia
de aprendizaje integrada.
Con motivo de la conmemoración del Bicentenario en la
experiencia 4 hemos realizado la narración de un día del
país que anhelamos. Estas últimas semanas nos llevan a
reflexionar sobre el significado de este año que se va en el
que conmemoramos el Bicentenario de nuestra
independencia.
¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA OCTAVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
PROMOVEMOS LA PREVENCIÓN DE LA ANEMIA”
En la experiencia 4 narramos un día en el Perú que anhelamos, en
el que ejercemos nuestro derechos y cumplimos nuestros deberes
Debemos buscar que nuestros anhelos se cumplan.

8. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”
Tenemos retos relacionados a los compromisos con ejes del
Bicentenario, como promover una ciudadanía comprometida y cuidar
nuestro espacio de vida de las consecuencias del efecto invernadero.
Por favor compártelas. Te sugerimos que compares los propósitos que
has planteado con el que proponemos ¿Cuáles son las coincidencias
que encuentras entre ellos? ¡Excelente!
Ahora, plantea los propósitos que asumirás en esta propuesta de
aprendizaje
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
¡Vamos a iniciar una nueva experiencia de aprendizaje integrada. Para
ello, te invito a reflexionar sobre cuáles serían nuestros propósitos a
partir de la situación presentada
Haz una lista de propósitos que te plantearías para iniciar tu trabajo de
investigación.

9. ¿Qué ruta debemos
seguir?
¿Cuál sería el orden que
debemos seguir
Entonces recuerda que para escribir es necesario leer y mucho
Establecer compromisos sobre
asuntos públicos priorizados en la
comunidad, región o país, para lograr
la patria anhelamos.
Nos informamos y comprendemos el legado del Perú antiguo y los
desafíos para lograr los ejes del Bicentenario.
Diseñamos acciones y argumentamos nuestros compromisos para
consolidar los Ideales del Bicentenario
Planteamos propuestas de solución con acciones para la búsqueda del
bien común
Reto
¿Qué podemos comprometernos para consolidar nuestros sueños del Perú
que anhelamos?
Compromisos presentados en un acta grabado en video,
que nos permitan construir un país que anhelamos
teniendo en cuenta los ejes del Bicentenario.
PROPÓSITO
PRODUCTO
Ruta
DE LA
EXPERIENCIA

10. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
¿Cómo queremos ver nuestro producto al final de la ruta?
Como resultado de lo aprendido en esta experiencia de aprendizaje
integrada, después de reflexionar sobre nuestras propuestas para actuar a
partir de los asuntos públicos de nuestra comunidad, región o país, vamos
a establecer compromisos los cuales los presentaremos en un acta.
Estos compromisos se elaborarán teniendo en cuenta:
• Aportes de la organización incaica al desarrollo del país.
• Propuestas de solución a los problemas en nuestro contexto local,
regional y nacional, tomando en cuenta los ejes del Bicentenario.
• Alternativas de solución, considerando diseños de estructuras
tridimensionales.
• Propuestas para enfrentar el efecto invernadero.
• Artículo de opinión y video en el que se presentan argumentos para
establecer compromisos.
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

11. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
¿Qué opinas sobre las características de la evidencia planteada?
¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que te plantearías
en el desarrollo de esta experiencia?
Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades
¡Felicitaciones!
Hemos reconocido la situación, el reto y la ruta que seguiremos en nuestro
aprendizaje. Asimismo, hemos planteado nuestros propósitos y cómo
queremos ver nuestro producto. Ahora tenemos que organizarnos para saber
en qué tiempo lo haremos y cómo iremos viendo nuestro progreso. ¡Muchos
éxitos!

12. ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

13. ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

14. ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

15. 1. ¿Qué aprendimos hoy?
2. ¿Qué compromisos asumirás para lograr el país que anhelamos?
3. ¿Por qué crees que debemos vivenciar esos compromisos?
4. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para
“Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero
aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo”
5. Escribe tu compromiso con respecto a la 9na experiencia.
ACTIVIDAD 1A: “PRESENTAMOS LA NOVENA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA:
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”