Categorías gramaticales

1. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos

2. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Unidades básicas del idioma son: la palabra,
oración y párrafo.

3. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Oración
Unidad sintáctica con sentido
completo. En ella reunimos palabras y
las ordenamos para transmitir un
significado.

4. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Palabras
Actividad 4: Serán los ejemplos de cada categoría
que veamos.
1. Sustantivo. Palabra con la que nombramos a
una persona, un sitio, un animal o incluso una
idea.
Ejemplos: 3 ejemplos de sustantivos.
2. Adjetivo. Palabra con la que calificamos a un
sustantivo. Bueno, alto, bajo, amarillo.
Ejemplos: Alumno: inteligente, trabajador,
complicado, talachero, responsable, guapo(a),
alta…
Ejemplo: 3 ejemplos de adjetivos.
Categorías de
palabras

5. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
• 3. Verbo. Es la acción. (conjugado) quién realiza la acción: estudio
para el examen
• Ejemplos: 3 ejemplos de verbos conjugados.
• Impersonales: infinitivo (ar, er, ir), participio (ado, ido, to, so, cho) y
gerundio (ando, iendo)
• 4. Adverbio. Palabras que modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro
adverbio: muy, mucho, poco, nada, siempre, ahí, allí, adelante,
encima, después.
• Ejemplos: Tengo poco tiempo libre cuando doy clases en línea.
• Ejemplo: Redactar una oración usando un adverbio, subráyenlo.

6. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
5. Artículos. Guardan relación directa con el sustantivo y pueden ser
definidos (el, la, los, las) e indefinidos (un, uno, una, unas)
La escuela imparte clases híbridas.
Un alumno me escribió a las 3 de la mañana
Ejemplo: Una oración con artículo definido y otra con un art.
Indefinido.
6. Preposiciones. Su función es unir palabras u oraciones. Ejemplo: a,
ante, bajo, de, desde, durante, hacia, en, para, por, según, sin, sobre,
tras…
Las llaves están sobre la mesa de centro.
Ejemplo: Una oración con preposición.

7. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
7. Conjunciones. Son conectores. Enlazan palabras, situaciones, ideas. Ejemplos: y, o, u, e, ni, pero…
Tengo hambre y sueño
Ejemplo: Una oración con conjunción.
8. Interjecciones. Revelan expresividad. Ejemplo: ah, oh, epa, auch.
Zaz, así sonó mi cabeza en el piso cuando tropecé.
Ejemplo: Una oración con interjección.
9. Pronombres. Sustituyen el nombre que alude a las personas, animales, cosas o seres.
Personales: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos, mi, me, contigo, conmigo.
Demostrativos: éste, ésa, aquél, aquellos.
Relativos: que, quien, cuanto, cual.
El alumno llegó temprano
Él llegó temprano.
Mis alumnas asistieron puntuales a clase.
Ellas asistieron a clases.
Ejemplo: Una oración con pronombre.

8. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
• https://quizizz.com/admin/quiz/61647a8317e8d3001d6087b0

9. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Actividad: Identifica el mayor número de palabras según
u categoría.
• Tomamos (verbo) un (artículo indeterminado) poco (adverbio)
de____1__ carne ___2______ asada, ______3___, los ____4___
asistentes __5__ cortaron _6__ algunas ___7__cañas _8___
de __9____ maíz _10____ para _11______dar _12____ de _13___
comer ___14____ a ___15___los _16_____ animales __17_____
y ____18___ no ____19__ tardó __20____ en __21____ desatarse
__22___ la __23____ lluvia __24____espesa, __25_____, monótona
_26______ y __27____ sin _28____ tregua ____29___...

10. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Frase gramatical.
• Es una construcción que carece de verbo.
• Ejemplos:
• La casa azul
• Muy temprano
• ¡Ah bárbaro!
• Actividad:
• Agrega 4 ejemplos de frases:

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Capítulo 6. Construcción de textos
Los deportistas mexicanos ganaron muchísimas medallas en los juegos Centroamericanos.
¿Quién realiza la acción?
¿Qué hacen?
Una oración siempre tiene sujeto y predicado.
• Sujeto: es quien realiza la acción.
• Predicado: es lo que hace el sujeto o lo que se dice
de él.

12. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Objeto directo
Pertenece al predicado.
Preguntarnos: ¿Qué (más el verbo)?
Objeto indirecto
Se basa en la finalidad. Preguntamos: ¿Para
qué o para quién? (más el verbo?
La selección femenil de futbol ganó medalla de oro ante
Venzuela.
José Luis , estudiante de economía compró un traje para la fiesta de
graduación

13. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos

14. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Complemento circunstancial.
• Redactar un ejemplo de cada tipo:

15. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Actividad, página 194..
• Escribe complementos circunstanciales de tiempo para las siguientes oraciones:
• Traeré los libreros
• Los tiburones nadan
• Escribe complementos circunstanciales de modo para las siguientes oraciones:
• Ricardo y Emilio decidieron irse
• Los países del sur de África confrontaron sus problemas
• Escribe complementos circunstanciales de lugar para las siguientes oraciones:
• Me iré
• Daniel entregará el mensaje

16. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
• Localiza el objeto directo y/o indirecto en las siguientes oraciones:
• Mamá compró un libro de aviación.
• Miguel se inscribirá de oyente en la clase de literatura para ver si le
gusta.
• Los orangutanes derribaron un árbol
• Ricardo irá a Chiapas para visitar a su papá
• https://quizizz.com/admin/quiz/6142dc5fb40079001d836c02

17. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Sujeto
• Explícito: Se menciona en la oración. La casa azul se
derrumbó.
• Ejemplo:
• Tácito: Se infiere por la conjugación del verbo.
Miramos(verbo) al horizonte. (nosotros)
• Ejemplo:
• Compuesto: Tiene dos o más núcleos. Juan e Isabel
estudian comunicación.
• Ejemplo:

18. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Oración
Simple:
• Enunciativa: Ideas concretas. Tengo hambre.
• Exhortativa o imperativa: Entrega tu tarea.
• Exclamativa: Estados de ánimo. ¡Tú puedes!
• Interrogativa: ¿Cómo te llamas?
• Desiderativa: Súplica o deseo. Se me antoja una
hamburguesa.
Oración

19. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
• Compuesta: Tienen más de un verbo conjugado en su
estructura.
• Coordinada: Tienen el mismo nivel de importancia.
• Copulativa: Unión (y, e, ni) tengo hambre y también estoy
desvelado.
• Adversativa: Contraste (pero, sino, sin embargo, ahora bien) No se
mucho de inglés, pero estoy estudiando.
• Disyuntiva: Alternancia de las acciones (u, o, o bien) Puedes hacer
captura de pantalla o transcribir la información.
• Yuxtapuesta: Oraciones con sentido completo, separadas
por signos de puntuación (, ; : ) Debo trabajar en la
plataforma, subir mi tarea, tomar la clase y estudiar.
Oración

20. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Párrafo
Estructura
profunda:
Transmite el
contenido. Ideas.
Estructura superficial:
Es la de la forma,
atiende los aspectos
como la puntuación y
el orden gramatical
del párrafo.
El párrafo
• Coherencia: Unidad de sentido en el texto. Es decir, que el texto sea lógico.
• Cohesión: Hace que cada elemento sintáctico guarde una relación estrecha con su
antecesor y con su predecesor, lo que asegura que el texto sea fácil de comprender.

21. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Párrafo.
Tipos de párrafo
según su contenido
Narrativos
Acontecimientos
ordenados.
Argumentativos Buscan persuadir
Expositivos
Aportan
información
Relativos
Interpretación de
datos u hechos
Comparativos o de
contraste
Dos datos o
situaciones
Enumerativos Fechas, datos

22. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
Ejemplos:
• Narrativo: El comerciante contó cómo había hecho para abrir su
negocio. Primero alquiló una tienda, después le hizo algunos arreglos y,
finalmente, compró mercadería y contrató a empleados para que
atendieran en el local.
• Argumentativo: Es fundamental que el sistema educativo incorpore una
perspectiva ambientalista en la enseñanza, para fomentar el cuidado del
medioambiente.

23. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
• Expositivo: El cedro es un árbol de mucha altura (puede llegar a medir 50
metros) y de copa con forma redonda o vertical. Este árbol se diferencia
de otros por el olor y por el color de su madera.
• Relativo: Luis cerró la puerta y bajó las escaleras. Caminó hasta la
esquina y allí se detuvo para abotonarse bien el abrigo. Cruzó la calle y
siguió andando tres manzanas. De pronto, oyó que gritaban su nombre.
Se giró y, con gran, sorpresa, vio que era Marta Pujol, su antigua
compañera de colegio en Granada.

24. Comunicación Oral y Escrita – Hernández – Cengage
Capítulo 6. Construcción de textos
• Comparativo: Las playas de este país son los lugares turísticos más
elegidos, sin embargo, muchas personas prefieren las del norte a las
del sur. Las playas del norte reciben 2 millones de turistas cada verano;
mientras que las del sur, 700.000 individuos en la temporada alta.
• Enumerativo: En mi jardín yo planté cinco tipos diferentes de flores, al
fondo del jardín pues las rosas rojas, en la jardinera del centro puse
margaritas, junto a la fuente están las hortensias y en las jardineras de
los extremos están las rosas amarillas y blancas.