SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
TERNURA Y
FIRMEZ CON LOS
HIJOS
Equipo escuela de padres.
Para que el niño y joven tengan éxito requieren del
principio de autoridad.
Los niños necesitan y buscan normas, criterios y
modelos claros en sus padres. Las fallas de la
familia en este campo generan trastornos de
conducta.
La correcta autoridad significa que padres e
hijos cumplen de manera equilibrada y
flexible sus derechos y obligaciones.
La tarea de educar es tal vez la principal misión que
puede tener una persona. No alcanza con traer un niño al
mundo: hay que educarlos y los primeros responsables
de ello ante Dios y ante la sociedad son los padres.
Como padres es necesario estar pendiente de
diferentes tipos de comportamiento negativo pues
el ser humano nace con germen de
descomposición de tipo antisocial.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Paternidad Y Maternidad Responsable
Paternidad Y Maternidad ResponsablePaternidad Y Maternidad Responsable
Paternidad Y Maternidad Responsablecristhiestefany10
 
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padresSocialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padresMARAOSUNA
 
La Familia como contexto de desarrollo en los hijos
La Familia como contexto de desarrollo en los hijosLa Familia como contexto de desarrollo en los hijos
La Familia como contexto de desarrollo en los hijosVideoconferencias UTPL
 
Familia
FamiliaFamilia
FamiliaNatali
 
Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...
Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...
Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...LiszettVelasquez
 
La familia
La familiaLa familia
La familiaFla95
 
Reporte de lectura
Reporte de lecturaReporte de lectura
Reporte de lecturaMayra Rocio
 
El ambiente familiar y el aprendizaje +
El ambiente familiar y el aprendizaje +El ambiente familiar y el aprendizaje +
El ambiente familiar y el aprendizaje +luzmar36
 
La familia esther y míriam correcto
La familia esther y míriam correctoLa familia esther y míriam correcto
La familia esther y míriam correctoEstherem2
 
Relación entre los estilos de crianza y los
Relación entre los estilos de crianza y losRelación entre los estilos de crianza y los
Relación entre los estilos de crianza y loslabaprendizaje
 
Educación, crianza y seguridad
Educación, crianza y seguridadEducación, crianza y seguridad
Educación, crianza y seguridadArturo Castrodad
 
Reporte de lectura socialización familiar
Reporte de lectura socialización familiarReporte de lectura socialización familiar
Reporte de lectura socialización familiarcmmartha
 
La familia y la educación
La familia y la educaciónLa familia y la educación
La familia y la educaciónRebeqa22
 

La actualidad más candente (20)

Paternidad Y Maternidad Responsable
Paternidad Y Maternidad ResponsablePaternidad Y Maternidad Responsable
Paternidad Y Maternidad Responsable
 
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padresSocialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
 
La Familia como contexto de desarrollo en los hijos
La Familia como contexto de desarrollo en los hijosLa Familia como contexto de desarrollo en los hijos
La Familia como contexto de desarrollo en los hijos
 
Familia
FamiliaFamilia
Familia
 
Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...
Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...
Familia y proceso educativo. reporte de lectura. socializacion familiar de pa...
 
La familia
La familiaLa familia
La familia
 
Reporte de lectura
Reporte de lecturaReporte de lectura
Reporte de lectura
 
El ambiente familiar y el aprendizaje +
El ambiente familiar y el aprendizaje +El ambiente familiar y el aprendizaje +
El ambiente familiar y el aprendizaje +
 
La familia esther y míriam correcto
La familia esther y míriam correctoLa familia esther y míriam correcto
La familia esther y míriam correcto
 
Relación entre los estilos de crianza y los
Relación entre los estilos de crianza y losRelación entre los estilos de crianza y los
Relación entre los estilos de crianza y los
 
Educación, crianza y seguridad
Educación, crianza y seguridadEducación, crianza y seguridad
Educación, crianza y seguridad
 
Reporte de lectura socialización familiar
Reporte de lectura socialización familiarReporte de lectura socialización familiar
Reporte de lectura socialización familiar
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
La importancia de la familia en la educación
La importancia de la familia en la educaciónLa importancia de la familia en la educación
La importancia de la familia en la educación
 
Tarea3 514505 112
Tarea3 514505 112Tarea3 514505 112
Tarea3 514505 112
 
La familia
La familiaLa familia
La familia
 
La familia y la educación
La familia y la educaciónLa familia y la educación
La familia y la educación
 
O.p.vida
O.p.vidaO.p.vida
O.p.vida
 
Paternidad activa
Paternidad activaPaternidad activa
Paternidad activa
 
Clima familiar
Clima familiar Clima familiar
Clima familiar
 

Más de milton_10

Situaciones Tipo III..pdf
Situaciones Tipo III..pdfSituaciones Tipo III..pdf
Situaciones Tipo III..pdfmilton_10
 
Situaciones Tipo II..pdf
Situaciones Tipo II..pdfSituaciones Tipo II..pdf
Situaciones Tipo II..pdfmilton_10
 
Situaciones Tipo I.pdf
Situaciones Tipo I.pdfSituaciones Tipo I.pdf
Situaciones Tipo I.pdfmilton_10
 
Protocolos Situaciones Tipo III.pdf
Protocolos Situaciones Tipo III.pdfProtocolos Situaciones Tipo III.pdf
Protocolos Situaciones Tipo III.pdfmilton_10
 
Protocolos Situaciones Tipo II.pdf
Protocolos Situaciones Tipo II.pdfProtocolos Situaciones Tipo II.pdf
Protocolos Situaciones Tipo II.pdfmilton_10
 
Protocolos Situaciones Tipo I.pdf
Protocolos Situaciones Tipo I.pdfProtocolos Situaciones Tipo I.pdf
Protocolos Situaciones Tipo I.pdfmilton_10
 
Pactos de Convivencia.pdf
Pactos de Convivencia.pdfPactos de Convivencia.pdf
Pactos de Convivencia.pdfmilton_10
 
Derechos y Resp. Padres de familia.pdf
Derechos y Resp. Padres de familia.pdfDerechos y Resp. Padres de familia.pdf
Derechos y Resp. Padres de familia.pdfmilton_10
 
Derechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdf
Derechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdfDerechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdf
Derechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdfmilton_10
 
Derechos y Resp. Docentes y Directivos.pdf
Derechos y Resp. Docentes y Directivos.pdfDerechos y Resp. Docentes y Directivos.pdf
Derechos y Resp. Docentes y Directivos.pdfmilton_10
 
Derechos y Resp. Estudiantes.pdf
Derechos y Resp. Estudiantes.pdfDerechos y Resp. Estudiantes.pdf
Derechos y Resp. Estudiantes.pdfmilton_10
 
Relaciones Aspecto General.pdf
Relaciones Aspecto General.pdfRelaciones Aspecto General.pdf
Relaciones Aspecto General.pdfmilton_10
 
Relaciones Padres flia - Estudiante.pdf
Relaciones Padres flia - Estudiante.pdfRelaciones Padres flia - Estudiante.pdf
Relaciones Padres flia - Estudiante.pdfmilton_10
 
Relaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdf
Relaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdfRelaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdf
Relaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdfmilton_10
 
Relaciones Estudiante - Estudiante.pdf
Relaciones Estudiante - Estudiante.pdfRelaciones Estudiante - Estudiante.pdf
Relaciones Estudiante - Estudiante.pdfmilton_10
 
Relaciones Generales.pdf
Relaciones Generales.pdfRelaciones Generales.pdf
Relaciones Generales.pdfmilton_10
 
Relaciones Estudiante - Padres de familia.pdf
Relaciones Estudiante - Padres de familia.pdfRelaciones Estudiante - Padres de familia.pdf
Relaciones Estudiante - Padres de familia.pdfmilton_10
 
Relaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdf
Relaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdfRelaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdf
Relaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdfmilton_10
 
Relaciones Estudiante - Directivo Docente.pdf
Relaciones Estudiante - Directivo Docente.pdfRelaciones Estudiante - Directivo Docente.pdf
Relaciones Estudiante - Directivo Docente.pdfmilton_10
 
Relaciones Docente - Estudiante.pdf
Relaciones Docente - Estudiante.pdfRelaciones Docente - Estudiante.pdf
Relaciones Docente - Estudiante.pdfmilton_10
 

Más de milton_10 (20)

Situaciones Tipo III..pdf
Situaciones Tipo III..pdfSituaciones Tipo III..pdf
Situaciones Tipo III..pdf
 
Situaciones Tipo II..pdf
Situaciones Tipo II..pdfSituaciones Tipo II..pdf
Situaciones Tipo II..pdf
 
Situaciones Tipo I.pdf
Situaciones Tipo I.pdfSituaciones Tipo I.pdf
Situaciones Tipo I.pdf
 
Protocolos Situaciones Tipo III.pdf
Protocolos Situaciones Tipo III.pdfProtocolos Situaciones Tipo III.pdf
Protocolos Situaciones Tipo III.pdf
 
Protocolos Situaciones Tipo II.pdf
Protocolos Situaciones Tipo II.pdfProtocolos Situaciones Tipo II.pdf
Protocolos Situaciones Tipo II.pdf
 
Protocolos Situaciones Tipo I.pdf
Protocolos Situaciones Tipo I.pdfProtocolos Situaciones Tipo I.pdf
Protocolos Situaciones Tipo I.pdf
 
Pactos de Convivencia.pdf
Pactos de Convivencia.pdfPactos de Convivencia.pdf
Pactos de Convivencia.pdf
 
Derechos y Resp. Padres de familia.pdf
Derechos y Resp. Padres de familia.pdfDerechos y Resp. Padres de familia.pdf
Derechos y Resp. Padres de familia.pdf
 
Derechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdf
Derechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdfDerechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdf
Derechos y Resp. Administrativos y Ss Generales.pdf
 
Derechos y Resp. Docentes y Directivos.pdf
Derechos y Resp. Docentes y Directivos.pdfDerechos y Resp. Docentes y Directivos.pdf
Derechos y Resp. Docentes y Directivos.pdf
 
Derechos y Resp. Estudiantes.pdf
Derechos y Resp. Estudiantes.pdfDerechos y Resp. Estudiantes.pdf
Derechos y Resp. Estudiantes.pdf
 
Relaciones Aspecto General.pdf
Relaciones Aspecto General.pdfRelaciones Aspecto General.pdf
Relaciones Aspecto General.pdf
 
Relaciones Padres flia - Estudiante.pdf
Relaciones Padres flia - Estudiante.pdfRelaciones Padres flia - Estudiante.pdf
Relaciones Padres flia - Estudiante.pdf
 
Relaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdf
Relaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdfRelaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdf
Relaciones Estudiante - Docente, Directivos y Admtvos.pdf
 
Relaciones Estudiante - Estudiante.pdf
Relaciones Estudiante - Estudiante.pdfRelaciones Estudiante - Estudiante.pdf
Relaciones Estudiante - Estudiante.pdf
 
Relaciones Generales.pdf
Relaciones Generales.pdfRelaciones Generales.pdf
Relaciones Generales.pdf
 
Relaciones Estudiante - Padres de familia.pdf
Relaciones Estudiante - Padres de familia.pdfRelaciones Estudiante - Padres de familia.pdf
Relaciones Estudiante - Padres de familia.pdf
 
Relaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdf
Relaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdfRelaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdf
Relaciones Esttudiante - Personal administrativo.pdf
 
Relaciones Estudiante - Directivo Docente.pdf
Relaciones Estudiante - Directivo Docente.pdfRelaciones Estudiante - Directivo Docente.pdf
Relaciones Estudiante - Directivo Docente.pdf
 
Relaciones Docente - Estudiante.pdf
Relaciones Docente - Estudiante.pdfRelaciones Docente - Estudiante.pdf
Relaciones Docente - Estudiante.pdf
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Capitulo uno ternura y firmeza

  • 1. TERNURA Y FIRMEZ CON LOS HIJOS Equipo escuela de padres.
  • 2. Para que el niño y joven tengan éxito requieren del principio de autoridad.
  • 3.
  • 4. Los niños necesitan y buscan normas, criterios y modelos claros en sus padres. Las fallas de la familia en este campo generan trastornos de conducta.
  • 5. La correcta autoridad significa que padres e hijos cumplen de manera equilibrada y flexible sus derechos y obligaciones.
  • 6.
  • 7. La tarea de educar es tal vez la principal misión que puede tener una persona. No alcanza con traer un niño al mundo: hay que educarlos y los primeros responsables de ello ante Dios y ante la sociedad son los padres.
  • 8.
  • 9. Como padres es necesario estar pendiente de diferentes tipos de comportamiento negativo pues el ser humano nace con germen de descomposición de tipo antisocial.