Estilos educativos parentales

1. Estilos Educativos
parentales.
Revisión bibliográfica y
reformulación teoríca
Integrantes:
. Andrea Alejandro Ignacio
. Nadia Tueros Espinoza
.

2. Introducción 1.1
EDUCACIÓN

4. DIMENSIÓN FORMAL DE
LA SOCIALIZACIÓN
FAMILIAR
ENFOQUES
TEÓRICOS
MODELOS

5. MODELOS
IMPLICACIÓN
AFECTIVA
CONTROL
COMUNICACIÓN
ESTILOS
EDUCATIVOS
ESTILOS
EDUCATIVOS

6. ESTRATEGIAS Y
MECANISMOS DE
SOCIALIZACIÓN
FAMILIAR
INTEGRANTES:
Lizet Oropeza Huaccho
Yaneth Yapurasi Quelcahuanca
2.1.

7. ESTRATEGIAS
DE
SOCIALIZACIÓN
Conductas
apropiadas para
los hijos
Tono de la
relación
Conductas para
dirigir el
comportamiento
Nivel de
comunicación

8. Apoyo
Control
parental
Dimensiones de las estrategias de
socialización (Rollins Thomas)

9. Conocer el modo en que aparecen las E.
educativas, de acuerdo:
Edad
La situación
Madurez psicológica

10. APOYO
Conducta expresada por
un padre hacia su hijo,
sintiéndose este
confortable con él
mismo.
CONTROL
Conducta de un padre hacia
su hijo con el objetivo de
dirigir la acción de este de
acuerdo al deseo del padre.
GRADO
DE
MADUREZ
Relacionado con los retos y
exigencias que los
progenitores imponen a sus
hijos.
- AMBIENTE COMUNICATIVO
PODER
Obligar a otra
persona a actuar

11. Otras prácticas de socialización
Schwars
Barton - Henry
Pruzinsky
Aceptación
Control
firme
Control
psicológico

12. Estilos
educativos
Consecuencias en la
socialización de los hijos
Integrantes:
- Lucila Vilchez Barzola
- Diana Valqui Tantalean
2.2

13. ¿Qué son los Estilos
Educativos Parentales?
Son esquemas prácticos educativos que intervienen en los estilos
de crianza y dan lugar a diversos tipos habituales de educación
familiar.

15. 1. Se basa en los estudios de Lewin para determinar los estilos
educativos parentales
2. Su investigación tuvo como objetivo conocer el impacto de las
pautas de conductas familiares y su repercusión en la
personalidad del niño.
3. Estudió la autoridad en el ámbito de las relaciones padre-hijo.
Postulados de Diana Baumrind

16. 4. Establece tres tipos de estilos educativos paternos:

17. REFORMULACIÓN QUE MACCOBY
Y MARTIN, REALIZARON DE LAS
INVESTIGACIONES DE BAUMRIND
INTEGRANTES:
● Coronel Mamani Yudith
● Inga Ramos Flora

18. REDEFINIENDO LOS DOS ASPECTOS DE LOS
ESTILOS PARENTALES...
A) Control y exigencia:
Presión o número de demanda que los
padres ejercen sobre sus hijos para
que alcancen determinados objetivos y
metas.
B) Afecto o sensibilidad y
calidez:
Capacidad de respuesta de los padres
ante la necesidad de los hijos, sobre
todo de naturaleza emocional

19. ESTILOS EDUCATIVOS PATERNOS...
1. Autoritario - recíproco 2. Autoritario - represivo
3. Permisivo - indulgente 4. Permisivo negligente

20. HIJOS DE PADRES
AUTORITATIVOS
➔ Adolescente con puntajes
más altos en
competencias
psicosociales y más bajas
en medidas de disfunción
psicosocial y
comportamental.
HIJOS DE PADRES
AUTORITARIOS
➔ Muestran conformidad y
obediencia ante los
adultos
➔ Tiene un pobre
autoconcepto respecto a
otros jóvenes.

21. HIJOS DE PADRES INDULGENTES
➔ Evidencian fuerte autoconcepto.
➔ Presentan frecuencia más alta de
abuso de sustancias tóxica.
➔ Malas conductas escolares.
➔ Menos comprometidos con la
escuela.

22. Estilo permisivo - indulgente
A. Indiferencias ante las conductas
tanto positivas como negativas.
B. La permisividad.
C. Pasividad.
Características principales:

23. PADRES...
● Hacen escaso uso de castigos, toleran
todo los impulsos de los hijos.
● Promueven comunicación abierta y el
clima democrático.
● No son directos ni asertivos, tampoco
establecen normas en la distribución
de tareas u horarios dentro del hogar.
● Responden ante las necesidades de
los hijos
HIJOS...
● Presentan espontaneidad, originalidad
y creatividad.
● Los hijos tienen menor competencia
social .
● Se ven favorecidos en autoestima y
confianza.
● Los hijos tienen falta de autocontrol y
autodominio.
● No dan valor al esfuerzo personal.

24. ESTILO PERMISIVO - NEGLIGENTE
PADRES...
❏ No implicación afectiva en los asuntos de los
hijos
❏ Dimiten en la tarea educativa de sus hijos
❏ Invierten en los hijos el mínimo tiempo
posible
❏ No ponen normas
❏ En ocasiones dan estallidos irracionales de
ira contra los hijos
❏ Rodean de halagos materiales
HIJOS...
❏ Obtienen las puntuaciones más bajas en
autoestima.
❏ No desarrollan adecuadamente sus
capacidades cognitivas y logros escolares.
❏ No hacen uso responsable de la libertad.
❏ No desarrollan su autonomía
adecuadamente.

25. 2.3. Otras investigaciones sobre
estilos educativos parentales
Integrantes:
● Atao Mallqui Karen
● Espinoza Trejo Katerin
● Soberón Vasquez Cinthia

26. Estilos educativos parentales
Aportaciones de ámbitos
nacional-internacional Inclusión de
nuevos modelos
ESTUDIO
DE PRÁCTICAS
EDUCATIVAS
PATERNAS

27. Hoffman (1970)
AFIRMACIÓN DE PODER RETIRADA DE AFECTO INDUCCIÓN
● Castigos físicos
● Amenazas verbales
● Retiradas de
privilegios
● variedad de técnicas
coercitivas...
● Enfado de padres
● Desaprobación ante
conductas negativas
● Sin escucha y
comunicación
● Connotaciones
positivas
● Motivación intrínseca
en el niño
1 2 3

28. Kellerhalls y Montandon
ESTILO
MATERNALISTA
ESTILO
ESTATUARIO
ESTILO
CONTRACTUALISTA

29. Según López Franco
PADRES
SIMPLISTAS
LAISSEZ -
FAIRE

30. PADRES VERDADEROS
PREPARADORES
EMOCIONALES DE SUS
HIJOS
PADRES
DESAPROBADORES

31. Según Torres y Colaboradores
MODELO
AUTORITARIO
MODELO INDUCTIVO
DE APOYO
MODELO ERRÁTICO O
INCONSISTENTE

32. DEMOCRÁTICO AUTORITARIO
NEGLIGENTE INDULGENTE

33. Investigación actual sobre estilos
educativos familiares
▶ Integrantes:
▶ Yhadira Aguilar Medrano
▶ Wilma Loa Quispe
▶ Zaira Romero Lazo

34. Luego de ello otras investigaciones han contribuido a avanzar en el estudio de los estilos
educativos parentales y han sido muy diversas las variables.
Éxito en el rendimiento académico:
Teoría de
Alfred Alder
El investigador
Baumrind
Se basó de
La relación entre las tendencias de
comportamiento de los padres y la
competencia social de los niños de 3
a 15 años.
Destacó la influencia de la interacción
de los padres e hijos en el desarrollo
de la personalidad del niño.
Padres
democráticos
Los hijos obtienen las
puntuaciones más altas
Apoyo de los
padres
relacionado Logros
académicos
Respecto
Al contexto
hispanohablante

35. Autoestima:
Estatus socio afectivo de los hijos
Sistema de valores
Relacionado con
Las prácticas de crianza
El estilo de interacción de los padres
con el afecto que tiene el padre hacia
sus hijos.Relacionado
Con la socialización y
la influencia del estilo
disciplinar de los
padres

36. Competencia psicosocial
Autorrealizacion
Tiene que
tener una
relación
Positivas con
Las
prácticas
educativas
paternas
Esta ligado
Esta competencia en la
adolescencia y han de construir
proyectos de vida provechosos y
satisfactorios.
Con el estilo
democrático
Los
hijos
Adquieren

37. Estilos de vida de adolescentes en riesgo
Comportamiento disocial de los adolescentes:
FACTORES ECONOMICOS
PSICOLOGICOS
DETERMINAN LAS
PRÁCTICAS
EDUCATIVAS DE LOS
PADRES
PROGRAMAS DE APOYO Y
AYUDA FAMILIAR
PROGRAMAS PARA LA
PREVENCIÓN DE LOS
MALOS TRATOS
DEMOGRAFICOS
INCREMENTAR LA CONFIANZA Y
LA COMPETENCIA DE LAS
HABILIDADES PARA EL ROL DE
PADRES Y CUIDADORES
Consumo
de
Tabaco
Alcohol
habitos alimenticios
Tenencia de armas

38. Estudios comparados:
Técnicas o instrumentos:
PARENT BEHAVIOR CHECKLIST (PBC)(1994)
Aporta referencias del comportamiento parental en
disciplina, crianza y expectativas que lo niños
deben cumplir.
PARENTAL AUTHORITY
QUESTIONnAIRE DE BURI(1991)
48 ítem ejercitados por el padre y la madre
según la tipología propuesta .
THE PARENT PSICIPLINE SCALE (2002)
Mide los efectos de los transgresiones del
comportamiento de los infantes para la elección de
intervenciones disciplinares
CONFLICT TACTICS
SCALE(2001)
Estudio disciplinares y el
comportamiento moral
Referido a los
encuentros de
valores
Culturas
Actitudes

39. Conclusiones
Los padres conscientes
de la educación a sus
hijos, no solo forma
sino contenidos.
Las distintas técnicas
inductivas de apoyo
favorecen al niño
(ajuste social y familiar,
seguridad emocional y
autoestima )
Mayor calidad de
relaciones entre la
familia, mayor clima
familiar.
La influencia de los
padres es muy grande,
aportan la base para la
personalidad y cohesión
familiar
La desinformación y
desorientación hace que
se implementen
programas de educación.
Entienden la familia
como escenario de
aprendizaje y medio
educativo

40. “Los niños necesitan dirección y
valores,cariño, límites firmes y
aceptación”
GRACIAS….