Aspectos de la Ley 1620 que adicionan y complementan al Manual de convivencia escolar.

1. INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE
APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN No. 2570 DEL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2002
INSCRIPCIÓN – DANE 152612000012 | NIT. 891201878-5
“Pensamiento crítico y transformación social”
ASPECTO CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIONES ESTUDIANTE – PADRES, MADRES DE FAMILIA O CUIDADORES
SITUACIONES
MÁS COMUNES
FORMAS PARA ATENDER LAS SITUACIONES COMPONENTE RESPONSABLE
1. Estudiantes
que realizan
juegos
agresivos
imitando
estereotipos
que
aprenden
en su casa a
través de la
televisión
(novelas).
Formación en pautas de crianza que permitan
orientar a los hijos e hijas su proyecto de vida
en escuelas de padres, y orientación sobre los
contenidos televisivos.
Prevención y
promoción
Directivo
docente
Empleo de juegos no competitivos y orientados
a construcción de paz, por ejemplo golombiao.
Promoción Comité Escolar
de Convivencia
Conversatorio con los y las involucrados sobre
lo que implica que los niños imiten a personas
violentas y asumir esa conducta como válida.
Atención Docente y/o
orientador(a)
Diálogo con padres, madres y cuidadores sobre
el ambiente del hogar.
Atención Directivo
docente,
estudiantes y
padres, madres
de familia