Este documento describe los roles de estudiantes y tutores en la educación a distancia. Explica que los estudiantes tienen flexibilidad en sus horarios pero requieren autodisciplina, y deben trabajar en equipo y completar actividades a tiempo. Los tutores necesitan conocimiento de su tema, habilidades tecnológicas y capacidad de comunicación. También describe otros roles como coordinador general, experto en contenido, diseñador y evaluador. Finalmente, discute ventajas como mayor interactividad, y desventajas como posible aislamiento e incertidumbre

1. POR:
ISABEL CRISTINA VÉLEZ VILLADA
EDUCACIÓN MEDIADA POR LA
TECNOLOGÍA
AUTONOMA DE LAS AMERICAS
M E D E L L I N
CARACTERÍSTICAS DE ROLES
DE LOS ESTUDIANTES Y TUTORES EN LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA.

2. EDUCACIÒN A DISTANCIA
 Los estudiantes no requieren asistir físicamente al
lugar de estudios, permitiendo que en el acto
educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de
aprendizaje centradas, fomentando así
el autodidactismo y la autogestión.

3. CARACTERISTICAS
 se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el
mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual
requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad
de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que
exigen participación en línea en horarios o espacios
específicos.

4. ROL DEL ESTUDIANTE
 Contar con disposición de trabajo en equipo,
administración en su tiempo y realizar las actividades en
tiempo y forma, pero sobre todo en tener una motivación
de crecimiento en cuanto a su vida académica.

5. ROL DEL PROFESOR
 Conocimiento del tema, dominio sobre las tecnologías de la
información y la comunicación, conocimientos para organizar y
gestionar cursos en línea y lo que ello representa (grupos de discusión,
foros, debates, etc.).
 tener una capacidad de comunicación.

6. OTROS ROLES
 Coordinador general: Responsable de articular los procesos de todo
el equipo.
 Experto en contenidos: Docente a cargo del curso y experto en
contenidos del tema a ser impartido a distancia.

7. OTROS ROLES
 Coordinador general: Responsable de articular los procesos de todo el
equipo.
 Experto en contenidos: Docente a cargo del curso y experto en contenidos
del tema a ser impartido a distancia.
 Asesor de diseño: Pedagogo especialista que ayuda al profesor a seleccionar los medios
necesarios y diseñar actividades.
 Asesor en tecnología: Apoya al equipo docente seleccionando las herramientas
tecnológicas adecuadas para el logro por parte del alumno de los objetivos de aprendizaje
propuestos.
 Productor de nuevas tecnologías: Apoya en la producción de material audiovisual
que enriquece las clases.
 Diseñador gráfico: Selecciona los recursos gráficos adecuados para los cursos
virtuales.
 Evaluador del sistema: Tiene a su cargo la evaluación de todo el sistema.

8. VENTAJAS
 Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologías.
 Estimula en los alumnos el desarrollo de varias habilidades, tales como la de comunicarse
(interpretar y producir mensajes).
 Orienta y regula el proceso de aprendizaje y facilita el control al estudiante.
 Contribuyen al desarrollo formativo del alumno, de su actividad mental, actitudes y
valores.
 Potencian el desarrollo de la creatividad.
 Ahorro de dinero, el alumno no tiene que desplazarse a la institución educativa (la
disminución de gastos que conllevan los transporte

9. DESVENTAJAS
 El ámbito educativo es uno de los que plantea mayor incertidumbre.
 El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos,
eliminando la interacción social física.
 La pasividad del alumno frente a este medio, pues lo puede percibir
como un medio fácil.
 Falta de una estructura pedagógica adecuada, lo cual dificultara al
estudiante sus procesos o métodos de aprendizaje si no los comprende
o no los realiza adecuadamente.