Este documento describe recursos tecnológicos para enseñar sobre el cuidado de enfermería para adultos con diabetes mellitus. Incluye un video de YouTube para motivar a los estudiantes, una presentación Prezi y un tutorial interactivo para enseñar sobre la fisiopatología, y la herramienta Cmap Tools para que los estudiantes creen un mapa conceptual y apliquen el proceso de atención de enfermería. Los recursos se utilizan para despertar el interés de los estudiantes, enseñar nuevos conceptos y

1. FICHA PEDAGOGIGA DE RECURSO TECNOLOGICO EN
ELPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Nombres y
apellidos del
participante
CARMEN ROSA RAMOS ATUNCAR
Sitio web del
recurso (link o
en lace)
Fase de motivación y percepción selectiva: Portales de video: La
Diabetes afecta a más de 346 millones de personas.
http://www.youtube.com/watch?v=wyZfCt5lTW8
Fase de Adquisición, retención y recuperación de la información.
Presentación del tema La Diabetes en presentación Prezi
incorporando el Tutorial interactivo Patient Education Institute
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorial.html
Glosario de términos. Lenguaje medico de la diabetes mellitus
http://www.mlanet.org/resources/medspeak/plainl-diabetes-
spn.pdf
Fase de Generalización, desempeño: Aplicación de un organizador
visual Cmap Tools y ejecución de un Proceso de Atención de
Enfermería
Objetivo o
capacidad del
aprendizaje
Analiza a través del video propuesto el impacto de la diabetes en
el mundo.
Explica la fisiopatología de la diabetes mellitus.
Elabora un mapa conceptual en Cmap Tools explicando la
fisiopatología, manifestaciones clínicas, complicaciones de la
diabetes mellitus.
Aplica el Proceso de Atención de Enfermería con juicio crítico y
analítico en el cuidado del adulto con diabetes mellitus.
Tema o
contenido
disciplinar
Cuidado de Enfermería al Adulto con diabetes mellitus
Identificación
de la fase
instructiva
Fase de motivación y de percepción selectiva
Fase de Adquisición, retención y recuperación de la
información.
Fase de desempeño.

2. Breve
argumentación
(uno o dos
párrafos) de la
fase(s) de la
secuencia
instructiva en
la que se ubica
el recurso
seleccionado.
Fase de motivación y de percepción selectiva: el empleo de un
portal de video como You Tube permite despertar el interés en el
alumno, conocer saberes previos acerca del tema propuesto.
Fase de Adquisición, retención y recuperación de la información:
En esta fase se busca la elaboración de los nuevos significados que
tiene lugar en la memoria funcional o a corto plazo, que va
depender de la motivación (uso de recursos pedagógicos) y de los
conocimientos previos del alumno.
Fase de generalización y desempeño:
Emplear organizador visual fomenta en el alumno la creatividad, la
construcción de nuevos conceptos, nuevas relaciones que cambian
o profundizan sus conocimientos previos, proporcionando un
resumen de todo lo aprendido.
Referencia del
sitio web
La diabetes afecta a mas de 346 millones de personas.
http://www.youtube.com/watch?v=wyZfCt5lTW8.Recuperado el 23
de junio 2013.
Diabetes. Tutorial interactivo Patient Education Institute
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorial.html.
Recuperado el 23 de junio 2013.
Glosario de términos. Lenguaje medico de la diabetes mellitus
http://www.mlanet.org/resources/medspeak/plainl-diabetes-
spn.pdf. Recuperado el23de junio 2013.