Este documento describe una experiencia pedagógica para formar a estudiantes de bibliotecología como formadores de usuarios mediante el uso de TICs. La autora, una profesora de bibliotecología, implementó un proyecto en el que estudiantes de tercer año enseñaron a estudiantes de primer año a usar efectivamente el campus virtual y otras herramientas digitales. El proyecto se llevó a cabo durante tres años y buscó desarrollar las competencias informacionales de los estudiantes y su compromiso institucional.

1. Bibliotecarios :
“Formando bibliotecólogos como formadores de usuarios: el
desafío pedagógico mediado con TICS”
Lic. Patricia Carruthers
ISFT N° 182 San Miguel
Tutora: Floriana Colombo

5. Trabajo final Bibliotecarios II

6. Narración de la
experiencia pedagógica

7. I.S.F.T. N° 182 SAN MIGUEL

8. • Profesora de la carrera de
Bibliotecología
• Alumnos de tercer año Formación de
usuarios y Práctica II
• El Instituto tiene señal de Wifi
• La mayoría de los alumnos cuentan con
acceso web en sus hogares
• Plan de mejora institucional (I.N.E.T.)-
(I.N.F.O.D.)
Las 15 acciones de ALFIN de La
Habana (2012)
Dirección del Instituto
• Personal bibliotecario
• Fondo bibliográfico actualizado (1500 ítems)
• Catálogo automatizado a través del sistema
Pérgamo
• Opac en web
• Página de Facebook de la biblioteca
• Orientación en el uso de Tics y programas
específicos de bibliotecología.
• Instalación de diferentes softwares y
mantenimiento de Pcs.
• Préstamo de medios audiovisuales
• Espacio físico reducido
• Edificio en estado de emergencia
• Acceso por escaleras
• Edificio compartido
• Inclemencias climáticas

9. ¿Se
representan
todas las
competencias
de ALFIN en el
proceso de
formación?
¿Es viable la
formación de
bibliotecólogos
como
formadores de
usuarios con la
aplicación de
las TICS ?
¿Pueden ser
ejecutadas en el
marco del instituto
superior ?

10. Fundamentación de la propuesta
pedagógica
15 acciones de ALFIN de La Habana (2012)
Modelo 1 a 1
Trabajo colaborativo
Construcción de saberes
Reflexión sobre la práctica
Evaluación como proceso de retroalimentación

11. Proyecto: Acceso, organización y
comunicación de la información en el
ámbito institucional educativo
 Formadores: Alumnos de la materia Formación de usuarios 3° año
Bibliotecología.
Profesora Patricia Carruthers
 Destinatarios: Alumnos ingresantes a la carrera y de Observación y
práctica en Bibliotecas Populares 1° año.
 Propósitos: Que los alumnos “Formadores” desarrollen todas las
competencias informacionales , como fundamento de la generación de
conocimiento en la función de los destinatarios.
Desarrollar compromiso institucional .
 Objetivos:
- Que los alumnos formadores planifiquen, organicen y pongan en
npráctica su rol de formador de usuarios de la información con la
implementación de TICS..
 - Que los alumnos del ISFT 182 aprendan a usar eficientemente el campus
bvirtual.

12. Estrategias y recursos
 Campus virtual
 Tutoriales sobre el uso del campus virtual
 PowerPoint
 Presentación audiovisual
 Dinámicas de taller
 Actividades sobre el uso del campus virtual
 Páginas de facebook
 Grupos colaborativos de facebook
 Evaluación con formularios google drive
 Retroalimentación del proyecto

13. Puesta en práctica
 1° Instancia: 28 de Agosto de 2013

14.  2° Instancia: 22 de Marzo de 2014

15.  3° Instancia: 28 de Marzo de 2015

16. Otras propuestas 2014-2015
 Gestores Bibliográficos (Zotero)
 Trabajos colaborativos (Google drive)
 Evaluación de la información en la web
(Google académico)
 Bibliotecas digitales (Biblioteca digital
Trapalanda)
 Presentación de trabajos multimedia (Fotos
narradas con Windows 3)

17. Enlaces
 Facebook Patricia Carruthers (Profesora)
 ALFIN a diario en el 182
 Trabajo final Bibliotecarios II “Formando para formar”
 Seminario 2 Narración de la experiencia pedagógica
Formando bibliotecólogos como formadores de usuarios: el
desafío pedagógico mediado con TICS.

18. Un placer, muchas gracias.