Este documento presenta la carta de navegación para la asignatura de inglés grado séptimo del Instituto Educativo Claretiano Gustavo Torres Parra. La unidad se centra en la sostenibilidad y la conservación del medio ambiente. Las competencias incluyen la comunicativa y la intercultural. Los estándares cubren comprender textos sobre actividades cotidianas y el entorno, y hacer presentaciones breves sobre preferencias y rutinas diarias usando el presente simple.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLARETIANO
GUSTAVO TORRES PARRA
Resolución No. 093 de Marzo 25 de 2003
Resolución No. 0169 de Abril 07 de 2014
Secretaría de Educación Municipal
CARTA DE NAVEGACION AÑO 2017
Asignatura: English Grado: Séptimo I.H.: 4 H Periodo: I Docente: Yohamer Guevara
Unidad: 2-3
HILO CONDUCTOR:
- SOSTENIBILIDAD: CONSERVACIÓN: Especificar actividades para la conservación del medio ambiente en la comunidad.
COMPETENCIAS:
- Competencia Comunicativa
- Competencia Intercultural
ESTÁNDAR SABER SABER HACER SABER SER
Guía 22 Páginas 22-23
Básico 2 (A 2.2)
“Comprendo textos cortos
de cierta dificultad sobre
actividades cotidianas,de
mi interés,sobre otras
asignaturas y mi entorno
social”.
“Sostengo monólogos
donde hago
presentaciones breves y
explico de manera sencilla
mis preferencias,
actividades y otros temas
relacionados con mi
entorno e intereses”.
 Reconoce vocabulario
relacionado con
lugares de una ciudad.
 Identifica y emplea
verbos para dar
indicaciones de
ubicación.
 Reconoce vocabulario
relacionado con
actividades de tiempo
libre.
 Comprende yanaliza
textos, identificando
ideas generales y
específicas.
 Identifica y utiliza
verbos para expresar
actividades diarias.
 Utiliza adecuadamente
el presente simple.
 Argumenta sus ideas teniendo como
referencia la información dada en un
texto escrito.
 Enriquece su vocabulario a través de la
lectura, relacionando significados por
medio del contexto.
 Identifica los diferentes lugares de una
ciudad.
 Ubica sitios y personas en un mapa.
 Pide y da indicaciones sobre lugares de
la ciudad.
 Describe hábitos yrutinas.
 Expresa la frecuencia de algunas
acciones.
 Usa expresiones coloquiales en
situaciones comunicativas simples
 Muestra respeto por el medio
ambiente a través de la
promoción de prácticas
responsables.
 Reconoce prácticas medio
ambientales propias ylas de
otros.
 Manifiesta interés y entusiasmo
por las diferentes actividades en
clase.
 Desarrolla las habilidades
lingüísticas a través de las
diversas actividades realizadas
en clase y a nivel extracurricular.