Going places
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•1,407 vistas
Este documento presenta una unidad didáctica sobre habilidades de inglés para estudiantes de quinto grado. La unidad enseña habilidades de escritura, lectura, escucha y habla a través de actividades como el análisis de biografías, diálogos, trabajos individuales y grupales, y presentaciones. Los estudiantes también aprenderán sobre lugares que pueden visitar y cómo expresarse de manera cortés. Al final, serán evaluados para demostrar que pueden comunicarse de forma coherente usando reglas de cortesía.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Sesion 05 unidad 01
Este documento describe una sesión de aprendizaje de inglés sobre los pronombres demostrativos THIS, THAT, THESE y THOSE. La sesión incluye actividades grupales donde los estudiantes dibujan objetos escolares cercanos y lejanos y practican describirlos usando los pronombres adecuados. También completan hojas de trabajo y juegan un juego de mesa para reforzar los conceptos. El objetivo es que los estudiantes puedan diferenciar entre los pronombres y usarlos correctamente para referirse a objetos cercanos y lejanos
0 b 6ni_dpzg1p1y3lcn2wzmk1zlwc
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre saludos y despedidas. La sesión introducirá expresiones comunes como "Hello" y "Goodbye" a través de práctica oral y ejercicios en parejas. Los estudiantes también establecerán normas de convivencia y reflexionarán sobre lo que han aprendido y lo que aún quieren aprender sobre saludos y despedidas en inglés.
SESION DEMOSTRATIVA- THERE IS- THERE ARE.pdf
Sesion demostrativa de la gramatica There is- There are de acuerdo a las 3 etapas de la sesion: inicio,desarrollo y cierre
Cynthia ua 2°
Este documento presenta la unidad didáctica número 03 de inglés para el segundo grado. La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a hablar sobre eventos pasados usando expresiones, verbos regulares e irregulares en pasado. La unidad consta de cinco sesiones que cubren temas como adjetivos posesivos, el verbo to be en pasado, preguntas en pasado y correos electrónicos sobre actividades pasadas. El objetivo es que los estudiantes puedan describir experiencias y anécdotas pasadas de forma oral y es
Sesion describing2
Este documento describe una sesión de aprendizaje de inglés para estudiantes de primer año de secundaria sobre cómo describir personas. La sesión se centra en enseñar vocabulario para describir la apariencia física, como características de la cara, el cabello, los colores y la complexión física. Los estudiantes practican usar estos adjetivos para describir a sus compañeros de clase de forma oral y escrita.
The time primero
El documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje de 2 horas sobre cómo decir la hora en inglés. La sesión se enfoca en que los estudiantes puedan comprender y expresar oralmente y por escrito la hora en inglés. La sesión comienza con una revisión de los números y la hora de inicio de clase. Luego, la maestra explica las reglas para decir la hora y los estudiantes practican en parejas preguntando y diciendo la hora usando relojes y la expresión "What time is it?". Recursos como flashcards y
Articulos a y an 1
Este documento presenta el plan de una lección sobre los artículos indefinidos "a" y "an" en inglés. La lección incluye actividades como juegos, colorear imágenes, ver videos, completar oraciones y emparejar artículos con sustantivos. El objetivo es que los estudiantes comprendan cuando se usa "a" y cuando se usa "an".
JOBS
Este documento presenta la segunda sesión de aprendizaje sobre profesiones y ocupaciones para estudiantes de segundo grado. La sesión introduce el vocabulario "What does he/she do?" a través de videos y canciones para practicar la pronunciación correcta. Los estudiantes completan ejercicios sobre las profesiones, elaboran un cuadro con imágenes llamado "Job Pictionary" y reflexionan sobre el uso de recursos tecnológicos para el aprendizaje del inglés.
Recomendados
Sesion 05 unidad 01
Este documento describe una sesión de aprendizaje de inglés sobre los pronombres demostrativos THIS, THAT, THESE y THOSE. La sesión incluye actividades grupales donde los estudiantes dibujan objetos escolares cercanos y lejanos y practican describirlos usando los pronombres adecuados. También completan hojas de trabajo y juegan un juego de mesa para reforzar los conceptos. El objetivo es que los estudiantes puedan diferenciar entre los pronombres y usarlos correctamente para referirse a objetos cercanos y lejanos
0 b 6ni_dpzg1p1y3lcn2wzmk1zlwc
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre saludos y despedidas. La sesión introducirá expresiones comunes como "Hello" y "Goodbye" a través de práctica oral y ejercicios en parejas. Los estudiantes también establecerán normas de convivencia y reflexionarán sobre lo que han aprendido y lo que aún quieren aprender sobre saludos y despedidas en inglés.
SESION DEMOSTRATIVA- THERE IS- THERE ARE.pdf
Sesion demostrativa de la gramatica There is- There are de acuerdo a las 3 etapas de la sesion: inicio,desarrollo y cierre
Cynthia ua 2°
Este documento presenta la unidad didáctica número 03 de inglés para el segundo grado. La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a hablar sobre eventos pasados usando expresiones, verbos regulares e irregulares en pasado. La unidad consta de cinco sesiones que cubren temas como adjetivos posesivos, el verbo to be en pasado, preguntas en pasado y correos electrónicos sobre actividades pasadas. El objetivo es que los estudiantes puedan describir experiencias y anécdotas pasadas de forma oral y es
Sesion describing2
Este documento describe una sesión de aprendizaje de inglés para estudiantes de primer año de secundaria sobre cómo describir personas. La sesión se centra en enseñar vocabulario para describir la apariencia física, como características de la cara, el cabello, los colores y la complexión física. Los estudiantes practican usar estos adjetivos para describir a sus compañeros de clase de forma oral y escrita.
The time primero
El documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje de 2 horas sobre cómo decir la hora en inglés. La sesión se enfoca en que los estudiantes puedan comprender y expresar oralmente y por escrito la hora en inglés. La sesión comienza con una revisión de los números y la hora de inicio de clase. Luego, la maestra explica las reglas para decir la hora y los estudiantes practican en parejas preguntando y diciendo la hora usando relojes y la expresión "What time is it?". Recursos como flashcards y
Articulos a y an 1
Este documento presenta el plan de una lección sobre los artículos indefinidos "a" y "an" en inglés. La lección incluye actividades como juegos, colorear imágenes, ver videos, completar oraciones y emparejar artículos con sustantivos. El objetivo es que los estudiantes comprendan cuando se usa "a" y cuando se usa "an".
JOBS
Este documento presenta la segunda sesión de aprendizaje sobre profesiones y ocupaciones para estudiantes de segundo grado. La sesión introduce el vocabulario "What does he/she do?" a través de videos y canciones para practicar la pronunciación correcta. Los estudiantes completan ejercicios sobre las profesiones, elaboran un cuadro con imágenes llamado "Job Pictionary" y reflexionan sobre el uso de recursos tecnológicos para el aprendizaje del inglés.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N saludos.pdf
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre expresiones útiles en inglés para saludos y diálogos de la vida cotidiana. La sesión incluye actividades para que los estudiantes reconozcan y practiquen saludos como "Hello", "Good morning" y "Bye" así como preguntas como "How are you?" y "What's your name?". Los estudiantes completan fichas con diálogos que incluyen esta vocabulario y son evaluados en su producción y comprensión de los mismos.
Sesion 02 unidad 01
Este documento describe una sesión de aprendizaje de inglés de 2 horas sobre el intercambio de información personal. Los estudiantes aprenderán a presentarse a sí mismos y a otros usando su nombre, edad, dirección, número de teléfono y nacionalidad. Completarán una ficha de identidad con su información imaginando que son una celebridad. Luego intercambiarán fichas con compañeros para practicar conversaciones. Al final, se dividirán en parejas para dialogar usando su propia información.
Sesión de aprendizaje opposite adjectives copia
Este documento describe una sesión de aprendizaje de idioma extranjero de 2 horas para estudiantes de 5to grado. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a indicar objetos usando adjetivos demostrativos en inglés. Los estudiantes participan en actividades como completar diálogos y oraciones para practicar la comprensión auditiva e inferencia del significado de palabras. Al final, el profesor evalúa a los estudiantes usando listas de verificación para medir su comprensión y responsabilidad en clase
Sesiones (1 ro) 2017 2
El plan de lección describe una lección de inglés para estudiantes de primer y segundo grado. La lección se enfoca en enseñar el alfabeto, números y sustantivos relacionados al salón de clase a través de repetición, deletreo y resolución de operaciones matemáticas simples. La lección dura 2 horas y evalúa la comprensión y expresión oral de los estudiantes.
Sesiones ingles
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre adjetivos para describir la apariencia física. La sesión tendrá una duración de 2 horas y los estudiantes aprenderán a identificar y utilizar adjetivos para describir ojos, cabello, nariz, orejas, peso, estatura y otras características. Los estudiantes observarán un video, buscarán significados de palabras nuevas, completarán una ficha de trabajo y elaborarán un mapa conceptual con los adjetivos. Al final, presentarán sus map
Present perfect
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre el uso del presente perfecto en inglés para estudiantes de 4to grado. La sesión incluyó actividades interactivas como preguntas y respuestas, lecturas con subrayado de verbos en pasado participio, y la elaboración de mapas conceptuales en grupos. El objetivo era que los estudiantes aprendan a utilizar estructuras interrogativas en presente perfecto y produzcan textos explicando este tiempo verbal a través de la práctica y trabajos grupales.
434036736-sesiones-de-ingles-para-Primero-de-Secundaria.doc
Este documento presenta la programación curricular anual de inglés para el primer grado de secundaria. Describe las competencias y estándares de aprendizaje en inglés, incluyendo la comunicación oral y escrita, la lectura y la escritura de diversos tipos de textos. Además, detalla la organización y distribución del tiempo de aprendizaje a lo largo de los cuatro bimestres del año escolar.
4º eco sesion
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 16 de inglés para el 4to grado "A-B". La sesión se enfoca en el uso de superlativos y dura 3 horas. Los logros de aprendizaje incluyen describir lugares y situaciones usando superlativos de forma oral con entonación y pronunciación precisa. La sesión incluye actividades como observar dibujos, responder preguntas, practicar diálogos e intercambiar información sobre lugares importantes de África usando superlativos. La evalu
Sesion 08 unidad 01
Este documento presenta una lección sobre las familias. La lección comienza con una introducción al tema de la familia y vocabulario relacionado como madre, padre, hermano y hermana. Luego, los estudiantes practican la descripción oral de sus propias familias y la pronunciación correcta. Finalmente, los estudiantes completan actividades escritas como una sopa de letras y un organizador visual sobre sus familias para practicar el vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas.
PLANIFICACIÓN ANUAL - 2º SECUNDARIA - 2023 - INGLES -FINAL (2).docx
Este documento presenta la planificación curricular anual 2023 del área de inglés de un colegio secundario. Describe los datos generales como el nivel educativo, ciclo y grado al que va dirigido. Explica el perfil de egreso esperado y las metas a alcanzar en términos de competencias comunicativas en inglés. Además, detalla el enfoque comunicativo del área y las características de los estudiantes. Finalmente, organiza las experiencias de aprendizaje en torno a diferentes situaciones significativas con
Sesión 11
El documento habla sobre los verbos modales en inglés y el uso de "be going to" para expresar el futuro. Explica que los verbos modales como "can", "may" y "must" se usan para indicar habilidad, posibilidad y obligación. Luego detalla el uso específico de cada verbo modal y cómo se conjugan. Finalmente, explica que "be going to" se usa para hablar de planes y predicciones sobre el futuro.
Sesion 07 unidad ii
Este documento presenta una planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre rutinas diarias. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a hacer y responder preguntas sobre hábitos usando el verbo auxiliar "do". Los estudiantes participarán en juegos y entrevistas en parejas para practicar hacer y responder preguntas sobre las rutinas de los demás. Al final, escribirán un breve texto sobre las rutinas de un compañero.
INFORME-EVA-DIAG-INGLÉS-DÁMARIS - 60743EHLS.docx
Informe de evaluación diagnostica de los estudiantes de 1, 2, 3, 4 y 5 de educación secundaria de Iquitos
Sofia Magdalena Condori - My Family
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las familias. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a describir y hablar sobre los miembros de su familia. La sesión introduce vocabulario sobre la familia y practica oraciones como "Tengo un hermano" y "Juan es el hijo de María". Los estudiantes también completan actividades como un árbol genealógico de su familia y una sopa de letras con nombres de familiares.
S esion de aprendizaje presentg progressive
El documento describe una lección de inglés sobre la producción de textos poéticos usando el presente progresivo. Los estudiantes aprenden a crear poemas sobre la Semana Santa usando verbos en presente progresivo y el recurso literario "like". Luego, los estudiantes trabajan en grupos para planificar y escribir sus poemas, revisar la ortografía y presentarlos ante la clase. Al final, evalúa la capacidad de los estudiantes para producir textos poéticos y participar respetuosamente.
Reg1
Este documento presenta la planificación de 9 sesiones de aprendizaje de inglés para diferentes grados. Cada sesión incluye información general, objetivos de aprendizaje, secuencia didáctica y materiales. Las sesiones cubren temas como objetos del aula, personas y lugares en la escuela, colores, horas, preguntas con wh y números. El docente usa diferentes estrategias como imágenes, audio y aplicaciones prácticas para enseñar vocabulario básico en inglés.
Sports class
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre deportes. La sesión busca que los estudiantes comprendan textos orales sobre deportes, se expresen oralmente nombrando deportes, y produzcan textos escritos utilizando el vocabulario deportivo y la estructura del presente progresivo. La sesión incluye un video y diapositiva para introducir el tema, ejercicios de pronunciación y gramática, y una tarea escrita como cierre.
Sesión de aprendizaje n°2
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 2 sobre habilidades en idioma extranjero. Los estudiantes aprenderán a comprender y expresar habilidades usando "can" y "can't". Las actividades incluyen identificar habilidades de personas famosas, completar una canción, y publicar sus propias habilidades en un foro en línea. Los estudiantes serán evaluados en comprensión oral y actitud.
Fequency adverbs
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a las estudiantes a expresar lo que hacen los domingos usando adverbios de frecuencia en oraciones en presente simple. La maestra utilizó imágenes, oraciones, un video y ejercicios interactivos para enseñar los adverbios de frecuencia y su posición en la oración. Las estudiantes practicaron formando oraciones, dialogando y respondiendo preguntas para demostrar su comprensión.
Sesion adjectives
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre adjetivos en inglés para estudiantes de primer año de secundaria. La sesión se enfoca en enseñar los diferentes tipos de adjetivos, incluyendo adjetivos opuestos, a través de videos y presentaciones. Los estudiantes aprenden a describir objetos y personas usando adjetivos. Al final, los estudiantes presentan sus propias descripciones en PowerPoint y reflexionan sobre lo que aprendieron.
PROYECTO COVARIA
El documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura en niños de preescolar a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca identificar las dificultades con la lectoescritura y usar herramientas como blogs, correo electrónico y software para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades.
Bases Curriculares lenguaje DEPROV STGO CENTRO
Este documento presenta las bases curriculares de la asignatura de Lenguaje para 1° a 6° básico. Su propósito es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de tres ejes: lectura, escritura y comunicación oral. En cada eje se describen los objetivos, dimensiones y focos de trabajo, haciendo énfasis en la lectura abundante, la práctica constante de la escritura y la participación en discusiones y exposiciones orales.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
SESIÓN DE APRENDIZAJE N saludos.pdf
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre expresiones útiles en inglés para saludos y diálogos de la vida cotidiana. La sesión incluye actividades para que los estudiantes reconozcan y practiquen saludos como "Hello", "Good morning" y "Bye" así como preguntas como "How are you?" y "What's your name?". Los estudiantes completan fichas con diálogos que incluyen esta vocabulario y son evaluados en su producción y comprensión de los mismos.
Sesion 02 unidad 01
Este documento describe una sesión de aprendizaje de inglés de 2 horas sobre el intercambio de información personal. Los estudiantes aprenderán a presentarse a sí mismos y a otros usando su nombre, edad, dirección, número de teléfono y nacionalidad. Completarán una ficha de identidad con su información imaginando que son una celebridad. Luego intercambiarán fichas con compañeros para practicar conversaciones. Al final, se dividirán en parejas para dialogar usando su propia información.
Sesión de aprendizaje opposite adjectives copia
Este documento describe una sesión de aprendizaje de idioma extranjero de 2 horas para estudiantes de 5to grado. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a indicar objetos usando adjetivos demostrativos en inglés. Los estudiantes participan en actividades como completar diálogos y oraciones para practicar la comprensión auditiva e inferencia del significado de palabras. Al final, el profesor evalúa a los estudiantes usando listas de verificación para medir su comprensión y responsabilidad en clase
Sesiones (1 ro) 2017 2
El plan de lección describe una lección de inglés para estudiantes de primer y segundo grado. La lección se enfoca en enseñar el alfabeto, números y sustantivos relacionados al salón de clase a través de repetición, deletreo y resolución de operaciones matemáticas simples. La lección dura 2 horas y evalúa la comprensión y expresión oral de los estudiantes.
Sesiones ingles
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre adjetivos para describir la apariencia física. La sesión tendrá una duración de 2 horas y los estudiantes aprenderán a identificar y utilizar adjetivos para describir ojos, cabello, nariz, orejas, peso, estatura y otras características. Los estudiantes observarán un video, buscarán significados de palabras nuevas, completarán una ficha de trabajo y elaborarán un mapa conceptual con los adjetivos. Al final, presentarán sus map
Present perfect
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre el uso del presente perfecto en inglés para estudiantes de 4to grado. La sesión incluyó actividades interactivas como preguntas y respuestas, lecturas con subrayado de verbos en pasado participio, y la elaboración de mapas conceptuales en grupos. El objetivo era que los estudiantes aprendan a utilizar estructuras interrogativas en presente perfecto y produzcan textos explicando este tiempo verbal a través de la práctica y trabajos grupales.
434036736-sesiones-de-ingles-para-Primero-de-Secundaria.doc
Este documento presenta la programación curricular anual de inglés para el primer grado de secundaria. Describe las competencias y estándares de aprendizaje en inglés, incluyendo la comunicación oral y escrita, la lectura y la escritura de diversos tipos de textos. Además, detalla la organización y distribución del tiempo de aprendizaje a lo largo de los cuatro bimestres del año escolar.
4º eco sesion
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 16 de inglés para el 4to grado "A-B". La sesión se enfoca en el uso de superlativos y dura 3 horas. Los logros de aprendizaje incluyen describir lugares y situaciones usando superlativos de forma oral con entonación y pronunciación precisa. La sesión incluye actividades como observar dibujos, responder preguntas, practicar diálogos e intercambiar información sobre lugares importantes de África usando superlativos. La evalu
Sesion 08 unidad 01
Este documento presenta una lección sobre las familias. La lección comienza con una introducción al tema de la familia y vocabulario relacionado como madre, padre, hermano y hermana. Luego, los estudiantes practican la descripción oral de sus propias familias y la pronunciación correcta. Finalmente, los estudiantes completan actividades escritas como una sopa de letras y un organizador visual sobre sus familias para practicar el vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas.
PLANIFICACIÓN ANUAL - 2º SECUNDARIA - 2023 - INGLES -FINAL (2).docx
Este documento presenta la planificación curricular anual 2023 del área de inglés de un colegio secundario. Describe los datos generales como el nivel educativo, ciclo y grado al que va dirigido. Explica el perfil de egreso esperado y las metas a alcanzar en términos de competencias comunicativas en inglés. Además, detalla el enfoque comunicativo del área y las características de los estudiantes. Finalmente, organiza las experiencias de aprendizaje en torno a diferentes situaciones significativas con
Sesión 11
El documento habla sobre los verbos modales en inglés y el uso de "be going to" para expresar el futuro. Explica que los verbos modales como "can", "may" y "must" se usan para indicar habilidad, posibilidad y obligación. Luego detalla el uso específico de cada verbo modal y cómo se conjugan. Finalmente, explica que "be going to" se usa para hablar de planes y predicciones sobre el futuro.
Sesion 07 unidad ii
Este documento presenta una planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre rutinas diarias. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a hacer y responder preguntas sobre hábitos usando el verbo auxiliar "do". Los estudiantes participarán en juegos y entrevistas en parejas para practicar hacer y responder preguntas sobre las rutinas de los demás. Al final, escribirán un breve texto sobre las rutinas de un compañero.
INFORME-EVA-DIAG-INGLÉS-DÁMARIS - 60743EHLS.docx
Informe de evaluación diagnostica de los estudiantes de 1, 2, 3, 4 y 5 de educación secundaria de Iquitos
Sofia Magdalena Condori - My Family
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las familias. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a describir y hablar sobre los miembros de su familia. La sesión introduce vocabulario sobre la familia y practica oraciones como "Tengo un hermano" y "Juan es el hijo de María". Los estudiantes también completan actividades como un árbol genealógico de su familia y una sopa de letras con nombres de familiares.
S esion de aprendizaje presentg progressive
El documento describe una lección de inglés sobre la producción de textos poéticos usando el presente progresivo. Los estudiantes aprenden a crear poemas sobre la Semana Santa usando verbos en presente progresivo y el recurso literario "like". Luego, los estudiantes trabajan en grupos para planificar y escribir sus poemas, revisar la ortografía y presentarlos ante la clase. Al final, evalúa la capacidad de los estudiantes para producir textos poéticos y participar respetuosamente.
Reg1
Este documento presenta la planificación de 9 sesiones de aprendizaje de inglés para diferentes grados. Cada sesión incluye información general, objetivos de aprendizaje, secuencia didáctica y materiales. Las sesiones cubren temas como objetos del aula, personas y lugares en la escuela, colores, horas, preguntas con wh y números. El docente usa diferentes estrategias como imágenes, audio y aplicaciones prácticas para enseñar vocabulario básico en inglés.
Sports class
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre deportes. La sesión busca que los estudiantes comprendan textos orales sobre deportes, se expresen oralmente nombrando deportes, y produzcan textos escritos utilizando el vocabulario deportivo y la estructura del presente progresivo. La sesión incluye un video y diapositiva para introducir el tema, ejercicios de pronunciación y gramática, y una tarea escrita como cierre.
Sesión de aprendizaje n°2
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 2 sobre habilidades en idioma extranjero. Los estudiantes aprenderán a comprender y expresar habilidades usando "can" y "can't". Las actividades incluyen identificar habilidades de personas famosas, completar una canción, y publicar sus propias habilidades en un foro en línea. Los estudiantes serán evaluados en comprensión oral y actitud.
Fequency adverbs
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a las estudiantes a expresar lo que hacen los domingos usando adverbios de frecuencia en oraciones en presente simple. La maestra utilizó imágenes, oraciones, un video y ejercicios interactivos para enseñar los adverbios de frecuencia y su posición en la oración. Las estudiantes practicaron formando oraciones, dialogando y respondiendo preguntas para demostrar su comprensión.
Sesion adjectives
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre adjetivos en inglés para estudiantes de primer año de secundaria. La sesión se enfoca en enseñar los diferentes tipos de adjetivos, incluyendo adjetivos opuestos, a través de videos y presentaciones. Los estudiantes aprenden a describir objetos y personas usando adjetivos. Al final, los estudiantes presentan sus propias descripciones en PowerPoint y reflexionan sobre lo que aprendieron.
La actualidad más candente (20)
434036736-sesiones-de-ingles-para-Primero-de-Secundaria.doc
434036736-sesiones-de-ingles-para-Primero-de-Secundaria.doc
PLANIFICACIÓN ANUAL - 2º SECUNDARIA - 2023 - INGLES -FINAL (2).docx
PLANIFICACIÓN ANUAL - 2º SECUNDARIA - 2023 - INGLES -FINAL (2).docx
Similar a Going places
PROYECTO COVARIA
El documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura en niños de preescolar a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca identificar las dificultades con la lectoescritura y usar herramientas como blogs, correo electrónico y software para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades.
Bases Curriculares lenguaje DEPROV STGO CENTRO
Este documento presenta las bases curriculares de la asignatura de Lenguaje para 1° a 6° básico. Su propósito es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de tres ejes: lectura, escritura y comunicación oral. En cada eje se describen los objetivos, dimensiones y focos de trabajo, haciendo énfasis en la lectura abundante, la práctica constante de la escritura y la participación en discusiones y exposiciones orales.
Primaria humanista1
Este documento describe los principios y enfoques del Colegio Humanista Alfonso Reyes. El colegio ofrece una educación primaria basada en las inteligencias múltiples de Howard Gardner, permitiendo que cada estudiante desarrolle su potencial a su propio ritmo a través de la resolución autónoma de problemas. Los ambientes de aprendizaje están diseñados para fomentar el trabajo individual y en equipo a través de 8 rincones especializados con materiales que activan diferentes inteligencias. El método Montessori y el desarrollo de
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
El documento describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos para estudiantes de tercer grado sobre planificación de experiencias. La sesión incluye saludar a los estudiantes, observar imágenes del Perú, discutir los recursos de su comunidad, y completar una tabla para planificar acciones para cuidar los recursos naturales durante las próximas 4 semanas. Los estudiantes trabajarán en equipos y usarán materiales como libros y útiles escolares.
Pp eunate mikrotextos
Este documento resume la metodología de enseñanza de lengua y literatura utilizada en el IES Eunate BHI en Pamplona, Navarra. El método se centra en la escritura de "microtextos", que son breves textos de 3 a 5 líneas escritos por los estudiantes diariamente sobre diferentes temas. Los estudiantes comparten y discuten sus microtextos en clase para mejorar sus habilidades lingüísticas y de expresión escrita de una manera creativa y menos académica. El objetivo es promover la reflexión, la
Deseo cambiar mi aula: 11 ideas clave
Nuestro paseo
Partimos de la realidad: el día a día en los centros
Objetivo de la enseñanza-aprendizaje: lograr un alumnado competente
11 ideas clave para cambiar mi aula
Turno de preguntas
El curriculum educativo Panameño
El documento resume las bases fundamentales de la educación panameña. Estas incluyen que la educación es un derecho constitucional y tiene como objetivo el desarrollo integral del individuo. La estructura educativa consta de educación preescolar, primaria y premedia. Los cuatro pilares de la educación son: aprender a saber, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. El enfoque se basa en competencias que involucran conocimientos, habilidades y actitudes.
Formador ocupacional 2012(ii)
El documento habla sobre la importancia de desarrollar una marca personal. Explica que una marca personal es la gestión adecuada de cómo queremos que nos perciban los demás y nos recuerden. También menciona algunos beneficios de tener una marca personal como posicionarse, diferenciarse de los demás y generar confianza.
TECNOLOGÍAS III U3AAINT.
Este documento discute el diseño de un ambiente de aprendizaje para mejorar el interés de los niños en las clases de inglés en escuelas primarias públicas de bajos recursos en Aguascalientes, México. El objetivo es despertar el interés de los niños y sus familias en el aprendizaje de un segundo idioma a través de clases dinámicas e interactivas que utilizan tecnología. Los niños trabajarán en equipos para producir presentaciones orales en inglés sobre temas de su interés, las cuales
Inteligencias
El documento habla sobre la Teoría de las Inteligencias Múltiples creada por Howard Gardner. Gardner propone que no existe una única inteligencia, sino que existen múltiples inteligencias como la visual-espacial, lógico-matemática, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. Reconocer estas diferentes formas de inteligencia permite mejorar los métodos de enseñanza para adaptarse a las fortalezas de cada estudiante.
Taller vida universitaria
Cómo se desarrolla la propuesta de escritura de un texto como el ensayo, con su estructura y elementos que lo constituyen.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR NIVEL INICIAL.
Este documento presenta la planificación curricular para el nivel inicial. Su propósito es analizar los enfoques y competencias de las áreas de aprendizaje para desarrollar un cuadro de análisis. Se propone analizar conceptos como competencias, capacidades, desempeños, estándares y enfoques transversales por edades. El producto será un cuadro de análisis de estas categorías por cada área de aprendizaje.
Competencias.
Este documento presenta la planificación curricular para el nivel inicial. Su propósito es analizar los enfoques y competencias de las áreas de aprendizaje para desarrollar un cuadro de análisis. Se propone analizar conceptos como competencias, capacidades, desempeños, estándares y enfoques transversales por edades. Además, se recolectan saberes previos de los participantes sobre los enfoques y competencias de diferentes áreas como matemática, comunicación, ciencia y tecnología y personal social.
Trayectoria integrada y capacidades. hugo labate
Este documento propone mejorar las trayectorias educativas de los estudiantes mediante una visión integrada de los diferentes niveles educativos. Reconoce la necesidad de compartir objetivos entre los actores educativos, monitorear el progreso de los estudiantes, facilitar las transiciones entre niveles y articular los saberes críticos. También destaca la importancia de cuidar los aprendizajes de larga duración y propone estrategias para trabajar conceptos como la alfabetización, la resolución de problemas y el desarrollo
Breve reseña del libro Students at the center
Aprendizaje personalizado para un cambio de paradigma: Breve introducción al libro Students at the center de Kallick & Zmuda(2017). El Dr. Santiago Méndez-Hernández comparte esta presentación para el beneficio de la comunidad académica en el campo de la educación.
Breve reseña del libro Students at the center
Aprendizaje personalizado para un cambio de paradigma: Breve introducción al libro Students at the center de Kallick & Zmuda(2017). El Dr. Santiago Méndez comparte esta presentación para el beneficio de toda la comunidad académica en el campo de la educación.
M5 socializacion
Este proyecto busca fortalecer la capacidad de escucha de los estudiantes a través del uso de las TIC. Sus objetivos son que los estudiantes comprendan la importancia de la comunicación y expresión de emociones en la escuela, y que identifiquen diferencias a través del lenguaje oral, gestual y escrito mediante el uso de la tecnología. El proyecto involucra las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y tecnología e informática, y busca desarrollar competencias comunicativas en
M5 socializacion
Este proyecto busca fortalecer la capacidad de escucha de los estudiantes a través del uso de las TIC. Sus objetivos son que los estudiantes comprendan la importancia de la comunicación y expresión de emociones en la escuela, y que identifiquen diferencias a través del lenguaje oral, gestual y escrito mediante el uso de la tecnología. El proyecto involucra las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y tecnología e informática, y busca desarrollar competencias comunicativas en
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?
Este documento presenta ideas para cambiar la metodología en el aula hacia un enfoque más activo y centrado en el desarrollo de competencias. Propone reflexionar sobre los roles del profesor y el alumno, así como posibles cambios como dar más protagonismo al alumno, atender a su individualidad y evaluar su aprendizaje de forma continua. Además, ofrece ejemplos de cómo aplicar estos cambios utilizando diferentes recursos como proyectos y herramientas digitales.
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
Este documento proporciona información sobre cómo enseñar a los estudiantes a desarrollar competencias a través de tareas y proyectos. Explica la diferencia entre una clase tradicional y una clase activa, las competencias básicas del currículo, las características de un estudiante competente y cómo trabajar las competencias a través de tareas y proyectos. También incluye ejemplos de tareas y proyectos implementados en el aula.
Similar a Going places (20)
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
Going places
- 1. GOING PLACES VOY A LUGARES AREA : INGLÈS GRADO:5TO INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL SAN MARTIN DE PORRES TEACHER SOLEDAD MEDINA CALIZAYA
- 2. GOING PLACES • A través de las siguientes actividades los alumnos podràn desarrollar las habilidades en escritura writing, lectura reading, el esccucharv listening, y el hablar speaking. • Analizando biografías • Diálogos sobre los contenidos a desarrollar • Trabajos individuales y grupales • Exposición en grupos e individuales • Dictation, Reading • Translation • Making question • Elaboración de organizadores visuales. • translation
- 3. • ¿COMO ME EXPRESO DE MANERA CORTEZ? • • • ¿CUALES SON LOS LUGARES QUE PUEDO VISITAR? • ¿QUE PREGUNTAS O FRASES PODRE UTILIZAR EN EL LUGAR DONDE VAYA?, RECORDEMOS NUESTRO BUENOS MODALES
- 4. EVALUANDO LOS CONOCIMIENTOS • SE PROBARAN A ELLOS MISMOS QUE PUEDEN COMUNICARSE EN CUALQUIER LUGAR Y DE MANERA COHERENTE. • CREARAN TEXTOS DONDE UTILICEN LAS REGLAS DE CORTESIA CON EL USO DE MODALES(CAN, COULD, MIGHT, SHOULD-COULD-MIGHT, MAY,MUST ) • EL NIVEL DE APRENDIZAJE QUE DEMUESTREN MIS ALUMNOS HARA QUE LA PLANIFICACION DE LAS UNIDADES SEA CONSECUTIVA.
- 5. HABILIDADES DEL SIGLO XXI • Los estudiantes aprenden a: • Trabaja mejor con los demás • Tomar decisiones • Tomar la iniciativa • Resolver problemas complejos • Trabajar con autonomía • Comunicarse eficientemente • Utilizar apropiadamente las herramientas tecnológicas