Este documento resume las características políticas, económicas y sociales de la Edad Media en Europa, incluyendo el pensamiento teocéntrico, las Cruzadas, y el sistema feudal. Explica que durante este periodo el poder estaba centrado en la religión y la iglesia, y la economía se basaba principalmente en la agricultura y la tierra poseída por los nobles.
Evolución de la universidad en venezuelaKenia Parra
Muestra un recorrido histórico de como ha sido la evolución de la universidad venezolana, así como la creación de la primeras instituciones de educación superior, tanto públicas como privadas.
Los niños y niñas conocen el mundo por medio de su relación con otras personas. Nacen con la necesidad de relacionarse y conectarse con los demás. Revisa cómo desarrollar el vínculo afectivo, en esta Guía familiar para el fortalecimiento del vínculo afectivo en la primera infancia.
El saber, el aprender a saber y el aprender a usar el saber son hechos que cambiaron la vida humana pero para concretizar estos elementos fue preciso un largo y tedioso proceso de aceptación y valorización de muchas teorías, que se vieron limitadas a vivir en la oscuridad sobre todo en el medievo, en el que la iglesia como factor principal, se encargó de elegir y de hacer a un lado lo que ella creyó conveniente difundir u ocultar.
Johannes Bühler en su obra "La cultura en la Edad Media" dedica un capítulo a explicar cómo la Antiguedad, el Cristianismo y el Germanismo se colocaron como los tres pilares de la Edad Media. Estos apuntes son utilizados en la clase de Edad Media.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Esta cartilla tiene como fin conocer las características de la política en
la edad media y así ver los avances que ha tenido la política como la
vemos hoy en día.
El conocimiento de estos aspectos es importante para poder
comprender las bases y las ideologías de la política para entenderla
como es hoy en día.
Además se conocerán aspectos medievales como la teología y el
feudalismo.
3. La edad media es un periodo histórico que se presentó en la
civilización occidental desde el S.V (476) en la caída del imperio
romano al S.XV (1492) en el descubrimiento de América o 1453 con la
caída del imperio bizantino.
Esta época se vio caracterizada por un cambio total en varios
aspectos, en lo económico por pasar de un modo de producción
esclavista a uno feudal, en lo social y político ya que se acabó con los
conceptos de ciudadanía romana y el poder centralizado del anterior
imperio, y en lo cultural e ideológico puesto que se sustituyó la cultura
clásica por una cultura teocéntrica.
6. La edad media se vio marcada por un
pensamiento teocentrista, es decir, todo
estaba relacionado con la religión, la
filosofía también estaba basada en esto, la
ciencia, el estudio del hombre y la política,
el poder se centraba en la religión más
exactamente en Dios mismo.
Para esta época existía una lucha de
territorios y poder entre el cristianismo y el
islamismo, allí surgieron las cruzadas.
7. Las cruzadas fueron campañas
militares religiosas que se dieron
porque los musulmanes habían
conquistado “Tierra Santa” que era el
lugar de los cristianos europeos.
Jerusalén fue importante para los
musulmanes ya que Mahoma, fundador
de la fe musulmana “ascendió al cielo”
desde allí, en la mezquita de Omar, o
cúpula de la roca
Estas cruzadas tuvieron una influencia
tanto en nivel político como religioso,
cultural, territorial y social.
8. Estas guerras tuvieron una duración de 208 años en la que decae el
sistema feudal occidental, se crearon edificaciones monumentales,
despegue de ciudades marítimas, apertura de rutas comerciales y
enriquecimiento cultural, científico y literario, además de tomar el
cristianismo una importancia decisiva en el poder religioso de
occidente.
CONCECUENCIAS
9.
10. El feudalismo proviene del feudo, que significa “tierra”. La
economía recaía principalmente en la tierra; un grupo de
siervos trabajaba en ella, y la producción se le entregaba a
un noble.
11. ○ Agricultura y crianza de
animales de granja.
○ Los siervos pagan
tributo al señor feudal.
○ Artesanía en pequeñas
aldeas.
○ No existía la industria ni
el comercio.
12. ○ División de clases por
medio del vasallaje
○ Poder no centralizado
○ Los reyes tenían poca
autoridad
○ El poder mayor recaía
en la iglesia católica.
13.
14. → Edad Media - Wikipedia, la enciclopedia libre
→ TEOLOGÍA EN LA EDAD MEDIA
→ Las Cruzadas : Historia Universal
→ Causas y consecuencias de las cruzadas ? - Yahoo!
Respuestas
→ El Feudalismo: Características del Feudalismo
→ HISTORIAR: Características económicas, políticas y
sociales del sistema feudal con las del sistema capitalista
→ piramide social