TALLERES

1. RESILIENCIA Y LIDERAZGO
COMUNIDADES NARP SUBA
UNA HERRAMIENTA DE RÉPLICA PARA JÓVENES DE LAS COMUNIDADES NARP EN SUBA

2. RACISMO
Según Amnistía Internacional, el racismo es una forma negar los derechos humanos de una persona o comunidad por su
color, raza, etnia, ascendencia u origen nacional; y que parte de la creencia de que existen culturas superiores a otras o que
algunas tradiciones, costumbres e historias son incompatibles entre sí.
El apartheid fue el sistema de segregación racial ocurrido en Sudáfrica y Namibia. Consistió en separar a las personas según
su grupo racial. En este sistema la raza blanca tenía acceso a derechos y se prohibía el relacionamiento entre blancos y negros.
Racismo epistémico
Racismo simbólico
Racismo Estructural Racismo etnocentrista Racismo lingüístico
Pensar que los miembros
de la propia cultura o
etnia tienen una dotación
genética que les hace
superiores o mejores
para el desarrollo de la
civilización.
Aboga por la igualdad,
pero en ciertos ámbitos o
situaciones. Lo que
genera prácticas como la
exclusión del
conocimiento, saber o
producción intelectual
realizada por fuentes no
occidentales.
Expresiones escritas,
verbales y publicidad
desvalorando una
cultura, etnia o raza.
Así como la
subvaloración de la
lengua de grupos
poblacionales.
Sistema enfocado en
privilegiar la superioridad
cultural de un grupo sobre
otro. Se manifiesta en el
rechazo a las costumbres,
creencias,
comportamientos,
religiones o lenguas de
otros grupos étnicos.
Se representa en
prácticas culturales,
históricas e
institucionales, que
tienen como objetivo
poner a un grupo social
y sus representaciones
por encima de otros
sociales o étnicos.

3. DISCRIMINACIÓN
La discriminación es toda distinción, exclusión, restricción o preferencia u otro trato diferente que, directa o indirectamente,
se base en los motivos internacionalmente prohibidos de discriminación*, y que tenga por objeto o por resultado, anular o
menoscabar el reconocimiento, goce, o ejercicio de los derechos.
(ECOSOC-ONU, Observación General N°20, 2009).
*La raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional o social, la posición económica, el lugar de nacimiento o
cualquier otra condición social
Se manifiesta a través de la negación del acceso a bienes y servicios
básicos (educación, vivienda, salud, empleo, servicios sociales, etc.), la restricción o
privación del disfrute de ciertos derechos, o mediante actitudes de hostilidad o de
rechazo.
Discriminación directa:
Se produce cuando “una persona es
tratada de manera menos favorable por
razón de origen racial o étnico, religión o
convicciones, discapacidad, edad u
orientación sexual”.
Discriminación indirecta:
Se da cuando una ley o política, un pacto
individual o una decisión unilateral,
aparentemente neutros, pueden ocasionar
una desventaja particular a una persona
respecto de otras por razón.

5. Convención sobre la eliminación de
todas las formas de discriminación
contra la mujer.
MARCO NORMATIVO INTERNACIONAL
Declaración sobre los derechos de las
personas pertenecientes a minorías
nacionales o étnicas, religiosas y
lingüísticas.
1965
1969
Convención sobre la eliminación de
todas las formas de discriminación
racial.
Promueve la eliminación de la discriminación por motivos raciales.
Convención Interamericana contra el
racismo, la discriminación racial y
formas conexas de intolerancia.
Los Estados se comprometen a prevenir, eliminar, prohibir y
sancionar todos los actos y manifestaciones de racismo,
discriminación racial y formas conexas de intolerancia.
Los Estados adoptarán las medidas necesarias para eliminar
la discriminación contra las mujeres, a fin de asegurar la igualdad de
derechos y las libertades políticas, económicas, sociales, culturales y
civiles.
1981
Los Estados protegerán la existencia y la identidad nacional o étnica,
cultural, religiosa y lingüística de las minorías dentro de sus
territorios respectivos y fomentarán las condiciones para la
promoción de esa identidad.
1992
Convenio 169 de 1991 de la OIT sobre
Pueblos Indígenas y Tribales.
Se rige por el principio de respeto a las culturas e instituciones de
los pueblos indígenas y tribales y su derecho a existir en el seno de
las sociedades nacionales, a establecer sus propias instituciones y a
determinar el rumbo de su propio desarrollo.
1991

6. La Constitución Política de Colombia estable
que: “Todas las personas nacen libres e iguales
ante la ley, recibirán la misma protección y
trato de las autoridades y gozarán de los
mismos derechos, libertades y oportunidades
sin ninguna discriminación por razones de
sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua,
religión, opinión política o filosófica.”
(artículo 13)
En Colombia la discriminación de una persona por su etnia, género,
nacionalidad, orientación sexual o apariencia física es un delito. Así lo
establece la Ley 1482 de 2011*. Según esta ley, quien “impida, obstruya o
restrinja el pleno ejercicio de los derechos de las personas por razón de su
raza, nacionalidad, sexo u orientación sexual, incurrirá en prisión de 12 a
36 meses y multa de 10 a 15 salarios mínimos legales mensuales vigentes”
*Cuyo objeto fue modificado por la Ley 1752 de 2015.
MARCO NORMATIVO NACIONAL
Busca la prevención y eliminación de todas las formas de
discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su
plena integración en la sociedad.
1999
2001
Convención interamericana para la
eliminación de todas las formas de
discriminación contra las personas con
discapacidad
Conferencia Mundial contra el racismo, la
discriminación racial, la xenofobia y las
formas conexas de intolerancia (Durban)
2016 Asamblea General de las Naciones Unidas Reafirma que todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y promueve la protección contra la violencia y la
discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género.
A esta normatividad se suman los acuerdos departamentales y distritales,
resoluciones y sentencias de la Corte relacionadas con casos de racismo o
discriminación racial.
Plantea medidas de gran alcance para combatir el racismo en todas sus
manifestaciones y exige legislación y medidas administrativas más
estrictas contra la discriminación.

7. RUTA DE ATENCIÓN EN CASOS DE DISCRIMINACIÓN
*Si el caso de discriminación racial se presenta en un menor de 18 años, este debe estar acompañado por un acudiente y el ICBF.
Durante es momento:
- Se monitorea y hace seguimiento a las actuaciones de
las instancias competentes a las que se remitió el caso.
- Se notifica a la víctima sobre las acciones
adelantadas.
- Se revisa la implementación de las acciones.
- El grupo del Observatorio contra la discriminación
Racial y el Racismo, del Ministerio del Interior de
Colombia hace seguimiento continúo.
- Se realiza sensibilización, capacitación e interacción
con entes territoriales y actores sociales de manera que
se apropien las herramientas para abordar casos de
discriminación.
Atención
telefónica:
PBX: (601)
2427400 -
Extensión: 3324
Fiscalía
Procuraduría
Defensoría del Pueblo
Contraloría
ICBF
Comisaria de familia
Policía Nacional
Secretarias de Educación
Min. Trabajo
Min. Educación
Otras
Fase de atención y gestión
La persona* pone la situación en conocimiento de las
autoridades, a través de:
1.
Atención presencial:
Carrera 8 No. 12 B –
31, piso 13, Edificio
Bancol, Bogotá. 8:00
a 12:00 p. m y 2:00 a
5:00 p. m.
Atención virtual:
(PQRSD, correo
institucional, formato
online): observatoriod
iscriminacion@minin
terior.gov.co
Se realiza el análisis y verificación de la información.
2.
Se direcciona el caso a las entidades competentes
3.
Fase de seguimiento y monitoreo
Fase de sensibilización

8. Es la resiliencia la capacidad que tiene las personas para adaptarse a las dificultades ,
problemáticas de la vida con resultados positivos, a alcanzado resultados positivos en loa
ámbitos sociales y educativos La resiliencia dirige su atención, en este sentido, a aquellos factores
que permiten un ajuste satisfactorio a la persona en entornos y circunstancias adversas,
promocionando las capacidades y potencialidades humanas, y promoviendo de esta manera, el
funcionamiento y desarrollo saludable del individuo y las comunidades.
RESILIENCIA

9. RECOMENDACIONES PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA
RESILIENCIA
 Contar nuestra historia para fortalecer la conciencia política.
 Escuchar para aprender, nos hace sabios.
 Cantar para sanar las heridas históricas, la discriminación y los actos de violencias
sufridos.
 Bailar para seguir reconstruyendo la identidad cultural.
 Tocar nuestros instrumentos musicales identitarios para conectarnos con nuestros
antepasados, familia y los acontecimientos que suceden en el territorio.
 El trenzar sado para empoderar la identidad negra.
 Amar lo propio para avanzar.
 Aprender a trabajar en colectivo para ser más fuertes.
 Transformar el saber cultural para potencializar nuestra economía
 Reconocer la diversidad afro y respetar las diferencias para enriquecernos como
etnia.

10. El Ubuntu, es un concepto sudafricano para cuidar a
otros y crear armonía colectiva.
Este concepto se basa en la creencia de que hay un
vínculo humano universal que hace que los seres
humanos sean capaces de superar retos porque están
conectados. "Ubuntu", mencionó Desmond Tutu, es
uno de los mejores regalos que le ha dado África a
la humanidad y significa “Y soy porque los demás
son” Es decir en el cooperativismo y el trabajo en
equipo liderado todos pueden beneficiarse, la
convivencia al servicio del otro nos puedo ayudar a
todos. En la biología se habla de mutualismo pero
lo importante es reconocer este tipo de convivencia
en la medida que como líder puedes ir forjando este
saber.
“UBUNTU”
PENSAMIENTO SUDAFRICANO

11. LIDERAZGO
LIDERAZGO
DIRECTIVO
Haz lo que te
digo
LIDERAZGO
CAPACITADOR
Ven conmigo
LIDERAZGO
AFILIATIVO
Las personas
son lo primero
LIDERAZGO
DEMOCRATICO
¿ Qué opinas de
esto?
LIDERAZGO DE
REFERENCIA
Haz lo que yo hago
sino puedes lo hare
yo
COACHING
Prueba esto
Sabias también que una forma de aliviar el estrés y los conflictos es desarrollar diferentes tipos de
inteligencia, por ejemplo, la inteligencia económica o la inteligencia emocional, y ellas van ligadas a
valores.
1. Capacidad de tener empatía con los demás
2. No juzgar situaciones
3. No hacer lo que no quieres que te hagan
4. Objetividad en el actual , piensa , analiza y
ejecuta
5. Capacidad de comunicación
6. Establecer metas
7. Escucha activa
8. Resiliencia
9. Capacidad de innovación
10. Compromiso y flexibidad