El documento habla sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información por parte de los niños y jóvenes. Explica las ventajas educativas y de entretenimiento que ofrecen, pero también los posibles riesgos como la información inadecuada, estafas o adicciones. Ofrece una serie de consejos y normas para que los padres supervisen de forma segura el uso que hacen los menores de Internet y las tecnologías, estableciendo límites y diálogo.

1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN CASA

2. CONTEXTUALIZACIÓN Los ordenadores han llegado para quedarse. Están cambiando la forma en la que los jóvenes: - Aprenden - Se divierten - Se relacionan - Preparan su vida laboral

3. Los niños y los adolescentes se encuentran entre los ciudadanos más activos de la nueva era, y por lo general son los primeros de la familia en utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

4. A los jóvenes se les exige cada vez más poseer habilidades en el manejo de la información.

5. VENTAJAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Es un recurso que ofrece interesantes oportunidades: - Educativas - Ocio - Cultura - Información - Gestiones

6. RIESGOS Relacionados con la información: - Información poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo. - Información inapropiada (niños).

7. Relacionados con la comunicación interpersonal: - Bloqueo del correo, mensajes basura y ofensivos. - Pérdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales.

8. Relacionados con actividades económicas: - Compras inducidas (publicidad, niños), gasto telefónico. - Estafas, robos, delitos contra la propiedad intelectual. Relacionadas con las adicciones.

9. ¿ QUÉ PODEMOS HACER? Internet ofrece muchas oportunidades de aprendizaje, entretenimiento constructivo y aprendizaje personal. La mayoría de los padres no tiene conocimientos y herramientas necesarias para supervisar las actividades de sus hijos y su seguridad. Expertos, dicen que lo más fácil es educarse y educar a sus hijos en el uso seguro de Internet.

10. Nosotros debemos acercarnos al uso de las nuevas tecnologías: - Investigando o probando nosotros mismos. - Cursos de formación, bibliotecas… Podemos empezar/avanzar juntos.

11. ¿CUÁNDO EMPEZAR? No hay un momento concreto para empezar. Cada niño tiene un nivel de desarrollo y madurez, por eso, inicialmente deberíamos evaluar las capacidades y el desarrollo emocional del hijo/niño. Sentido común.

12. 2 – 3 AÑOS Observar el ordenador como un elemento cercano. Uso de CD-Room: programas adaptados a la edad. DVD, fotos,…

13. Consejos: - Poner al niño en sus rodillas mientras juega/usa el ordenador. - Mostrarle cómo funciona el ratón, llevarle la mano. - Que exploren/jueguen con el ratón y el teclado.

14. 4 – 7 AÑOS Pueden empezar a hacer un uso mayor de juegos y programas educativos. Pueden empezar a navegar por Internet con padres en zonas de contenidos infantiles. Buscar información a preguntas que plantean. SIEMPRE ACOMPAÑADOS.

15. CONSEJOS: - Pasar tiempo con ellos. - Poner reglas. - Resaltar que es algo práctico. - Compartir con ellos una dirección de correo electrónico. - Coordinarse con las actividades TIC del colegio.

16. 8 - 11 AÑOS Empezar a usar enciclopedias on-line, descargar fotos, gráficos para trabajos escolares,… Correo electrónico, trabajos escolares en grupo. Establecer reglas, valores…. Comprobar de cerca sus actividades. Publicidad: ayudarles a evaluar contenidos, anuncios,…

17. CONSEJOS: - Poner reglas muy claras y las consecuencias de incumplirlas. - No hacer pedidos por Internet. - No dar información de ellos o de la familia sin permiso. - Cuando encuentren algo que les asuste o incomode deben decirlo. - Control de tiempo.

18. 12 – 14 AÑOS Son capaces de usar los recursos de búsqueda de información más sofisticados. Trabajar en línea. Chatear. Prefieren navegar solos.

19. CONSEJOS: - Establecer reglas claras, límites y controles periódicos. - Seguir navegando juntos tanto como sea posible. - Establecer reglas sobre el uso de chats. - Asegurarse que entienden las acciones que se pueden tomar si alguien les molesta en línea o hace algo inapropiado. - Establecer presupuesto /control de Internet. - Prestar atención a los contenidos de los juegos que pueden descargar/acceder. Ejem: violencia.

20. 15 – 18 AÑOS Es un buen recurso para buscar información: colegios, universidad, oportunidades de trabajo, idiomas, información… Relacionarse con nuevas personas. Es importante mantener el diálogo con ellos.

21. CONSEJOS: - Pedir a los hijos que nos ayuden a buscar información sobre temas que interesan a la familia. - Hablar con ellos sobre novedades que encuentren en la red, que usos hacen,… - Conocer las implicaciones legales del uso de Internet. - Conocer/respetar límites de tiempo para que dediquen tiempo a otras actividades.

22. NORMAS /CONSEJOS USAR EL SENTIDO COMÚN. CONTROLE SUS ACTIVIDADES. Preguntarles qué sitios visitan y por qué. Controlar el historial del navegador.

23. MANTENER EL CONTROL DEL ORDENADOR. Poner el ordenador en una zona común. ESTABLECER LÍMITES DE TIEMPO. Adaptar el uso del ordenador a horarios escolares y de estudio. Tener tiempo para otras actividades.

24. MARCAR REGLAS BÁSICAS: - No revelar información personal. - No enviar fotos. - No quedar con desconocidos. - Usar pseudónimos. - No contestar a mensajes amenazantes. - Entrar sólo en chats que estén vigilados. - Mantener informados a los padres de nuevos amigos en la red.

25. INFORMAR INMEDIATAMENTE A UN ADULTO CUANDO ENCUENTREN ALGO QUE LES HAGA SENTIR INCÓMODOS. USAR SOFTWARE DE FILTRADO. - Activar opciones de protección: filtros, antivirus, cortafuegos,…

26. TENEMOS DERECHOS COMO PERSONAS Y COMO USUARIOS DE INTERNET. AYUDARLES A CONOCER LAS LEYES EXISTENTES Y LAS CONSECUENCIAS DE IMCUMPLIRLAS.

27. NO COMPRAR PRODUCTOS EN LA RED SIN SU APROBACIÓN. CONOCER / CONTROLAR LOS JUEGOS QUE UTILIZAN. ACOMPAÑARLES.

28. ALGUNOS ENLACES DE INTERÉS http://www.privacyrights.org/spanish/pi21.htm http://www.microsoft.com/latam/seguridad/childrensonline.asp http ://www.kidshealth.org/parent/en_espanol/padres/net_safety_ esp.htmlhttp://revista.consumer.es/web/es/20040501/internet/ Niños en Internet: no permitas que hablen con extraños http :// www.pandasoftware.es / about / resp_social / children_internet / Familia - (AUI) Asociación de Usuarios de Internet http :// www.aui.es /padres/ ipadres.htm Navegación-segura (Red.es) http :// navegacion - segura.red.es Internet Segura http :// www.internetsegura.net ChildNet http :// www.childnet - int.org / espanol /