Tres amigos que acaban sus estudios de educación social quieren crear una organización dedicada a la educación medioambiental. Para tener éxito, necesitan que su organización sea innovadora y se adapte continuamente al cambio, es decir, que sea una "organización que aprende". Para lograr esto, deben tener estructuras flexibles y descentralizadas, enfocarse en el colaborador, y comunicarse directamente. Además, su formación debe enfocarse en anticipar necesidades, facilitar el cambio y evaluarse continuamente. Finalmente, los formadores deben tener hab

1. ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

2. PLANTEAMIENTO DEL CASO ACABAS LA DIPLOMATURA DE EDUCACIÓN SOCIAL, Y COMO SIEMPRE HAS SIDO UN DEFENSOR DEL MEDIOAMBIENTE, TE JUNTAS CON UN PAR DE COMPAÑEROS CON EL FIN DE CREAR UNA ORGANIZACIÓN DEDICADA A LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL. DEBIDO A LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA QUE EXISTE EN LA ACTUALIDAD, NECESITAMOS QUE NUESTRA EMPRESA SEA DISTINTA A LAS DEMÁS, NECESITAMOS UN EQUIPO INNOVADOR Y CREATIVO. NOS PLANTEAMOS CONSTITUIR UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE, QUE INNOVA Y QUE NO SE RESISTE AL CAMBIO.

3. ¿QUÉ CONDICIONES DEBERÁ TENER NUESTRA ORGANIZACIÓN PARA SER “UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE”? ¿QUÉ TIPO DE FORMACIÓN BUSCARÁS PARA TU EMPRESA? ¿QUÉ PERFIL DEBEREMOS TENER COMO FORMADORES EN NUESTRA ORGANIZACIÓN? 1º 2º 3º

4. ¿QUÉ CONDICIONES DEBERÁ TENER NUESTRA ORGANIZACIÓN PARA SER “UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE”? 1º Para funcionar en un contexto de calidad y competitividad hacen falta: Estructuras planas y abiertas Estructuras flexibles y descentralizadas Pensamiento sistémico Orientación hacia el colaborador Información abierta Comunicación directa

5. ¿QUÉ TIPO DE FORMACIÓN BUSCARÁS PARA TU EMPRESA? 2º SEGUIREMOS UN ENFOQUE PROACTIVO DE LA FORMACIÓN ORIENTDO A: PREVER LAS NECESIDADES FACILITAR EL CAMBIO UTILIZAREMOS FORMACIÓN A MEDIDA CON AUDITORIAS CUIDANDO LA EFECTIVIDAD DEL ENFOQUE CUIDANDO EL FUNCIONAMIENTO CON EVALUACIÓN CONTINUA

6. ¿QUÉ PERFIL DEBEREMOS TENER COMO FORMADORES EN NUESTRA ORGANIZACIÓN? 3º DESTREZAS DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA DESTREZAS COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE DESTREZAS DE COMUNICACIÓN DESTREZAS TÉCNICAS, RESPECTO AL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DESTREZAS PSICOEDUCATIVAS DESTREZAS EN EL MANEJO DE TIC.