El documento presenta un caso práctico sobre la defensa de una idea innovadora para una actividad en unas instalaciones prestadas. La idea propuesta es hacer una escuela de teatro para niños con deficiencias. Para defender la idea ante los compañeros, se seguirán los siguientes pasos: definir las necesidades de la población objetivo, hacer un análisis económico y social demostrando viabilidad, y plantear objetivos y contenidos del proyecto. Se utilizará una presentación con gráficos, cuadros y representaciones visuales. Finalmente, se conseguir

1. CASO PRÁCTICO TEMA 1 POR ARACELI PÁRRAGA SÁNCHEZ

2. PLANTEAMIENTO DEL CASO TRABAJAS COMO EDUCADOR SOCIAL EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA QUE SE DEDICA A DINAMIZAR ZONAS RURALES. PARA EL AÑO NUEVO OS VAN A PRESTAR UNAS INSTALACIONES QUE UTILIZABAN ANTIGUAMENTE LAS MONJAS DE CLAUSURA COMO LUGAR DE RETIRO: LA EMPRESA PLANTEA UNA LLUVIA DE IDEAS ENTRE LOS EDUCADORES SOCILES, CON EL FIN DE REALIZAR UNA ACTIVIDAD INNOVADORA Y DISTINTA EN ESE LUGAR, TÚ TIENES CLARA TU IDEA “HACER UNA ESCUELA DE TEATRO PARA NIÑOS/AS CON DEFICIENCIAS” PERO AHORA TE QUEDA DEFENDERLA ANTE TUS COMPAÑEROS

3. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÁS PARA DEMOSTRAR QUE LA TUYA ES UNA IDEA VIABLE? ¿QUÉ RECUSOS UTILIZARÁS PARA DEFENDER TU IDEA? ¿CÓMO CONSEGUIRÁS QUE LOS DEMÁS APOYEN TU IDEA?

4. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÁS PARA DEMOSTRAR QUE LA TUYA ES UNA IDEA VIABLE? Primeramente, se definirán las necesidades de la población a la que queremos que se dirija la actividad, resaltando la funcionalidad de esta actividad en esa población. Haremos un análisis económico y social, demostrando que nuestra idea no se sale de los cánones establecidos. Finalmente, planteamos todos lo objetivos que se conseguirían y los contenidos que se podrían trabajar si se lleva a cabo nuestro proyecto.

5. ¿QUÉ RECUSOS UTILIZARÁS PARA DEFENDER TU IDEA? Se podría utilizar por ejemplo una presentación en Power Point donde se utilizase: Unos gráficos para representar las necesidades de la población, el porcentaje de población al que nos dirigimos, los recursos que existen … Un cuadrante económico donde se representen los gastos que supone el proyecto y los beneficios que se podrían conseguir, además de las ayudas sociales que van destinadas a estos proyectos. Una representación visual del proyecto donde se destaquen los objetivos, contenidos y actividades que se podrían llevar a cabo.

6. ¿CÓMO CONSEGUIRÁS QUE LOS DEMÁS APOYEN TU IDEA? Lo conseguiremos mediante la comunicación, que deberá ser muy fluida y por ello nos basaremos en los términos que nos expresan Trecce y Klenn: Sinceridad : Sin recortar nada y controlando que se produzca la recepción. Permanencia : Datos de actualidad, en concreto los que afectan a los destinatarios Comprensibilidad : Que sea asimilada por todo el grupo. Generalidad : Adaptada en concreto a nuestro centro. Oportunidad : Que no genere prejuicios, como características básicas del mensaje que queremos comunicar.

7. La comunicación debería ser bidireccional y coordinarse con la participación y e información de retorno Si pretendemos que el mensaje influya en el resto de compañeros y que modifiquen sus puntos de vista, también se ha de estar atento a que la información que transmitamos sea percibida y entendida; por esto no se ha de mantener el discurso únicamente, sino dar cabida a dudas, sugerencias, críticas … Debemos intentar influir para cambiar sus puntos de vista, pero partiendo del hecho de que hay que saber aceptar críticas y nuestra opinión no siempre es la más adecuada. Escuchando a los compañeros y al equipo directivo del centro, podremos recabar más información que nos permita modificar la exposición por un camino mejor hacia nuestro objetivo.