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¿QUÉ ES UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD?


Diagnóstico                               Estudio de
                                           mercado




              Estudio de factibilidad




Revisión de                             Análisis de
 negocios                                campo
¿QUÉ BUSCA UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD?




Analizar                            Establecer
 datos         Estudio de            objetivos
               factibilidad




 Proponer                      Encontrar
 líneas de                    información
   acción                       relevante
Deben haber mucho mayor responsabilidad personal,
   mucho más pensamiento y planeamiento, mucho más
poder mental en la labor que se realiza por el Maestro. Esto
aumentaría la capacidad de la mente, y daría percepciones
    más agudas en cuanto a qué hacer y cómo hacerlo.
   Hermanos, tendréis que luchar con dificultades, llevar
     cargas, dar consejos, planear y ejecutar, mirando
constantemente a Dios para recibir ayuda. Orad y trabajad,
  trabajad y orad; como alumnos en la escuela de Cristo,
                    aprended de Jesús.

                                                   TM, pág 507
Estudio de factibilidad
Es mejor hacer un estudio de factibilidad antes de
iniciar un negocio/servicio por que esta investigación
puede ayudar a evitar que un negocio/servicio fracase,
ayuda a las personas a conocer y disminuir los riesgos,
  y asegurar el valor del trabajo. Pero es una manera
       también, para investigar la “salud” de un
              negocio/servicio existente.
Hay que calcular el costo de toda empresa, para
  estar seguros de que será posible completarlas.
 Debe sacarse la menor cantidad posible de dinero
  de la tesorería. Se necesitan hombres de fe y de
      habilidad financiera para hacer los planes
económicos. Nuestros sanatorios deben levantarse
con un empleo limitado de medios financieros. Con
     frecuencia es posible adquirir a bajo costo
      edificios en los cuales comenzar la obra.




                                            CSS, pág 467
Estudio de factibilidad
       Sirve para recopilar datos relevantes sobre el
establecimiento o desarrollo de una institución educativa y
    en base a ello tomar la mejor decisión, si procede su
      establecimiento, desarrollo o implementación.
Los seis pasos para un estudio de factibilidad:


 1. Escoger un servicio o producto para vender




 2. Hacer un estudio del mercado




 3. Determinar cómo operará el negocio
Los seis pasos para un estudio de factibilidad:


 4. Calcular las inversiones y costos del negocio




    5. Calcular el precio del servicio o producto




   6. Calcular la rentabilidad y decidir: ¿Es el negocio
                     una Buena Idea?
1. Escoger un servicio o producto para vender

                ¿Qué busca la gente o qué
                tipo de educación desea ?


¿qué tipos de instituciones educativas tenemos ahora en la
                        comunidad?


¿qué tipo de sistema y modelo educativo necesita la gente?
         Hay ya instituciones que los suministren?


   ¿Cuáles son algunos tipos, modalidades y servicios
   educativos que no se consiguen en su comunidad?


    ¿Cuáles instituciones ofrecen un sistema y modelo
                    educativo integral?
Escoger un servicio o tipo de institución educativa
                   para ofrecer

                     ¿Qué podemos hacer y
                    cómo queremos trabajar?


  Debemos pensar en el modelo y sistema educativo que deseamos
        ofrecer y la clase de institución que queremos.


   Facilidad en el establecimiento de la institución educativa.




   ¿Qué recursos tenemos?           ¿Tenemos una cosmovisión,
                                      una filosofía educativa?


   ¿Cuáles son los recursos            Tenemos un sistema y
  disponibles localmente o ?             modelo educativo
                                            atrayente
Escoger un servicio o producto para vender

                    ¿Qué beneficios
                   deseamos obtener?


                         Dinero




         Aumentar nuestro orgullo, autoestima




       Mejorar nuestra posición en la comunidad




Restaurar a los seres humanos a la imágen de su Hacedor.
Escoger un servicio o producto para vender

                     ¿Qué beneficios
                    deseamos obtener?


¿Promover una actitud de servicio al prójimo motivado por el
         amor, en lugar de la ambición egoísta?


¿Inspirar a valorar todo lo verdadero, lo bueno y lo bello?



¿Fomentar una vida de fe en Dios y respeto por la dignidad
                 de cada ser humano?


 ¿Estimular el desarrollo de pensadores independientes en
  vez de meros reflectores del pensamiento de los demás?
Hacer un estudio de mercado

                                     ¿tenemos un sistema
¿quiénes son los                          y modelo de
   clientes?                          educación que los
                                       clientes quieren?




                       Clientes



  ¿dónde viven los                ¿Querrán ellos enviar
  clientes (niños)?                 a sus hijos a una
 ¿qué ingreso tienen               institución con un
     los padres?                   modelo y sistema
                                  educativo diferente?
Hacer un estudio de mercado
                                             ¿hay una demanda de
¿hay otras instituciones                      clientes suficientes
ofreciendo el sistema y                       para que haya otra
 modelo educativo que                         institución con un
  deseamos impartir?                           sistema y modelo
                                                   diferente?



                            Competencia



    ¿cuál es la calidad y                 ¿Por qué alguien nos
    diseño del sistema y                  escogería a nosotros
      el modelo de la                        en vez de a los
       competencia?                          competidores?
No sólo a causa del bienestar financiero de las escuelas,
sino también como educación para los alumnos, debiera
      estudiarse fielmente la economía y aplicársela
   concienzuda y diligentemente. Los administradores
 deben vigilar cuidadosamente cada detalle a fin de que
 no haya gastos innecesarios que acarreen deudas a, la
 escuela. Todo alumno que ame a Dios por sobre todas
  las cosas ayudará a llevar la responsabilidad en este
   asunto. Los que han sido enseñados a proceder así
podrán demostrar por precepto y ejemplo a aquellos con
quienes se pongan en contacto los principios enseñados
por nuestro abnegado Redentor. La complacencia propia
         es un mal grande y debe ser dominado.
                                         2JT, pág 467
Hacer un estudio de mercado




                             Precio




   ¿Qué precio pagarán
                                      ¿cuál es el precio de la
los padres por matrícula y
                                         matrícula y de la
mensualidad para enviar a
                                        mensualidad de la
    sus hijos a nuestra
                                          competencia?
       institución?
Hacer un estudio de mercado



                             Lugar




   ¿dónde debe estar
 ubicada la institución              Dónde están ubicados
 para que los padres la              los establecimientos
escojan y así envíen a sus            de la competencia?
          hijos?
Hacer un estudio de mercado
    ¿Cómo los padres                            ¿Qué tipo de
   podrían saber sobre                        promoción usa la
     su institución                             competencia
       educativa?
                           Lugar

      ¿Cuáles
características deben    Promoción
   tener nuestros                                   ¿Qué tipo de
     docentes?                                        mercadeo
                                                     usaremos?



 ¿Qué tipo de logo y
    de eslogan           ¿Qué tipo de logo,
                                                    ¿Qué tipo de
    usaremos?             eslogan usa la
                                                  mercadeo usa la
                           competencia?
                                                   competencia?
Los hombres dirigentes deben colocar responsabilidades
sobre otros, y permitirles planear e idear medios y ponerlos
 en ejecución de manera que puedan obtener experiencia.
 Dadles una palabra de consejo cuando sea necesario pero
 no les quitéis el trabajo porque pensáis que los hermanos
   están cometiendo errores. Dios se compadezca de su
 causa cuando la mente de un solo hombre y el plan de un
 solo hombre son seguidos sin ninguna pregunta. Dios no
  sería honrado si existiera un estado tal de cosas. Todos
 nuestros obreros deben tener oportunidad de ejercitar su
   propio juicio y discreción. Dios ha dado a los hombres
  talentos que él se propone que usen. El les ha dado una
mente, y quiere que lleguen a ser pensadores, y tengan sus
propios pensamientos y su propio planeamiento, más bien
     que depender de otros para que piensen por ellos.


                                             T M, pág 307
Determinar cómo operará el negocio
              ¿Qué sabemos?

¿Qué sabemos ya sobre              ¿Qué sucede en el proceso
  educación, sobre el              de enseñanza-aprendizaje,
proceso de enseñanza-      Lugar   desde el principio hasta el
     aprendizaje?                             fin?


    ¿Qué es lo que no              ¿Qué recursos, suministros,
sabemos sobre el negocio               equipo y mobiliario
 o de lo que no estamos             necesitamos y dónde los
        seguros?                     obtendremos? ¿Cuánto
                                            cuestan?


  ¿Qué conocimientos,                ¿Cuáles son los requisitos
 habilidades y destrezas              legales para operar una
necesitamos tener y cómo               institución educativa ?
      aprenderlas?                        ¿Cómo podemos
                                            averiguarlos?
Determinar cómo operará la institución educativa
             ¿Cómo trabajaremos?



Planeamiento                  Finanzas
                               Lugar                Administración



       ¿Qué es lo que no
                                             ¿Qué recursos / suministros
  sabemos sobre el negocio
¿Quién hará el plan                            necesitamos yestablecerá el
                                                     ¿Quién dónde los
    o de lo que no estamos ¿Quién preparará el
  estratégico de
           seguros?        presupuesto, quién obtendremos? ¿Cuánto
                                                      organigrama, líneas
     desarrollo            llevará las cuenta ?        cuestan?
                                                         de mando y de
   institucional?                                        dependencia?

      ¿Qué habilidades   ¿Quién determinará           ¿Quién preparará
¿Cuál será nuestro y cómo el costo de la
 necesitamos tener                                       el estatuto
horario de trabajo?
        aprenderlas?      matrícula y de las            orgánico y el
                          mensualidades?              código de ética?
Si seguimos los planes del Señor tendremos
 oportunidad de comprar a un precio razonable,
con el fin de establecer sanatorios, propiedades
 que ya cuentan con edificios utilizables, y cuyo
       terreno ya está adornado con árboles
 ornamentales. Me han sido mostrados muchos
de estos lugares. Se me ha dicho que las ofertas
 liberales hechas en relación con estos lugares
    deberían considerarse cuidadosamente. . .



                                      CMC, pág 289
Calcular las inversiones y costos de la institución


       Materiales
                              Lugar estratégico para
        equipo
                                la ubicación de la
      Suministros
                                    institución
       mobiliario




                                Compra de terreno
  Servicio de transporte      Construcción de: aulas,
                              edificio administrativo,
                               servicios sanitarios,
                               biblioteca, comedor
El Señor desea que sus hijos comprendan qué clase de
 trabajo debe realizarse, y que, como administradores
     fieles, obren prudentemente en la inversión de
  recursos. En cuanto concierne a la construcción de
edificios, desea que se calcule el gasto a fin de saber si
   hay bastante dinero para terminar lo emprendido.
    Quiere también que se recuerde que no hay que
    concentrar todo el dinero de un modo egoísta en
algunos lugares solamente, sino que conviene tener en
   cuenta las muchas otras localidades donde deben
                establecerse instituciones.

                                                3 JT, pág 121
Calcular las inversiones y costos de la institución


   Áreas espirituales y
                                  Zonas verdes
       deportivas
                               Áreas para descanso
         Capilla
                               Zonas para parqueo
       Gimnasio
        Canchas




    Pago de impuestos y
     servicios públicos        Salarios del personal
     (electricidad, agua,     administrativo, personal
  recolección basura, gas,     docente y personal de
     alumbrado público)               apoyo
Que todos los que se hagan cargo de la obra en nuestras
   grandes ciudades sean cuidadosos en este respecto: en
ningún lugar debe haber innecesaria inversión de dinero. No
 es por la ostentación externa como los hombres y mujeres
 han de aprender lo que abarca la verdad presente. Nuestros
obreros han de practicar una estricta economía. Dios prohíbe
toda extravagancia. Toda suma de dinero que esté a nuestra
    disposición ha de ser gastada con economía. No han de
efectuarse ninguna gran ostentación. El dinero de Dios ha de
 ser empleado para realizar, de la manera en que él lo indica,
  la obra que él ha declarado que debe ser hecha en nuestro
                            mundo.
                                              ( Carta 107,1905.)
5) Calcular el costo de nuestra educación



      Costo de matrícula               Costo de mensualidad




                   Revisar el precio de la
                       competencia




 Escoger un precio justo           ¿Cuál es nuestra meta de
     para el cliente               alumnos por año y nivel?
6) Calcular la rentabilidad y decidir: “¿Es la
  institución educativa una buena idea?”


         ¿Constituye la institución educativa una
          buena idea en términos de inversión y
             objetivos del sistema y modelo
                       educativo?




         Evaluar la cosmovisión, filosofía, objetivos,
                misión y visión institucional
Objetivos de un estudio de factibilidad



                              Auxiliar a una
                             organización a
                               lograr sus
                               objetivos.



                             Cubrir las metas
                             con los recursos
                              actuales en las
                              distintas áreas
Todos los que se relacionan con nuestras instituciones
   debieran ejercer un cuidado celoso para que nada se
      desperdicie, aunque el asunto no tenga que ver
directamente con el trabajo que se les ha asignado. Todos
pueden contribuir en algo a la economía. Todos debieran
    realizar su trabajo, no para ganar la alabanza de los
  hombres, sino para que soporte el escrutinio de Dios.




                                              CSS, pág 278
Objetivos de un estudio de factibilidad

 Reducción de errores y mayor precisión en los procesos.




Reducción de costos mediante la optimización o eliminación
               de recursos no necesarios.




Integración de todas la áreas y subsistemas de la empresa.
Objetivos de un estudio de factibilidad

Actualización y mejoramiento de los servicios a clientes o
                       usuarios.




        Aceleración en la recopilación de datos.




Reducción en el tiempo de procesamiento y ejecución de
                        tareas.



  Automatización optima de procedimientos manuales.
Estudio de factibilidad


Factibilidad se
   refiere a la
 disponibilidad
 de los recursos
necesarios para
llevar a cabo los
   objetivos o
      metas
   señalados,
Dios no desea que su obra se vea
  continuamente estorbada por las deudas.
Cuando parezca deseable ampliar los edificios
   u otras dependencias de una institución,
cuidad de no excederos en los gastos más allá
  de los recursos con que contáis. Es mejor
postergar las mejoras hasta que la Providencia
 abra el camino para que se lleven a cabo sin
contraer deudas pesadas y sin tener que pagar
                  intereses .


                                         CMC, pág 280
Aspectos básicos de un estudio de factibilidad




El éxito de un proyecto esta determinado por el grado de factibilidad
    que se presente en cada una de los tres aspectos anteriores.
Factibilidad técnica

Se refiere a los recursos
necesarios como
herramientas,
conocimientos,
habilidades, experiencia,
etc., que son necesarios
para efectuar las
actividades o procesos
que requiere el proyecto.
Generalmente nos
referimos a elementos
tangibles ( medibles ). El
proyecto debe considerar
si los recursos técnicos
actuales son suficientes o
deben complementarse
Factibilidad técnica


                 Mejora del sistema
                      actual.




                   Disponibilidad de
                tecnología que satisfaga
                    las necesidades
Nuestras instituciones educativas pueden hacer
      mucho para satisfacer la demanda de obreros
   preparados para estos campos misioneros. Deben
trazarse planes sabios para fortalecer la obra hecha en
 nuestras centros de educación. Hay que dar estudio a
     los mejores métodos para habilitar a hombres y
         mujeres jóvenes para que puedan llevar
  responsabilidades y ganar almas para Cristo. Se les
   debe enseñar a tratar con la gente y a presentar el
mensaje del tercer ángel de una manera atrayente. Y en
   el manejo de los asuntos financieros, enséñeseles
  lecciones que les ayudarán cuando sean enviados a
   campos aislados donde tendrán que sufrir muchas
    privaciones y practicar la economía más estricta.

                                              CM, pág 510
Factibilidad Económica.


       Se refiere a los recursos
    económicos y financieros necesarios
    para desarrollar o llevar a cabo las
    actividades o procesos y/o para
    obtener los recursos básicos que
    deben considerarse con el costo del
    tiempo, el costo de la realización y el
    costo de adquirir nuevos recursos.

     Generalmente la factibilidad
    económica es el elemento más
    importante ya que a través de él se
    solventan las demás carencias de
    otros recursos, es lo más difícil de
    conseguir y requiere de actividades
    adicionales cuando no se posee.
La economía en el empleo de los recursos
   financieros es un ramo excelente de la
    sabiduría cristiana. Este asunto no es
 considerado suficientemente por los que
 ocupan posiciones de responsabilidad en
nuestras instituciones. El dinero es un don
  excelente de Dios. En las manos de sus
  hijos es alimento para los hambrientos,
bebida para los sedientos y vestido para los
     desnudos; es una defensa para los
  oprimidos y un medio de dar salud a los
   enfermos. Los recursos financieros no
 debieran gastarse innecesariamente ni en
forma extravagante para la gratificación del
           orgullo o la ambición.

                                           CSS, pág 277
Factibilidad económica
 Tiempo del analista



  Costo de estudio


Costo del tiempo del
     personal


  Costo del tiempo


Costo del desarrollo /
    adquisición
Factibilidad operativa


            Se refiere a todos aquellos
            recursos donde interviene
            algún tipo de actividad (
            Procesos ), depende de los
            recursos humanos que
            participen durante la
            operación del proyecto.

            Durante esta etapa se
            identifican todas aquellas
            actividades que son necesarias
            para lograr el objetivo y se
            evalúa y determina todo lo
            necesario para llevarla a cabo.
Factibilidad operativa


   Operación
  garantizada.




Uso garantizado.
EL PUEBLO de Dios debería practicar una
 estricta economía en sus gastos para tener
   algo que presentar a Dios, diciendo: "Lo
 recibido de tu mano te damos". Así han de
 ofrecer a Dios acciones de gracias por las
bendiciones de él recibidas. Así también han
de acumular para sí tesoro junto al trono de
                    Dios.

                                     MJ, pág 311

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Estudio de factibilidad

  • 1. ¿QUÉ ES UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD? Diagnóstico Estudio de mercado Estudio de factibilidad Revisión de Análisis de negocios campo
  • 2. ¿QUÉ BUSCA UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD? Analizar Establecer datos Estudio de objetivos factibilidad Proponer Encontrar líneas de información acción relevante
  • 3. Deben haber mucho mayor responsabilidad personal, mucho más pensamiento y planeamiento, mucho más poder mental en la labor que se realiza por el Maestro. Esto aumentaría la capacidad de la mente, y daría percepciones más agudas en cuanto a qué hacer y cómo hacerlo. Hermanos, tendréis que luchar con dificultades, llevar cargas, dar consejos, planear y ejecutar, mirando constantemente a Dios para recibir ayuda. Orad y trabajad, trabajad y orad; como alumnos en la escuela de Cristo, aprended de Jesús. TM, pág 507
  • 5. Es mejor hacer un estudio de factibilidad antes de iniciar un negocio/servicio por que esta investigación puede ayudar a evitar que un negocio/servicio fracase, ayuda a las personas a conocer y disminuir los riesgos, y asegurar el valor del trabajo. Pero es una manera también, para investigar la “salud” de un negocio/servicio existente.
  • 6. Hay que calcular el costo de toda empresa, para estar seguros de que será posible completarlas. Debe sacarse la menor cantidad posible de dinero de la tesorería. Se necesitan hombres de fe y de habilidad financiera para hacer los planes económicos. Nuestros sanatorios deben levantarse con un empleo limitado de medios financieros. Con frecuencia es posible adquirir a bajo costo edificios en los cuales comenzar la obra. CSS, pág 467
  • 7. Estudio de factibilidad Sirve para recopilar datos relevantes sobre el establecimiento o desarrollo de una institución educativa y en base a ello tomar la mejor decisión, si procede su establecimiento, desarrollo o implementación.
  • 8. Los seis pasos para un estudio de factibilidad: 1. Escoger un servicio o producto para vender 2. Hacer un estudio del mercado 3. Determinar cómo operará el negocio
  • 9. Los seis pasos para un estudio de factibilidad: 4. Calcular las inversiones y costos del negocio 5. Calcular el precio del servicio o producto 6. Calcular la rentabilidad y decidir: ¿Es el negocio una Buena Idea?
  • 10. 1. Escoger un servicio o producto para vender ¿Qué busca la gente o qué tipo de educación desea ? ¿qué tipos de instituciones educativas tenemos ahora en la comunidad? ¿qué tipo de sistema y modelo educativo necesita la gente? Hay ya instituciones que los suministren? ¿Cuáles son algunos tipos, modalidades y servicios educativos que no se consiguen en su comunidad? ¿Cuáles instituciones ofrecen un sistema y modelo educativo integral?
  • 11. Escoger un servicio o tipo de institución educativa para ofrecer ¿Qué podemos hacer y cómo queremos trabajar? Debemos pensar en el modelo y sistema educativo que deseamos ofrecer y la clase de institución que queremos. Facilidad en el establecimiento de la institución educativa. ¿Qué recursos tenemos? ¿Tenemos una cosmovisión, una filosofía educativa? ¿Cuáles son los recursos Tenemos un sistema y disponibles localmente o ? modelo educativo atrayente
  • 12. Escoger un servicio o producto para vender ¿Qué beneficios deseamos obtener? Dinero Aumentar nuestro orgullo, autoestima Mejorar nuestra posición en la comunidad Restaurar a los seres humanos a la imágen de su Hacedor.
  • 13. Escoger un servicio o producto para vender ¿Qué beneficios deseamos obtener? ¿Promover una actitud de servicio al prójimo motivado por el amor, en lugar de la ambición egoísta? ¿Inspirar a valorar todo lo verdadero, lo bueno y lo bello? ¿Fomentar una vida de fe en Dios y respeto por la dignidad de cada ser humano? ¿Estimular el desarrollo de pensadores independientes en vez de meros reflectores del pensamiento de los demás?
  • 14. Hacer un estudio de mercado ¿tenemos un sistema ¿quiénes son los y modelo de clientes? educación que los clientes quieren? Clientes ¿dónde viven los ¿Querrán ellos enviar clientes (niños)? a sus hijos a una ¿qué ingreso tienen institución con un los padres? modelo y sistema educativo diferente?
  • 15. Hacer un estudio de mercado ¿hay una demanda de ¿hay otras instituciones clientes suficientes ofreciendo el sistema y para que haya otra modelo educativo que institución con un deseamos impartir? sistema y modelo diferente? Competencia ¿cuál es la calidad y ¿Por qué alguien nos diseño del sistema y escogería a nosotros el modelo de la en vez de a los competencia? competidores?
  • 16. No sólo a causa del bienestar financiero de las escuelas, sino también como educación para los alumnos, debiera estudiarse fielmente la economía y aplicársela concienzuda y diligentemente. Los administradores deben vigilar cuidadosamente cada detalle a fin de que no haya gastos innecesarios que acarreen deudas a, la escuela. Todo alumno que ame a Dios por sobre todas las cosas ayudará a llevar la responsabilidad en este asunto. Los que han sido enseñados a proceder así podrán demostrar por precepto y ejemplo a aquellos con quienes se pongan en contacto los principios enseñados por nuestro abnegado Redentor. La complacencia propia es un mal grande y debe ser dominado. 2JT, pág 467
  • 17. Hacer un estudio de mercado Precio ¿Qué precio pagarán ¿cuál es el precio de la los padres por matrícula y matrícula y de la mensualidad para enviar a mensualidad de la sus hijos a nuestra competencia? institución?
  • 18. Hacer un estudio de mercado Lugar ¿dónde debe estar ubicada la institución Dónde están ubicados para que los padres la los establecimientos escojan y así envíen a sus de la competencia? hijos?
  • 19. Hacer un estudio de mercado ¿Cómo los padres ¿Qué tipo de podrían saber sobre promoción usa la su institución competencia educativa? Lugar ¿Cuáles características deben Promoción tener nuestros ¿Qué tipo de docentes? mercadeo usaremos? ¿Qué tipo de logo y de eslogan ¿Qué tipo de logo, ¿Qué tipo de usaremos? eslogan usa la mercadeo usa la competencia? competencia?
  • 20. Los hombres dirigentes deben colocar responsabilidades sobre otros, y permitirles planear e idear medios y ponerlos en ejecución de manera que puedan obtener experiencia. Dadles una palabra de consejo cuando sea necesario pero no les quitéis el trabajo porque pensáis que los hermanos están cometiendo errores. Dios se compadezca de su causa cuando la mente de un solo hombre y el plan de un solo hombre son seguidos sin ninguna pregunta. Dios no sería honrado si existiera un estado tal de cosas. Todos nuestros obreros deben tener oportunidad de ejercitar su propio juicio y discreción. Dios ha dado a los hombres talentos que él se propone que usen. El les ha dado una mente, y quiere que lleguen a ser pensadores, y tengan sus propios pensamientos y su propio planeamiento, más bien que depender de otros para que piensen por ellos. T M, pág 307
  • 21. Determinar cómo operará el negocio ¿Qué sabemos? ¿Qué sabemos ya sobre ¿Qué sucede en el proceso educación, sobre el de enseñanza-aprendizaje, proceso de enseñanza- Lugar desde el principio hasta el aprendizaje? fin? ¿Qué es lo que no ¿Qué recursos, suministros, sabemos sobre el negocio equipo y mobiliario o de lo que no estamos necesitamos y dónde los seguros? obtendremos? ¿Cuánto cuestan? ¿Qué conocimientos, ¿Cuáles son los requisitos habilidades y destrezas legales para operar una necesitamos tener y cómo institución educativa ? aprenderlas? ¿Cómo podemos averiguarlos?
  • 22. Determinar cómo operará la institución educativa ¿Cómo trabajaremos? Planeamiento Finanzas Lugar Administración ¿Qué es lo que no ¿Qué recursos / suministros sabemos sobre el negocio ¿Quién hará el plan necesitamos yestablecerá el ¿Quién dónde los o de lo que no estamos ¿Quién preparará el estratégico de seguros? presupuesto, quién obtendremos? ¿Cuánto organigrama, líneas desarrollo llevará las cuenta ? cuestan? de mando y de institucional? dependencia? ¿Qué habilidades ¿Quién determinará ¿Quién preparará ¿Cuál será nuestro y cómo el costo de la necesitamos tener el estatuto horario de trabajo? aprenderlas? matrícula y de las orgánico y el mensualidades? código de ética?
  • 23. Si seguimos los planes del Señor tendremos oportunidad de comprar a un precio razonable, con el fin de establecer sanatorios, propiedades que ya cuentan con edificios utilizables, y cuyo terreno ya está adornado con árboles ornamentales. Me han sido mostrados muchos de estos lugares. Se me ha dicho que las ofertas liberales hechas en relación con estos lugares deberían considerarse cuidadosamente. . . CMC, pág 289
  • 24. Calcular las inversiones y costos de la institución Materiales Lugar estratégico para equipo la ubicación de la Suministros institución mobiliario Compra de terreno Servicio de transporte Construcción de: aulas, edificio administrativo, servicios sanitarios, biblioteca, comedor
  • 25. El Señor desea que sus hijos comprendan qué clase de trabajo debe realizarse, y que, como administradores fieles, obren prudentemente en la inversión de recursos. En cuanto concierne a la construcción de edificios, desea que se calcule el gasto a fin de saber si hay bastante dinero para terminar lo emprendido. Quiere también que se recuerde que no hay que concentrar todo el dinero de un modo egoísta en algunos lugares solamente, sino que conviene tener en cuenta las muchas otras localidades donde deben establecerse instituciones. 3 JT, pág 121
  • 26. Calcular las inversiones y costos de la institución Áreas espirituales y Zonas verdes deportivas Áreas para descanso Capilla Zonas para parqueo Gimnasio Canchas Pago de impuestos y servicios públicos Salarios del personal (electricidad, agua, administrativo, personal recolección basura, gas, docente y personal de alumbrado público) apoyo
  • 27. Que todos los que se hagan cargo de la obra en nuestras grandes ciudades sean cuidadosos en este respecto: en ningún lugar debe haber innecesaria inversión de dinero. No es por la ostentación externa como los hombres y mujeres han de aprender lo que abarca la verdad presente. Nuestros obreros han de practicar una estricta economía. Dios prohíbe toda extravagancia. Toda suma de dinero que esté a nuestra disposición ha de ser gastada con economía. No han de efectuarse ninguna gran ostentación. El dinero de Dios ha de ser empleado para realizar, de la manera en que él lo indica, la obra que él ha declarado que debe ser hecha en nuestro mundo. ( Carta 107,1905.)
  • 28. 5) Calcular el costo de nuestra educación Costo de matrícula Costo de mensualidad Revisar el precio de la competencia Escoger un precio justo ¿Cuál es nuestra meta de para el cliente alumnos por año y nivel?
  • 29. 6) Calcular la rentabilidad y decidir: “¿Es la institución educativa una buena idea?” ¿Constituye la institución educativa una buena idea en términos de inversión y objetivos del sistema y modelo educativo? Evaluar la cosmovisión, filosofía, objetivos, misión y visión institucional
  • 30. Objetivos de un estudio de factibilidad Auxiliar a una organización a lograr sus objetivos. Cubrir las metas con los recursos actuales en las distintas áreas
  • 31. Todos los que se relacionan con nuestras instituciones debieran ejercer un cuidado celoso para que nada se desperdicie, aunque el asunto no tenga que ver directamente con el trabajo que se les ha asignado. Todos pueden contribuir en algo a la economía. Todos debieran realizar su trabajo, no para ganar la alabanza de los hombres, sino para que soporte el escrutinio de Dios. CSS, pág 278
  • 32. Objetivos de un estudio de factibilidad Reducción de errores y mayor precisión en los procesos. Reducción de costos mediante la optimización o eliminación de recursos no necesarios. Integración de todas la áreas y subsistemas de la empresa.
  • 33. Objetivos de un estudio de factibilidad Actualización y mejoramiento de los servicios a clientes o usuarios. Aceleración en la recopilación de datos. Reducción en el tiempo de procesamiento y ejecución de tareas. Automatización optima de procedimientos manuales.
  • 34. Estudio de factibilidad Factibilidad se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas señalados,
  • 35. Dios no desea que su obra se vea continuamente estorbada por las deudas. Cuando parezca deseable ampliar los edificios u otras dependencias de una institución, cuidad de no excederos en los gastos más allá de los recursos con que contáis. Es mejor postergar las mejoras hasta que la Providencia abra el camino para que se lleven a cabo sin contraer deudas pesadas y sin tener que pagar intereses . CMC, pág 280
  • 36. Aspectos básicos de un estudio de factibilidad El éxito de un proyecto esta determinado por el grado de factibilidad que se presente en cada una de los tres aspectos anteriores.
  • 37. Factibilidad técnica Se refiere a los recursos necesarios como herramientas, conocimientos, habilidades, experiencia, etc., que son necesarios para efectuar las actividades o procesos que requiere el proyecto. Generalmente nos referimos a elementos tangibles ( medibles ). El proyecto debe considerar si los recursos técnicos actuales son suficientes o deben complementarse
  • 38. Factibilidad técnica Mejora del sistema actual. Disponibilidad de tecnología que satisfaga las necesidades
  • 39. Nuestras instituciones educativas pueden hacer mucho para satisfacer la demanda de obreros preparados para estos campos misioneros. Deben trazarse planes sabios para fortalecer la obra hecha en nuestras centros de educación. Hay que dar estudio a los mejores métodos para habilitar a hombres y mujeres jóvenes para que puedan llevar responsabilidades y ganar almas para Cristo. Se les debe enseñar a tratar con la gente y a presentar el mensaje del tercer ángel de una manera atrayente. Y en el manejo de los asuntos financieros, enséñeseles lecciones que les ayudarán cuando sean enviados a campos aislados donde tendrán que sufrir muchas privaciones y practicar la economía más estricta. CM, pág 510
  • 40. Factibilidad Económica.  Se refiere a los recursos económicos y financieros necesarios para desarrollar o llevar a cabo las actividades o procesos y/o para obtener los recursos básicos que deben considerarse con el costo del tiempo, el costo de la realización y el costo de adquirir nuevos recursos.  Generalmente la factibilidad económica es el elemento más importante ya que a través de él se solventan las demás carencias de otros recursos, es lo más difícil de conseguir y requiere de actividades adicionales cuando no se posee.
  • 41. La economía en el empleo de los recursos financieros es un ramo excelente de la sabiduría cristiana. Este asunto no es considerado suficientemente por los que ocupan posiciones de responsabilidad en nuestras instituciones. El dinero es un don excelente de Dios. En las manos de sus hijos es alimento para los hambrientos, bebida para los sedientos y vestido para los desnudos; es una defensa para los oprimidos y un medio de dar salud a los enfermos. Los recursos financieros no debieran gastarse innecesariamente ni en forma extravagante para la gratificación del orgullo o la ambición. CSS, pág 277
  • 42. Factibilidad económica Tiempo del analista Costo de estudio Costo del tiempo del personal Costo del tiempo Costo del desarrollo / adquisición
  • 43. Factibilidad operativa Se refiere a todos aquellos recursos donde interviene algún tipo de actividad ( Procesos ), depende de los recursos humanos que participen durante la operación del proyecto. Durante esta etapa se identifican todas aquellas actividades que son necesarias para lograr el objetivo y se evalúa y determina todo lo necesario para llevarla a cabo.
  • 44. Factibilidad operativa Operación garantizada. Uso garantizado.
  • 45. EL PUEBLO de Dios debería practicar una estricta economía en sus gastos para tener algo que presentar a Dios, diciendo: "Lo recibido de tu mano te damos". Así han de ofrecer a Dios acciones de gracias por las bendiciones de él recibidas. Así también han de acumular para sí tesoro junto al trono de Dios. MJ, pág 311